• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

12 tegn på et evnerigt barn

Hvis du nogensinde har mistænkt, at dit barn er evnerigt, måske undrer du dig også over, hvordan den term defineres. Teknisk set er den primære definition af et evnerigt barn en, hvis intelligens placerer dem i de øverste 2% af populationen, siger Kahina Louis, en godkendt psykolog og CEO for Strengths and Solutions, en organisation, der udfører evnerig-test i Miramar, Florida. Men et højt IQ-score er ikke den eneste måde at fortælle, om et barn er evnerigt. Begrebet kan også anvendes på børn, der har høj præstation i områderne læring, motivation, ledelse, kreativitet eller tilpasningsevne.

"For at være evnerigt, behøver et barn ikke at udmærke sig absolut i hvert af disse områder," siger Louis. "Men der bør være markerede forskelle i mindst nogle af disse kvaliteter i sammenligning med andre deres alder."

Disse forskelle kan vise sig på en række måder – evnerigte børn er stadig bare børn,畢竟, med unikke personligheder og interesser – men der er nogle træk og karakteristika, de har tendens til at have fælles.

1. Hurtig læring

Ifølge Louis er et tydeligt tegn på, at et barn er ekseptionelt skarpt for sin alder, hvor hurtigt de lærer. Hun siger, evnerigte børn har tendens til at fatte nye ting hurtigere end deres jævnaldrende.

Tag for eksempel Susan Stitts tre evnerigede døtre. Stitt – marketingdirektør for Front Edge Publishing og ejer af Morgan Street Media Services i Senoia, Georgia – siger, at hendes piger lærte ord hurtigere end nogen af deres venner.

"Jeg brugte at holde en liste på køleskabet af deres ord," siger Stitt. "Til sidst kunne jeg ikke holde tren."

2. Stort ordforråd

Stitts døtres hurtigt voksende ordforråd er ret karakteristisk for evnerigte børn, siger Louis. Becky Beach, en forældre-blogger i Arlington, Texas, siger, at hun vidste, at hendes søn, Bryan, var usædvanligt skarp, da han begyndte at tale i fulde sætninger før sin 1. fødselsdag. Beach husker et øjeblik, da han var 11 måneder gammel, og han spurgte hende – ved at bruge en komplet sætning – hvorfor hans navn var Bryan. Da hun svarede, at hun bare havde kunne lide navnet, spurgte han så, om han kunne skifte det.

"Jeg var taget på sengen," siger Beach. "Jeg kunne ikke tro, at jeg havde denne samtale med mit 11 måneder gamle barn."

3. Masser af nysgerrighed

Beachs søns ønske om at stille mange spørgsmål er ret almindeligt blandt evnerigte børn, siger Louis. Mens hjulene drejer i deres hjerne, har bemærkelsesværdigt smarte børn tendens til at undre sig meget over, hvorfor tingene er, som de er.

4. Iver for at lære

Den overflod af nysgerrighed er måske hvorfor især skarpe børn også har tendens til at være højt motiveret til at forstå mere om verden omkring dem, siger Louis.

Bare spørg Stitt, der siger, at hendes nu-voksne døtre viste stærk interesse for skolen – en fuldførte hendes bachelorgrad på kun tre år, mens de to andre gik videre til at fuldføre kandidat-grader – og hun tror, det er fordi de er evnerigede.

"De elsker at lære," siger hun. "De absorberer alt."

5. Tidlig læsning

Mange børn læser at læse i tidlig skoletid, opbygge deres pre-literacy færdigheder (som bogstavgenkendelse og genkendelse af lydmønstre) i deres tidlige barndomsår. Men fordi evnerigte børn har tendens til at lære hurtigt, er de også typisk i stand til at opsamle de byggesten og springe ind i læsning meget hurtigere end deres jævnaldrende, siger Louis.

Beachs søn, for eksempel, læste fulde kapitler-bøger som "Harry Potter" ved bare 3 år gammel, og Stitts døtre læste alle før børnehaveklasse.

6. Talent for puslespil eller mønstre

Nogle ekseptionelt skarpe børn er også i stand til at arbejde sig gennem puslespil eller genkende mønstre hurtigere end deres jævnaldrende.

Alexandra Fung, CEO for Upparent og en Chicago-mor til tre evnerigede børn, siger, at hun blev ramt af hendes andet barns dygtighed til tal.

"Da han var 3 eller 4, kunne han læse tiden på analog ure, gøre regnestykker, gentage multipler," siger Fung.

Han havde endda skabt sit eget numeriske tegnsprog.

7. Ekseptionel kreativitet

Louis siger, en anden træk, der er almindelig hos evnerigede børn, er kreative færdigheder, du ikke ville forvente for et barn i den alder. Tobi Kosanke, en mor i Hempstead, Texas, siger, at hun husker en dag, da hendes så 3-årige datter brugte fortovskridt ude med sin nanny. Kosanke arbejdede, da nannyen stormede ind og opfordrede hende til at gå se en tegning.

"Jeg gik ud, og der var en smuk tegning af en piges ansigt," siger Kosanke.

Trækene var perfekt placeret, og alt var symmetrisk. Kosanke siger, at hun komplimenterede nannyen på billedet, tænkende, hun havde tegnet det selv.

"Nannyen sagde, 'Nej! Jemma tegnete det!'", siger Kosanke.

Ingen af dem vidste, et barn så ungt kunne skabe en sådan ting.

Usædvanlig høj kreativitet gælder ikke bare kunst. Mange evnerigede børn har også tendens til at have levende fantasier, der skaber deres egne historier eller identificerer stærkt med karakterer i bøger eller film, siger Louis.

