• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Spil til teenagere at lære Respect

Nøglen til at undervise teenagere til at respektere sig selv og andre , er at nærme sig emnet på en måde , der holder deres opmærksomhed . Respekt building spil er fremragende værktøjer til at fremme positiv adfærd , især når de bliver spillet som en gruppe . Mange respekt building spil tilbyder ekstra fordele, herunder øget tillid, kommunikation udvikling og en forbedring af manerer.
TheTrust Fall

Elsparefonden Fall Spillet spilles bedst med en gruppe på mindst tre spillere og underviser teenagere værdien af tillid til andre og respekt , der resulterer i at kunne gøre det. For at spille , en spiller står ret op og lukker øjnene . Uden at lade hende vide, hvem det er , en af ​​de to tilbageværende spillere tager hans plads bag hende . Hun opfordres til at falde bagover , tillid til, at den anden spiller vil fange hende, når hun falder . Bagefter spillerne skifte steder, og processen gentages . Når alle spillere har haft mulighed for at være Faller og catcher , hver part deler med gruppen , hvad de følte , da de faldt , og hvordan de var i stand til at være sikker på, at den anden spiller ville fange dem . Ved afslutningen af spillet, de studerende er bedre i stand til at forstå betydningen af ​​det faktum, at de var i stand til at stole på deres medspillere og hvorfor at kunne stole på andre, der tager sig af dem, er vigtig. Dette bidrager til at formidle en ny følelse af respekt for dem, der er tillid til at drage omsorg for dem , såsom lærere , forældre og andre personer af autoritet .
Minefelt

minefelt er en trust bygnings spil , der opfordrer positiv kommunikation og respekt for andre holdkammerater . Minefelt arbejder med grupper af forskellige størrelser , men spillerne bør være mindst 12 år til fuldt ud at forstå de snørklede af spillet. For at spille , der er nedsat " miner " hele spilleområdet . Plastic kegler eller bowling pins fungerer godt . Pair spillere i grupper af to . I hver gruppe skal en spiller være bind for øjnene og ikke lov til at tale . Den anden spiller får lov til at se og tale , men er forbudt at komme ind i spilleregler . Formålet med spillet er at få hver bind for øjnene spiller gennem " miner " uden banker nogen af ​​dem over , der kun bruger deres partners verbale kommandoer. Det hold , der gør det gennem mine første vinder hver runde . Målet med spillet er at hjælpe teenagere udvikle en følelse af respekt for dem, der hjælper dem i deres dag- til-dag liv , hvad enten det er hjemme , kirke eller skole , og at indse betydningen af disse handlinger .

vindere og tabere

vindere og tabere spilles bedst i grupper på fire spillere eller mere og er designet til at hjælpe teenagere udvikle en respekt for forskellige synspunkter og overveje , hvad de respekterer om andre. Ved hjælp af nogle berømthed magasiner , tilskynde teenagere til at skære billeder af mennesker, de beundrer og overveje "vindere" i livet . Når hver spiller vælger hendes valg , opmuntre hende til at skrive, hvad personlighed eller karaktertræk hun beundrer om netop berømthed . Gentag processen , men denne gang har hver spiller vælge berømtheder , de ikke respekterer eller overveje "tabere " og hvorfor . Når hver person er gjort, indsamle billeder og læse dem højt , samtidig med at spillerne til at gætte, hvilken billedet hører til hvilken spiller . Den spiller, der parvis flest berømtheder med de rigtige spiller vinder . Tilskynd hver spiller at kommentere , om de er enige eller uenige i, at den berømthed pågældende er beundringsværdigt og hvorfor. Målet med spillet er at hjælpe eleverne til at respektere andres synspunkter og give udtryk for , hvilke egenskaber inspirere respekt i sig selv.
Salg fællestræk og Uniquities

fællestræk og Uniquities er designet til at hjælpe teenagere udvikle en bedre forståelse og respekt for forskellighed . For at spille , danne to grupper på mindst fem teenagere og give hvert hold to ark blankt papir og en kuglepen . Har hvert hold oprette en liste over lighederne mellem alle i deres gruppe , men kun indeholde ligheder , der ikke er fysisk i naturen. Eksempler omfatter søskende med samme navn eller spillere, der deler samme interesser i musik eller karrieremål . Instruer hvert hold for at vælge en person i deres gruppe for at læse listen højt. Så har holdet gentage processen , men denne gang de skal liste de markante forskelle i deres gruppe . Ved at undersøge ligheder og forskelle mellem deres jævnaldrende, teenagere er i stand til at se, at hver af os deler nogle lignende oplevelser , men er også meget forskellige i andre ways.and er i stand til bedre at overholde de unikke individuelle bidrag , at mangfoldighed giver. Det hold, der er i stand til at komme op med de mest ligheder og forskelle vinder udfordringen.