• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvorfor dramatisk leg er vigtig for småbørn

Dramatisk leg er en betegnelse for de almindelige fantasi-leg, børn naturlig nyder. Fra at klæde sig ud til dukker til at spille superhelte, involverer dramatisk leg forskellige typer leg og aktiviteter på forskellige aldre.

Afhængigt af deres alder eller interesser, kan dit barn inkorporere elaborate rekvisitter og slå sig sammen med venner om at antage komplekse roller i en historie; eller de kan stille forestille sig simple scenarier, der ikke kræver dukker, legetøj, kostumer eller andre mennesker overhovedet.

Det er sød at se børn spille disse leg, men det, du vitner, når du ser dit barn midt i dramatisk leg, er ikke bare noget sød. Dramatisk leg er faktisk vigtig for dit barns udvikling, da den understøtter intellektuelle og verbale færdigheder.

Fantasi og intellektuel udvikling

Under dramatisk leg får små børn mulighed for at opleve scener fra deres eget liv igen – ting, de har vitnet eller deltaget i. Så du kan måske se dit småbarn serverer sin "babyer" frokost ligesom du gør, eller pirouetter rundt i værelset som prinsessen i filmen, hun lige har set.

Dette er et tegn på, at dit småbarn begynder at kunne holde billeder i hovedet. Det er det første skridt mod mere komplekst leg og symbolsk tænkning, som du vil bemærke i aktiviteter såsom:

• At engagere sig i komplekse leg med andre børn: Omkring 3 års alder begynder børn at bevæge sig væk fra parallelleg og starter med at interagere med jævnaldrende og tage del i komplekse leg, hvor de samarbejder og har et fælles perspektiv. Det lader dem øve mere voksne interaktioner. Det er en af måderne, de prøver at forstå verden omkring dem. For eksempel kan dit barn spille lærer, mens hendes venner agerer som elever. Hun kan lede dem i en yndlingssang, "undervise" dem en lektion, eller udrufe det leg tid... og mens hun gør det, forbedrer hun sin evne til at kommunikere og tænke logisk.
• At efterligne andre: Først måske efterligner dit småbarn dine præcise handlinger, men når han udvikler mere avanceret tænkning, vil han ikke bare genopspille det, han har set; han vil skabe nye versioner af en historie. Så først kan han forestille sig, at han handler ligesom mor, og senere kan han stille sine fylddyr i række og gå shopping for kæledyr.
• At øve højere tænkning: Det, der adskiller dramatisk leg fra mere passive leg, er, at dit barn er involveret i spontant at skabe noget nyt. Det er en bedragende simpel aktivitet, der kræver, at små børn planlægger, organiserer og løser problemer.
• At bruge kreativitet: Dit barn kan opleve den samme historie igen og igen, hver gang med at bringe noget anderledes til scenariet for at gøre det bedre eller anderledes.
• At bruge legegenstande som erstatning for virkelige ting: Derfor bliver en skål til en hat eller en stock til en telefon.

Dit barn kan også begynde at prøve at underholde dig med disse leg. Den første gang, din lille løber gennem huset og forestiller sig at være et tog, vil få dig til at grine, så han er sikker på at prøve at gøre det og lignende ting igen og igen for at få den samme reaktion.

Fantasi-leg og verbale færdigheder

Fantasi-leg hjælper små børn med at skærpe deres verbale færdigheder, fordi det giver dem en chance til at bruge disse færdigheder. Sammenlign en leg, hvor dit småbarn forestiller sig at undersøge en bamse som en læge.

De kan (måske med kun simple ord) sige til bamsen at åbne munden eller lade den vide, at en sprøjte kommer. Sammenlign det med en aktivitet som at kaste en bold eller se en video, hvor hun ikke behøver at bruge ord. Nogle af tegnene på verbale færdighedsbygning under dramatisk leg inkluderer:

At skabe associationer mellem genstande

Mens små børn manipulerer tilfældige legegenstande og organiserer dem i en leg eller en historielinje, begynder de at gruppere genstandene i hovedet. Studier viser, at dramatisk leg synes at hjælpe børn med at kunne skabe almindelige og usædvanlige associationer mellem legegenstande.

For eksempel kan dit småbarn naturligt se en forbindelse mellem alle de koppe og skeer i et tesæt, men hun vil også begynde at se en forbindelse mellem tallerknen i tesættet og den runde flade disc, der var en del af et brætspil, hun trak frem under leg. Dette er starten på hendes evne til at bruge fælles beskrivende ord for ligesom genstande.

At tale højt

Prøv at smuge et blik på dit småbarn, mens de leger uafhængigt. Uden behov for voksen indgreb eller vejledning, kan de naturligt engagere i uhemmet fortælling eller tænke højt.

Forskere kalder dette "egocentrisk tale", fordi det handler om dit barn – han bryder sig ikke om, hvad andre har at sige eller har brug for, han er i sin egen verden. Det tillader dit barn at høre sin egen vocalisering af ord og lege med lydene af ordene på sin egen. Det kan opmuntre et barn til at eksperimentere med ord (se de er reelle eller opfundne) og bygge tillid til sin egen tale.

At tale mere

Der er foretaget en overraskende mængde studier af fantasi-leg blandt børn, og en af de ting, der gentagne gange er set, er, at et barn, der begynder at fortælle og bygge videre på en historie, vil tale mere og mere.

De måske bare trives ved lyden af deres egen stemme, eller, som i tilfældet af ældre børn, de kan blive fanget op i historien og fortsætte med at tilføje til den. Børn, der har masser af tid til at øve at tale i disse fantasifulde situationer, kan tale mere i almindelig samtale også.

Hvordan man opmuntrer til dramatisk leg

Dramatisk leg kommer naturligt til børn, men i en tid med konstant stimulation, TV, elektroniske leg og organiserede aktiviteter, kan små børn faktisk have en begrænset mængde tid til at bukke deres fantasi. For at hjælpe dit barn med at trække fordelene af fantasilege, prøv disse hurtige tips:

• Tillad dit småbarn tid og plads til at lege uafhængigt og initiere sine egne dramatiske leg. Det kan betyde at slukke for TV'en, fjerne elektronisk legetøj fra legeområdet, og lade din lille udforske hendes legetøj uden vejledning eller indgreb.
• Vær villig til at deltage mindst lejlighedsvis i nogle af hans fantasi-leg. For eksempel kan du deltage i en tefest eller hjælpe ham med at klæde sig ud som en cowboy, men kun deltage, hvis du bliver bedt om det.
• Hold nogle vigtige dramatiske leg-rekvister hånden. Børn har ikke rigtig brug for meget for at skabe fantasiverdener og elaborate historielinjer. Mit småbarn er glad for at omdanne koppe og skåle i mit køleskab til slotte og baner for hans biler. Men han bruger også lange perioder på at "tale", mens han bygger verdener med sine Lego Duplo klodser, og når jeg laver middag, trækker jeg lege-køkkenet ind i det rigtige køkken, så han kan lave mad sammen med mig. Legetøj som disse gnistrer kreative aktiviteter og opmuntrer til fantasifuld leg.
• Prøv at arrangere tider for dit barn til at interagere med andre børn. Hvis dit barn er i en vuggestue eller har søskende, har du dette dækket, men for andre børn, måske vil du tilmelde dig eller starte en legruppe. Mens social interaktion ikke er en nødvendig komponent for dramatisk leg, tilføjer det et element til legen, der hjælper med at bygge sprog- og sociale færdigheder.

Dramatisk leg er også kendt som symbolsk leg, fantasileg og kreativ leg. Eksempler inkluderer et barn, der elsker at klæde sig ud som en mor og foder deres dukker som en del af dramatisk leg, eller et småbarn, der forestiller sig, at de er en dykker eller superhelt.