8. Avancerede resonnerings-færdigheder

Huff siger, at hendes datters bemærkelsesværdige evne til at rationalisere og argumentere, endda i meget ung alder, skilte hende ud fra sine jævnaldrende.

"Det er aldrig whiny-argumentere," siger Huff. "Hun forklarer fuldt sin position, med henvisning til alle grunde for det og modargumenterer alle modargumenter, du tilbyder, mens hun forklarer logistikken bag hendes resonnering."

Selv nu, hvor hendes datter er i 9. klasse, siger Huff, at hendes evne til at tænke ting igennem er stupefaktisk.

"Hun vil se alt fra enhver mulig vinkel og overveje det alt," siger hun.

Fordi avancerede resonnerings-færdigheder er et tegn på høj intelligens, siger Louis, kan de også være tegn på, at et barn er evneriget.

9. Høj energi

Med så meget, der foregår i deres hjerne, kan evnerigede børn nogle gange beskrives som "intense," siger Louis. Deres energiniveauer har tendens til at være høje, og de måske blive mere begejstret end deres jævnaldrende om nye eller foretrukne emner eller aktiviteter – og det kan give indtryk af, at de er slået op til 11. Deres hjerne elsker at være engageret. Som et resultat, hvis evnerigede børn er kede eller ikke har en produktiv måde at kanalere al den energi på, kan de opføre sig ude.

10. Evne til at fokusere i meget lange perioder

Når evnerigede børn er i stand til at kanalere deres energi, kan de fokusere i meget lange perioder, endda i ung alder, siger Louis. Et normalt vippende lillebarn kan f.eks. bruge mere end 30 minutter på at bygge en udførlig tårn, mens deres jævnaldrende måske kun bruger et par minutter, før de bevæger sig videre til en anden aktivitet.

11. Usædvanlig høj følsomhed eller empati

Den samme intensitet og fokus, som mange evnerigede børn har for matematik eller læsning, kan også findes i deres følelser. Ekseptionelt skarpe børn har også tendens til at være usædvanligt følsomme og empatiske, siger Louis. Og den følsomhed kan forverres af de høje standarder, de ofte sætter for sig selv. Ifølge Louis er mange evnerigede børn perfektionister. Når de får noget galt, kan det være et større slag for dem end det ville være for andre børn.

Da Stitts datter Emma var 6 år gammel, købte Stitt hende Boggle Jr., et brætspil, hvor du har en begrænset mængde tid til at stave ord med små klodser. Spelet kom med en høj timer, og da den lød, græd Emma og bad sine forældre om at slukke den.

"Hun var bange for, at hun ikke ville stave nok ord korrekt," siger Stitt.

De skiftede til at øve ord på en whiteboard, så fejl kunne begås uden masser af tårer.

12. Genkendelse af andre

Forældre er sjældent de eneste, der bemærker, at deres børn måske er evnerigede.

"Når et barn er evneriget, har der tendens til at være flere mennesker i deres liv – som familiemedlemmer, læger og lærere – der opfanger disse træk," siger Louis.

Dette er især sandt for træk, der ikke vises på en IQ-test, som ekseptionelle lederevner eller tilpasningsevne. Da Stitts ældste datter var i børnehaveklasse, trak læreren Stitt til side og hvedede i hendes øre, at hendes datter hørte til i et evnerigt program. Huffs datter var i 2. klasse, da læreren anbefalede "evnerig-test."

Evnerig-test

Hvis du vil vide, om dit barn er evneriget, lad dem teste, siger Louis. Den mest officielle måde at gøre det på er gennem formel IQ-test, engang et barn er i skolen, selvom nogle uddannelsesinstitutioner måske har deres egne politikker for, hvilke specifikke vurderinger der skal bruges for at tilmelde evnerigede klasser. Forældre, der har spørgsmål om, hvilke test der er nødvendige for at kvalificere sig til et bestemt program, bør tale med skolens administratorer.

For meget unge børn (under 6 år), er IQ-tester ikke helt så præcise som de er hos skolealderen børn. Så selvom børn kan testes så tidligt som 2 år, anbefales det typisk ikke at gøre det før alderen 6 til 10 år, siger Louis. Dog er der andre værktøjer, forældre kan bruge til at måle, om et ungt barn er evneriget, som lærer-vurderinger på deres førskole eller børnepasning eller apps som GiantLeap, der bruger en kombination af forælder/lærer-undersøgelser og et spil-lignende app til at vurdere børn fra 4 år i områder som matematik, rumlig resonnering, motoriske færdigheder, sprog eller hukommelse.

GiantLeap-appen blev testet på Texas Medical Center, og grundlægger og CEO, Ori Hofnung, siger, at resultaterne tæt matcher dem fra formel IQ-test, men kan gøres i barnets naturlige miljø til tider, der er bekvemme for familien. Per nu, bør appen ikke betragtes som et erstatning for formel IQ-test, men Hofnung siger, at resultaterne (sammen med personlige aktiviteter i appen) kan hjælpe forældre med bedre at forstå, hvad de kan gøre for at fremme deres børns styrker, såvel som bedre at støtte dem i områder, hvor de måske har brug for ekstra hjælp.

Hvad forældre i sidste ende bør vide om evnerig-træk

Mens ovenstående træk har tendens til at være almindelige hos evnerigede børn, er det ikke nødvendigt for et barn at afkrydse alle disse bokse for at være virkelig ekseptionelt. For eksempel er ikke alle evnerigede børn tidlige læsere, og nogle kan bedre beskrives som "stille" end "intense." Og alle børn – "evnerigede" eller ej – har deres egne specielle færdigheder og udfordringer.

Som Louis påpeger, "Med den rigtige forstærkning og støtte kan dit barn stadig nå grote højder, med eller uden en formel klassificering."