• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvordan børn lærer at tale engelsk

Evnen til at tale engelsk er en stor fordel i den stigende globale arbejdsplads. Som fremtidige arbejdsgivere og ansatte kan børn mest drage fordel af at lære et andetsprog i en tidlig alder. Lingvister er generelt enige om, at det er nemmest for børn at lære et nyt sprog samtidig med, at de lærer deres modersmål, men børn kan undervises i enhver alder. Små børn kan lære at tale flydende engelsk med hjemmeaktiviteter og forældrevejledning.

At tale engelsk hjemme

Børn og voksne er gene til at lære sprog gennem indflydelse, og at tale engelsk hjemme udsætter børn for sproget. Små børn kan lide at efterligne forældre, så at bruge simple engelske udtryk hjemme kan påvirke et barns engelske ordforråd. At tale engelsk hjemme understreger også, at det engelske sprog er vigtigt for familien, og børn har et positivt indtryk af at lære det nye sprog.

Læsning

Bøger kan være både undervisende og underholdende for børn. Billedbøger kan være nyttige for børn til at lære nye engelske ord gennem association med en illustration, de genkender. Engelske oversættelser af et barns yndlingsbøger fra dets modersmål kan også være en værdifuld ressource til forståelse af engelske ord. At se engelske ord i kontekst eller med illustrationer kan være hjælpsomt til at genkende de mange engelske homonymer, der ofte er svære for dem, der lærer sproget. At læse højt alene eller med en forælder kan lægge vægt på tale og udtale.

Gentagelse

Børn kan lære korrekt udtale af engelske ord gennem gentagelse. Forældre eller lærere kan introducere et par nye ord hver uge og integrere deres brug i hverdagsaktiviteter for at opmuntre forståelse. Når ordene bruges gentagne gange, bliver de husket og integreret i barnets engelske ordforråd. Talemønstre og kombinationslyde fra asiatiske dialekter gør nogle gange korrekt engelsk udtale svær. Selv hvis ord ikke tales med en perfekt engelsk accent, skal vægten ved barndomslæring hvile på forståelse først og perfektion senere. Gentagelse vil hjælpe med at forbedre engelsk udtale.

Opmuntring

Børn har brug for ros til at forstærke positive handlinger. Forældre bør være støttende for at motivere børn til at fortsætte med at lære. Da engelsk bøjning er så forskellig fra europæiske og asiatiske sprog, er korrekt verbumsbrug og grammatik ofte en udfordring. Fejl er en naturlig del af læring, men British Council foreslår, at forældre ignorerer grammatiske fejl, mens de opstår, og i stedet retter fejlene ved at rollemodellere den korrekte engelske formulering.

Relevans

Børn er mere interesseret i at lære, når de forstår årsagen til den nye information. I stedet for at fokusere en lektion rent på at tale engelsk, brug talt engelsk som et køretøj til at introducere andre informationer, der vil mætte et barns nysgerrighed. Forklaringer på, hvordan verden virker, er almindelige spørgsmål for børn. Hvis engelsk bruges til at forklare svarene, kan begge uddannelsesmål opfyldes på én gang.

Skole

Skolebørn kan drage fordel af at lære engelsk i et struktureret læringsmiljø. Klasserumslæring kan omfatte mange af de teknikker, der bruges hjemme, såsom sange eller lege, men lærebøger og arbejdsark bruges ofte til at introducere mere ordforråd. Engelsk som andetsprog, eller ESL, klasser kan fokusere på korrekt fonetisk og grammatisk tale, før de går videre til at undervise i skrift og læsning.