• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sådan forhandler du med børn

Dine børn kan begynde så tidligt som 3 eller 4 års alderen at forhandle ændringer til etablerede regler. Mens dette kan drive dig til distraction, vælg dine kampe, rådgiver Scott Brown, forfatter af "How to Negotiate With Kids Even When You Think You Shouldn't". Rutinemæssigt at insistere på visse regler – f.eks. at bælte sig – viser dem, at disse regler ikke er forhandelbare, uanset hvad. At være fleksibel i områder, du kan, på den anden side, lærer dem, hvordan de udtrykker deres meninger, hvordan de forhandler, og giver dem også muligheden for at lære af den tilfældige dårlige valg.

Instruktioner

1. Forklar til dit barn, at visse regler ikke er genstand for forhandling. De fleste regler i denne kategori handler om sikkerhed, overholdelse af lokale eller nationale love, eller din familiers specifikke "must-do" punkter. Afhængigt af din barns alder kan ikke-forhandelbare regler omfatte at bære hjelm, når man cykler, at bælte sig i bilen, ikke at tage ting, der ikke hører dem til, og ikke at bruge banditssprog. Når du diskuterer disse regler, præsenter dem ikke som valgfrie: "Du må ikke cykle, medmindre du bærer din hjelm" er klart og direkte, mens "Jeg vil gerne have, du bærer din hjelm" eller "Tror du ikke, du bør bære din hjelm?" gør det til at lyde, som om barnet har et valg.

2. Lær dit barn ved eksempel og instruktion, hvordan effektive forhandlinger virker. Forklar, at forhandling kræver give og tag, og en stærk begrundelse for den position, han påstår. Mind ham om, at den gammeldags "men alle andre får det" ikke vil virke med dig, og ikke tæller som en legitim begrundelse. Lær ham, at forhandling ikke betyder at hvine, klage eller argumentere for, hvorfor han vil blive vågen over sin sovetid, for eksempel. At ville blive vågen for at se TV er ikke en god begrundelse, men at ville blive vågen én gang for at se et anerkendt kvalitetsprogram om et videnskabeligt emne, han studerer i skolen, måske er.

3. Præsenter valg i en lukket form. Hvis du spørger din lille, hvad hun vil have til frokost, kan hun vælge is, blåbær, pandekager og cookies. Du vil sandsynligvis sige hende, at hun ikke kan have de ting, så hun føler sig blokeret. I stedet sig: "Du kan ikke have alle de ting, men du kan have et smørrebrød og blåbær med yoghurt eller du kan have makaroner med en cookie til dessert. Hvilken vil du have?" Det signalerer til hende, at du har hørt hendes præferencer og er villig til at ære nogle af dem, når det ikke går ud over hendes sundhed eller sikkerhed.

4. Begræns dine barns muligheder i en forhandling. Medmindre du virkelig ikke bryder dig om, om din søn bærer en tutu, et kappe og kampstøvler til skolen, sig ikke til ham, at han kan bære hvad som helst. I stedet, hvis han beder om at tage noget uhyreligt på, sig "Nej, det ville ikke være passende for skolen. Men du må vælge mellem A, B, eller C, hvis du vil have noget ud af det sædvanlige." Denne tilgang til forhandling tillader dig at holde fast i dine principper, men samtidig giver dit barn et mål af valg og forståelse for, at han kan forhandle effektivt på visse emner.