Hvordan til at forhandle med Kids

Dine børn kan begynde så tidligt som 3 eller 4 år til at forhandle ændringer af etablerede regler. Mens dette kan drive dig til vanvid , pluk dine kampe , rådgiver Scott Brown, forfatter til " Hvordan til at forhandle med Kids Selv når du synes du skal ikke . &Quot; Rutinemæssigt insistere på visse regler - iført sikkerhedssele , for eksempel - viser dem, at disse regler er ikke til forhandling , uanset hvad. At være fleksibel i områder, som du kan, på den anden side , lærer dem at udtrykke deres meninger , hvordan man kan forhandle og også giver dem mulighed for at lære fra lejlighedsvis dårligt valg .
Instruktioner
1

Forklar til dit barn, at visse regler ikke er genstand for forhandling . De fleste regler i denne kategori , nemlig Sikkerhed , efter lokale eller føderale love , eller din families særlige " skal-do " poster. Afhængigt af dit barns alder , ikke-omsættelige regler kan omfatte iført en hjelm når man kører på cykel , iført sikkerhedssele i bilen , ikke at tage elementer, der ikke tilhører dem, og ikke bruger bandeord . I diskussionen af ​​disse regler , ikke præsentere dem som ekstraudstyr : " Du må ikke ride din cykel , medmindre du bære din hjelm " er klar og direkte , mens " Jeg vil gerne have dig til at bære din hjelm " eller " Tror du ikke , du skal bære din hjelm "?; gør det til at lyde , som om barnet har et valg.
2

Lær dit barn med et godt eksempel og undervisning , hvor effektive forhandlinger fungerer . Forklar, at forhandlingerne kræver give og tage , og en god grund til den position, han er at gå ind . Mind ham om, at det ældgamle " men alle andre får til " kommer ikke til at arbejde med dig og tæller ikke som en legitim begrundelse . Lær ham at forhandlingerne betyder ikke klynker , klager eller skændes om , hvorfor han ønsker at holde op forbi hans sengetid , for eksempel. Ønsker at være længe oppe for at se TV er ikke en god begrundelse , men ønsker at bo op sent én gang for at se en anerkendt kvalitet program på en videnskab emne han studerer i skolen kunne være.
3

Present valg i et close- ended måde. Hvis du spørger din lille hvad hun vil til frokost , kan hun vælge is , blåbær, pandekager og cookies. Du er tilbøjelige til at fortælle hende, at hun ikke kan have disse ting , så hun føler forpurret . I stedet siger : " Du kan ikke have alle disse ting , men du kan have en sandwich og blåbær med yoghurt eller du kan have makaroni med en cookie til dessert . Hvilken en vil du "?; Det signalerer til hende, at du har hørt hendes præferencer og er villige til at honorere nogle af dem , når du gør det ikke bringer hendes sikkerhed eller sundhed.
4

Begræns dit barns muligheder i en forhandling . Medmindre du virkelig ligeglad, om din søn bærer en tutu , en kappe og bekæmpe støvler i skole , ikke fortælle ham, at han kan bære , hvad han ønsker . I stedet hvis han beder om at bære noget skandaløst , siger " Nej, det ville ikke være passende for skolen . Men du kan vælge fra A, B eller C, hvis du ønsker at bære noget ud over det sædvanlige . &Quot; Denne tilgang til forhandlingerne giver mulighed for at holde fast i dine principper, men på samme tid , giver dit barn et mål for valg og den forståelse, at han reelt kan forhandle på bestemte områder.

Previous:

Next: