• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

SAT Essay:Grundlæggende principper

Side 1

SAT Essay:Grundlæggende principper Strunk and White ville have bombet på SAT-essayet
Stylens elementer , af William Strunk Jr. og den uforlignelige essayist E. B. White, er universelt anerkendt som en af ​​de bedste bøger, der nogensinde er skrevet om at lave faglitteratur. Og selvom de fleste af rådene i dette slanke, 85-siders bind er relevante for SAT-essayet, indeholder det tre maksimer, der sandsynligvis vil føre eleverne på afveje i testen:

• Skriv på en måde, der falder naturligt.
• Udlad unødvendige ord.
• Undgå smarte ord.

Forkert, forkert og igen forkert! (I hvert fald når du tager SAT-skriveprøven.) Der er ikke noget naturligt ved at skrive et SAT-essay, du har ikke tid til at udelade unødvendige ord, og jo mere avanceret dine ord er, jo højere scorer du.

Husk:SAT-skrivning er anderledes
Som jeg nævnte i Introduktion til SAT-skriveprøven, er den type skrivning, som gradere forventer at se, ikke "personlig" eller "kreativ", men snarere klar, organiseret, overbevisende og videnskabelig. SAT-skrivning er forskellig fra den slags skrivning, du laver naturligt og uformelt, som at skrive breve til venner eller journaloptegnelser.

Dine SAT-gradere har meget klare forventninger - og fordomme - om den slags essay, de forventer af dig. Den enkle, kortfattede, naturlige skrivning, som Strunk og White anbefaler, vil efterlade dem undervældet. (Desuden, som selv Strunk and White let ville indrømme:enkel, kortfattet skrivning er alt andet end naturlig. Sådan skrivning kræver en omhyggelig indsats, talrige omskrivninger og masser af tid at opnå - alt det luksus, du ikke har, mens du skriver dit SAT-essay på hæsblæsende fart.)

Lad os få noget på det rene:SAT-essayet er ikke designet til at teste "hvor godt du skriver." Det er designet til at teste, hvor godt – og hurtigt – du orienterer dig mod et nyt emne, organiserer dine tanker og skriver det første udkast til et overbevisende essay.

Hvor godt SAT-essayet udfører denne opgave, og relevansen af ​​denne opgave for den slags skrivning, du forventes at lave på college og videre, er spørgsmål, du og jeg vil overlade til andre at diskutere.

De eneste mennesker, der er hurtigere end dig, der skriver dit SAT-essay, er karaktererne, der scorer det
Du er højst sandsynligt vant til at få papirer tilbage fra dine engelsklærere fulde af omhyggeligt skrevne margennoter, der bifalder dens ynder og finesser, og forsigtigt formaner dets bortfald. Det er tydeligt, at de har brugt meget tid på at læse din prosa.

Nu er det tid til at vågne op til landet med SAT-essays! Hver klasser vil sandsynligvis tage kortere tid at bedømme hele dit essay, end du gjorde ved at skrive de første to sætninger.

Ifølge testudgiverne vil dit essay blive bedømt "holistisk", hvilket er en eufemisme for meget, meget hurtigt. Efter al sandsynlighed vil hver klasser højst bruge 60 sekunder på at hurtiglæse dit essay. I modsætning til dine klasselærere har dine to SAT gradere ikke tid til at værdsætte de strålende nuancer i din tænkning eller til at nyde din vidunderlige prosastil. Hver SAT-grader har snesevis, hvis ikke hundredvis, af essays at markere. Som et resultat vil dit essays score udelukkende være baseret på de første indtryk dannet af to forargede gradere.

Hvis dit essay ser ud til at være organiseret og velskrevet, hvis dine eksempler ser ud til at være videnskabelige, vil du modtage en høj karakter. Lyder det uretfærdigt? Måske. Men da din score afhænger af klasserne, der bedømmer dit forfatterskab, burde du måske lære, hvordan du kan vende gradernes hastværk til din fordel.

Du har tolv sekunder til at imponere – eller skuffe – gradererne
Okay, jeg lavede det tal op, men tolv sekunder handler i virkeligheden om, hvor lang tid det vil tage en SAT-grader at læse dit første afsnit og danne sig sit første indtryk af dit essay.

Sagde jeg "første indtryk?" Det er ikke helt præcist. På det tidspunkt, hvor en grader er færdig med at læse dit første afsnit, vil den gradere danne det, der sandsynligvis vil være hans eller hendes eneste indtryk af den karakter, hele dit essay fortjener. Og når først SAT-læsere har besluttet sig for dit essay, vil de sandsynligvis ændre deres mening lidt, hvis overhovedet.

Stop! Læs venligst disse oplysninger, før du fortsætter
Den næste side indeholder et eksempel på et essay-emne, som du kan lave som en online RocketScore-øvelse. Hvis du læser emnet nu, uden at skrive et essay umiddelbart bagefter, vil du fratage dig selv værdifuld praksis.

Jeg anbefaler på det kraftigste, at du kun læser prøveinstruktionerne, når du har 25 minutter til at skrive et prøveessay. Brug en juridisk blok til at skrive dit svar. Når du er færdig, skal du overføre dit svar til RocketScore onlineformularen for at få en score.

Hvis du ikke har lyst til at skrive et øveopgave lige nu, skal du bare springe boksen med vejledning over; du kan altid vende tilbage for at læse instruktionerne senere.

Side 2 Instruktionerne, du sandsynligvis vil se
Den nye SAT Writing Test har ikke faldet til i et forudsigeligt mønster endnu (og testskribenterne vil sandsynligvis pille ved det præcise format i løbet af de næste par år). Alligevel vil essayinstruktionerne, du vil se på den faktiske prøve, sandsynligvis være meget tæt på følgende (med et andet emne, selvfølgelig):

Rutevejledning: Overvej nøje følgende udsagn og opgaven under den. Planlæg og skriv derefter et essay, der forklarer dine ideer så overbevisende som muligt. Husk på, at den støtte, du giver – både årsager og eksempler – vil hjælpe med at gøre dit synspunkt overbevisende for læseren.

I sit digt, "To a Mouse", skrev den skotske digter Robert Burns (1759-1796) disse udødelige linjer:"De bedst egnede planer om mus og mænd / Gang aft a-gley." For at omskrive Burns' arkaiske dialekt på moderne engelsk:Uanset hvor omhyggeligt vi planlægger vores projekter, kan noget stadig gå galt med dem.

Opgave: Er selv vores bedste planer altid prisgivet uventede, tilfældige begivenheder? Planlæg og skriv et essay, hvor du udvikler dit synspunkt på denne idé. Støt din holdning med ræsonnementer og eksempler fra din læsning, undersøgelser, erfaringer eller observationer.

Første ting først:du skal svare på det tildelte emne! Jeg er seriøs. To er den laveste samlede score, nogen kan få på essayet, hvis det har en vis relevans, dog lille, for emnet. Men uddrag fra Gettysburg-talen, Hamlets enetale, Martin Luther King Jr.s "I Have a Dream"-tale eller ethvert andet udvalg af overordentlig smuk, men irrelevant for emnet skriveri ville tjene det absolut mindst mulige resultat på essayet:et nul, zilch, nada. (På den anden side ville et hvilket som helst af disse værker udgøre et fremragende understøttende eksempel, uanset emnet. Men mere om dette punkt snart).

Som du kan se, får du dog et stort råderum til, hvordan du reagerer på emnet. Brug et øjeblik nu og gennemgå prøveopfordringerne til essays, jeg nævnte i Introduktion til SAT-skrivetesten, for at forsikre dig selv om, hvor brede de emner, du kan stå over for, vil være.

Bedømmelsesprocessen for SAT-essays er langt mindre subjektiv, end du måske forestiller dig
Før de nogensinde scorer en elevs papir, er SAT-opgaveklasserne grundigt uddannet til at være konsekvente. Det vil sige, at de er trænet i at blive enige med hinanden mere eller mindre pålideligt. Det er værd at vide lidt om træningsprocessen, så du forstår, hvorfor RocketReview-formlen for høje essaykarakterer er så effektiv.

Til at begynde med får alle gradere det samme øvelsesopgave at score. Lad os foregive, at du og jeg sidder med i træningsprocessen, og at vi bedømmer det samme essay. Gennemsnitskarakteren var f.eks. en 4, men du gav øvelsesessayet en 5 (fordi du var imponeret over de subtile metaforer), og jeg gav den en 2 (fordi jeg syntes, der var for mange stavefejl).

Alle klasserne diskuterer, hvorfor de scorede essayet, som de gjorde. Men du og jeg lærer noget. Du lærer, at de andre gradere ikke altid lægger mærke til subtile metaforer, og jeg lærer at andre gradere ikke straffer stavefejl så meget som jeg gør.

Derefter bedømmer vi en anden opgave og gennemgår diskussionsprocessen igen. Og igen. Og igen.

Her er nøglepunktet:I modsætning til hvad du måske tror, ​​er målet for alle gradere ikke at forsøge at give et essay det resultat, de mener, det fortjener. I stedet er deres mål at give hvert essay det resultat, de tror, ​​alle de andre gradere ville give det.

Og før eller siden, ubevidst om ikke bevidst, lærer alle gradere at lede efter de samme funktioner og ignorere de andre. Her er de essayfunktioner, der har størst indflydelse på gradere:

• Opgavelængde (bevis på, at du har noget at sige):jo længere jo bedre.
• Antal "SAT-ord" (bevis på, at du er klog og velformuleret – og endnu en fordel ved den ordforrådsopbygning, du lavede med spørgsmålene om færdiggørelse af sætninger):jo flere, jo bedre.
• Antal afsnit (bevis på organisation):jo mere jo bedre.
• Antal litterære, historiske eller andre videnskabelige eksempler (bevis på, at du har lært noget i gymnasiet):mindst ét ​​akademisk eksempel er godt, men to er bedre, og tre er fantastiske.
• Antal "personlige ord": Jeg, jeg ville, jeg er, jeg har, jeg vil, mig, mig selv, mit (bevis på uformalitet og undladelse af at levere "hårde" beviser):jo færre jo bedre.

Igen er denne karaktergivningsproces stort set ubevidst. Det er ikke sådan, at klasserne faktisk tæller antallet af afsnit, du bruger, eller tæller antallet af SAT-ord, de får øje på.

Side 3 Fem nemme regler for at klare essayet

Nu hvor du ved, hvad essayklasserne leder efter, er det tid til at anvende den viden til at formulere nogle retningslinjer, du rent faktisk kan følge i testen. Resten af ​​dette afsnit er et stykke kage, hvis du husker de tidligere funktioner. Jeg har kogt alt, hvad du behøver at vide om at skrive SAT-essayet, ned i en håndfuld enkle regler.

Du følger en essayformel af en grund
Nogle af de skriveregler, jeg er ved at anbefale, vil få mange engelsklærere til at gnidse tænder i forbitrelse mere end nogen delt infinitiv eller dinglende modifikator nogensinde har gjort. Disse lærere hader hele ideen om at skrive formler. De mener med berettigelse, at det er latterligt, hvis ikke forgæves, at reducere den komplekse, uhåndgribelige færdighed ved at skrive til et ryddeligt sæt af forenklede tilsyneladende regler. De peger nemlig på de store forfattere, der blev store, netop fordi de tilsidesatte deres tids skriveregler og konventioner.

Jeg er enig med disse lærere, men lad os slå noget fast her:Du bliver ikke bedømt på, om du kan skabe et litterært kunstværk på 25 minutter. De SAT-gradere, der skal markere din opgave, har specifikke forventninger til egenskaberne ved fremragende overbevisende essays. Hvis dit essay lever op til disse forventninger, vil det få en meget høj karakter. Hvis dit essay skuffer disse forventninger, vil det få en lav karakter – uanset hvilken litterær eller kreativ merit dit papir fortjener.

Så de kommende regler er ikke ideelle skriveregler, men at skrive på SAT er ikke en ideel situation. Tag ikke chancer med selve SAT ved at være kreativ - du har kun 25 trykkogerminutter til at læse spørgsmålet, generere nogle ideer og eksempler, organisere dine tanker og komponere dit essay. Du har kun én chance for essayet, så følg disse RocketRules til punkt og prikke.

RocketRule #1:Brug de første par minutter til at planlægge dit essay
Selvom du har 25 minutter til at skrive dit essay, er det afgørende, at du bruger et par minutter på at planlægge, hvad du vil sige.

Jeg ved, at det er fristende at dykke lige ind og bare begynde at skrive i det øjeblik, proktoren annoncerer:"Åbn dine testhæfter og begynd." Men omhyggelig planlægning er afgørende for, at du kan opnå en høj karakter.

Brug "skrotpapir"-pladsen i dit testhæfte til at skrive dine tanker og de understøttende eksempler, du vil bruge, ned. Hvis du tænker på nogle gode ord eller imponerende sætninger, du gerne vil inkludere, så noter dem også ned. Brug selvfølgelig forkortelser.

Vil du spilde den lille skrivetid, du har, ved at planlægge? Nej, hvis du bruger et par minutter på at organisere dine tanker og skitsere dit svar, kan du faktisk skrive meget hurtigere. Når du først er kommet i gang, behøver du ikke at stoppe midt i essayet for at overveje, hvad du skal sige næste gang, fordi du allerede ved det. Elever, der begynder at skrive med det samme (uden planlægning), oplever hurtigt, at deres skrivning er løbet tør for damp. Inden da er det for sent for dem at få en frisk start på deres essay.

Brug især planlægningstiden til at sikre dig, at dit første afsnit er en Zinger
Dit første afsnit vil få mest opmærksomhed, så sørg for at planlægge et, der har snap, crackle og pop. Jeg vil snart give dig ideer til, hvordan du kan pumpe dit første afsnit op.

Som du nu ved, vil de, når SAT-klasserne er færdige med at læse dit første afsnit, stort set have besluttet dit essays endelige karakter. De vil blot skimme resten af ​​dit essay igennem. Selvom klasserne vil bremse lidt i det sidste afsnit, gør de dette kun for at bekræfte deres første indtryk af dit essay.

Når eleverne begynder at skrive umiddelbart efter at have læst instruktionerne (uden at planlægge deres essays), snubler de uvægerligt i deres indledende afsnit. Selvom de fanger deres skridt senere i essayet, har SAT-klasserne allerede dannet sig deres meninger.

Side 4 RocketRule #2:Skriv hurtigt og hold din blyant i bevægelse!
Hvis du er en sædvanlig perfektionist i dit forfatterskab, en person, der arbejder på at finde det helt rigtige ord, som ærgrer sig over, om der skal indsættes komma efter en sætning eller ej, som overvejer den perfekte metafor for at fange de subtile nuancer af dine tanker, må du hellere komme over den vane - og jeg mener pronto!

SAT-essayet er en 25-minutters all-out sprint, ikke et maraton. Når du er færdig med at planlægge dit essay, skal du tage en dyb indånding, starte dit papir og holde blyant nr. 2 i bevægelse. Du bør skrive med en hastighed på en eller to sætninger i minuttet for at producere 400 ord (hvilket er den minimumslængde, gradere forventer af de højest scorende essays).

Slap af:Du bliver bedømt efter, hvor godt du skriver et første udkast – ikke et poleret afsluttende papir
Du satser på:at skrive hurtigt er skræmmende. Femogtyve minutter er ikke tid nok til, at du kan samle alle dine tanker. Eller for at finde de bedste understøttende eksempler. Eller for at sige præcis, hvad du mener.

At skrive hurtigt betyder også, at din håndskrift ikke bliver så elegant, som den ellers kunne være. Det betyder, at du sandsynligvis vil lave en stavefejl eller to, for ikke at nævne den lejlighedsvise grammatiske fejl. At skrive hurtigt kan endda betyde, at du skifter mening midt i sætningen. (Hvis du har brug for at ændre noget, så streg det ud - det tager for meget tid at slette pænt - og fortsæt med at skrive.

Du skal ikke bekymre dig om disse problemer. Graderne ved, at du skriver under et enormt pres, og de tager højde for det. Det er klart, at din håndskrift eller udskrivning skal være så læselig som muligt, og du bør undgå åbenlyse stavemåder eller grammatiske fejl, men mest af alt skal du fokusere på at få dine tanker ned på papiret så hurtigt som muligt.

Det mest almindelige grammatiske fjols i SAT-essays
SAT-opgaveklasserne bemærker måske ikke sådanne fejl, og det er ikke en stor sag, hvis de gør det, men ental-flertalsfejl dukker ofte op i elevernes essays, især i konklusionen.

Top 35 fejlstavede ord i SAT-essays
Som jeg nævnte, er stavning ikke så vigtig for din samlede essayscore. Alligevel, jo færre stavefejl i dit essay, jo bedre.

Følgende ord optræder ofte i SAT-essays og er ofte stavet forkert:

• accepter
• opnå
• tilsyneladende
• udseende
• argument (argumenterer, argumenterede, argumenterer)
• begyndelse
• tro
• virksomhed
• beskriv (beskrivelse)
• bestemt (afgjort)
• ødelægge
• anderledes
• især
• miljø
• udenlandsk
• regering

• uafhængig
• interesse
• dom
• viden
• nødvendigt
• lejlighed (lejlighedsvis)
• opstå (opstået, forekommende, forekomst)
• særlig
• portrættere
• modtag
• religion
• adskil (adskillelse)
• flere
• lignende
• tragedie (tragisk)
• virkelig

Du behøver ikke at huske denne liste, men skumme den for at se, om nogen af ​​disse ord har en tendens til at falde dig over. For at spørge dig selv om disse ord, skal du få nogen til at læse et ord. Skriv det derefter ned og gå videre til næste ord.

Mange stavefejl skyldes dit øre for ord. Ord, der lyder ens (såsom det er kontra dens , eller de er kontra deres versus der ) forårsager problemer, ligesom ord, vi udtaler sjusket (accepter, regering, særlig, anderledes, beskriver, sandsynligvis, flere), eller ord, der staver "uh"-lyden anderledes (bestemt, adskilt, uafhængig). Tavse vokaler eller konsonanter (modtage, dømme, fremmed) eller enkelte eller dobbelte konsonanter (begivenheder, forekommer) er også almindelige årsager til staveproblemer.

Side 5 RocketRule #3:Skriv en masse
Din engelsklærer har uden tvivl understreget, at god skrivning handler om "kvalitet, ikke kvantitet." Og din lærer har ret. Men dette er ikke en engelsk opgave, og det er ikke din lærer, der bedømmer det.

På SAT-essayet er mere bestemt bedre. De officielle SAT-opgaveklasser mener, at gode forfattere har meget at sige, og omvendt at dårlige forfattere har lidt at sige. (Husker du vores essayscoreformel?) Det er sandt:på SAT vil 400 velskrevne ord uvægerligt overgå 200 eller endda 300 fremragende velskrevne ord.

Jo mere du skriver, jo bedre – så længe det du skriver er relevant
Okay, lad os være ærlige. Vi har alle været i følgende situation:vi tager en essaytest, når vi støder på et spørgsmål, som vi ikke kan besvare tilstrækkeligt. Så hvad gør vi?

Vi bluffer selvfølgelig. Vi plaprer ved og ved i håb om, at vores lærer ikke lægger mærke til vores blændende åbenlyse uvidenhed, og at han eller hun vil acceptere vores tilbud om velskrevet tomhed som en erstatning for en fuldstændig mangel på fakta.

Lad os for eksempel sige, at vi får et eksamensspørgsmål i vores historieklasse i USA, der beder os om at diskutere de teknologiske årsager til borgerkrigen. Hovsa. Vi kender selvfølgelig de sociale årsager, og vi er ret vidende om de økonomiske, men vi har ikke en anelse om de teknologiske årsager.

Så vi tumler videre om de sociale og økonomiske årsager til den amerikanske borgerkrig, og vi smider endda lidt ind om, hvordan teknologien påvirkede konfliktens forløb. Det er ganske vist ikke præcis det spørgsmål, vi blev stillet, men det er ret tæt på. Vi krydser fingre i håb om, at vores lærer ikke vil lægge mærke til vores "near miss" (eller at hvis hun bemærker, at vi ikke har besvaret spørgsmålet, tilskriver det en undskyldelig fejllæsning fra vores side).

I hvert fald vil du aldrig stå over for den knibe på SAT-skriveprøven. De eneste emner, du muligvis kan tildeles, vil være generelle emner, som de eksempler, jeg gav i Introduktion til SAT-skriveprøven.

Angiv specifikke detaljer
Den bedste måde at skrive en masse på 25 minutter, bortset fra at vide, hvad du vil sige, før du begynder, er at uddybe. Giv eksempler. Angiv detaljer. Vær specifik.

Du har ikke tid til at give for mange detaljer i dit SAT-essay, men selv nogle få kan gøre dine point mere overbevisende. Her er nogle eksempler på, hvordan det at give detaljer kan forvandle korte, vage udsagn til længere, mere interessante sætninger.

Vage sætning #1: For en person, der almindeligvis betragtes som lammet af sine egne tvivl, gjorde Hamlet faktisk meget.

Diskussion: Hvem ser Hamlet på denne måde? Hvad tvivlede Hamlet på? Hvad gjorde Hamlet helt præcist? Specifikke detaljer vil opstå for dig naturligt, hvis du blot besvarer de spørgsmål, dine egne sætninger rejser.

Specifikationer angivet: For en karakter, der almindeligvis betragtes af litteraturkritikere som lammet af sine egne tvivl om sine opfattelser, foregav Hamlet at være vanvid, sendte to barndomsvenner til deres sandsynlige død, iscenesatte et teaterstykke og dræbte to mænd.

Vage sætning #2: Mange mennesker blev berørt af landbrugslovgivningen.

Diskussion: Hvor mange mennesker? WHO? Hvordan blev de påvirket? Hvilken landbrugslovgivning?

Specifikationer angivet: Eisenhower-landbrugslovgivningen krævede, at store landområder blev afsat som brak. Som følge heraf blev titusindvis af vandrende landarbejdere smidt ud af arbejde og tvunget til at forlade landet for at søge deres levebrød i bycentre.

Bemærk, at der ikke er nogen regel, der kræver, at du angiver alle de detaljer, du har valgt, i en enkelt sætning.

Gå ikke overbord med detaljer, ellers vil dit essay miste fokus. En sætning eller to med detaljer for hvert eksempel, du bruger, er mere end nok.

Angiv det indlysende, og gentag det derefter
Du er tvunget til at skrive meget på kort tid, så du skal ikke bekymre dig om, hvorvidt noget du siger er "trivielt" eller "for indlysende". Dit essay bør vise en vis originalitet, men det betyder ikke, at hvert punkt, du kommer med, skal være vigtigt eller originalt.

Når du først begynder at skrive, skal du ikke være bange for at sige noget, der ser ud til at være relevant for emnet. Vil nogle ting, du skriver, være mindre relevante, hvis ikke helt off topic? Muligvis, men SAT-klasserne er uddannet til at se på dit overordnede essay (en af ​​fordelene du får fra den forhastede læsning, de vil foretage af dit essay). Hvis dit overordnede essay ellers er stærkt, er det usandsynligt, at mindre fejl vil have meget, hvis nogen, effekt på din karakter.

Husk:du skriver et første udkast, ikke et poleret endeligt værk; du har bare ikke tid til at veje hvert ord, hver sætning og sætning. Når du har planlagt dit essay, skriv, skriv og skriv!

Tre enkle startsætninger til at skrive nødsituationer
Du har ikke meget tid til at skrive dit essay, så hvad sker der, hvis du går i stå? Writer's block er slemt nok, når du prøver at skrive et papir derhjemme; når du har 25 minutter til at sprint-skrive et SAT-essay, kan det være et stort problem. Her er tre sætninger, der vil hjælpe dig med at komme ud:

• For eksempel
• Med andre ord,
• På den anden side,

Lad os sige, at du er i eksamenslokalet og skriver dit SAT-opgave. Du planlagde dit essay, før du begyndte at skrive, så ordene flyder pænt. Så pludselig bliver dit sind pludselig tomt. Åh nej! Du kan ikke komme i tanke om, hvad du nu skal skrive, og du kan næsten høre eksamenslokalets ur tikke ned.

Her er, hvad du gør, hvis du går i stå. Uden at tænke, skriv en af ​​disse sætninger ned for at starte en ny sætning, og før du ved af det, vil du opdage, at din blyant begynder at bevæge sig af sig selv. Disse sætninger tvinger dig til at give flere detaljer.

Fyld den plads på svarark, der er stillet til rådighed for dit essay
SAT-klasserne vil selvfølgelig ikke opgøre det nøjagtige antal ord i dit essay. Så hvordan fortæller de, hvor langt dit essay er?

De ser for at se, om den 52-linjers svarformular er fuld eller ej! Hvis du har udfyldt formularen, vil klasserne blive imponerede; hvis du ikke har, vil de ikke.

Lige nu, brug et øjeblik og se, hvordan din essayform kommer til at se ud. Du kan få en god idé ved at se på to tomme sider med linet notesbogspapir. Alt det hvide rum er skræmmende, er det ikke? (Bare rolig, jeg viser dig andre måder at udvide dit essay hurtigt på om lidt.)

Hvis din normale scrawl er lille, så skriv større – men ikke for stort, for du kan ikke gå ud over de 52 linjer. Det er okay at springe en enkelt linje over mellem hvert af dine afsnit, men spring ikke hver anden linje over i formularen, ellers kan du løbe tør for plads. (Hvis du springer hver anden linje over, vil det også understrege over for klasserne, at dit essay ikke er særlig langt.)

Side 6 RocketRule #4:Brug smart-lydende ord
Jeg ved, at engelsklærere ofte fortæller eleverne, at de ikke skal bruge store ord, bare fordi de er store, men tro mig, på SAT-opgaven har store ord en bedre chance for at imponere eleverne end deres mindre synonymer.

Jeg ville ønske, jeg ikke behøvede at skrive dette – og jeg ved, at mange lærere vil protestere – men kloge mennesker bruger visse ord til at forbinde med andre kloge mennesker. Ja, det er nærmest et kodesprog.

Har store forfattere ikke en tendens til at bruge et simpelt sprog? Ja, men det gør simpletons også, og SAT-læsere, der flyver gennem et bjerg af essays, har ikke råd til at skelne mellem de to.

Selvom det er rigtigt, at det bedste ord er det, der præcist siger, hvad du mener, er det også rigtigt, at store ord imponerer SAT-gradere. Gå ikke overbord, ellers vil det virke som om du prøver at imponere. Bare drys dit essay med mindst et par store ord, så din mening lyder autoritativ.

100 ord, der virkelig imponerer SAT-gradere – sørg for, at dit essay indeholder mindst et par stykker
Det er sandsynligt, at du vil være i stand til at bruge visse store ord hyppigere end andre, fordi de samme emner og temaer dukker op igen og igen på SAT-essays. Den følgende liste understreger de SAT-ord, som du sandsynligvis kan arbejde med i stort set ethvert tildelt essay-emne (de er også gode ord at kende under alle omstændigheder).

Denne liste er samlet ud fra de ord, professionelle forfattere oftest bruger, når de skriver overbevisende essays. Det er ikke beregnet til at være komplet. Undersøg enhver op-ed ("modsat-redaktionen") i din lokale avis, og du vil finde mindst ét ​​ord, eller en variation af det, fra denne liste. Jeg ville ikke blive overrasket, hvis du fandt et halvt dusin eller mere. Igen giver denne liste særlig vægt til de retoriske begreber, der forekommer hyppigst i SAT-essays.

• akut
• ordsprog
• adressering
• æstetisk
• hentydning
• altruisme
• anakronisme
• anekdote
• modsætning
• aforisme
• aspekt
• aspiration
• vurder
• attribut
• autonomi
• sammenhængende
• kompromitteret
• indrømme
• stride
• kontekst
• konventionel
• overbevisning
• kulminere
• afbilde
• dikotomi

• splid
• forskellige
• særskilt
• skelne
• lære
• dogmatisk
• klangede
• egalitær
• empirisk
• udholdende
• medfører
• epitom
• epoke
• flyktig
• etisk
• fremkalde
• eksemplér
• eksplicit
• facet
• gennemførligt
• ideologi
• uforanderlig
• implikation
• ligegyldig
• oprindelige

• ulige
• uundgåelig
• iboende
• iboende
• ironi
• klage
• legitimitet
• manifest
• øjeblikkelig
• især
• begreb
• nuance
• objektivitet
• ortodokse
• paradigme
• paradoks
• gennemtrængende
• plausibel
• pragmatisk
• overvejende
• præmis
• formodentlig
• fantastisk
• dyb
• fremtrædende

• tilhænger
• forslag
• provokerende
• essentiel
• rige
• ubarmhjertig
• minder
• løs
• åbenbaring
• ærbød
• retorisk
• gennemgang
• sekulære
• subjektiv
• subtil
• ophøjet
• afhandling
• ensbetydende
• overskride
• allestedsnærværende
• underminere
• uovertruffen
• uden fortilfælde
• levedygtig
• udbredt

Bliv ikke overvældet og tro, at du skal bruge hvert ord på denne liste. Prøv blot at inkludere et par af disse ord eller lignende i dit essay. Disse ord er især effektive i det første og sidste afsnit af SAT-essays, som klasserne læser mest omhyggeligt.

I øvrigt er alle disse ord "gode SAT-ord", som du bør kende til afsnittet om kritisk læsning; halvdelen af ​​disse ord kommer endda til vores kerne Power Rangliste over de 323 mest værdifulde ord at kende til SAT Reading Test.

Øv listen
Prøv at bruge disse ord i dine daglige skoleaviser. Her er en anden idé. Hvad med at forbløffe dine venner ved tilfældigt at droppe disse ord i din frokostsamtale omkring cafeteriabordet?

I stedet for dette almindelige essayord Overvej at bruge en variant af et af disse SAT-ord

---

A lot Prodigious Argumenter Strid Baseret, grundlæggende forudsætning, grundlæggende årsag, fordi, resultat Fremkalde, endgender, prompte, provokere, fremkalde, fremkalde, animere, indvie, attribut Fælles, typisk, dagligdags Udbredt, gennemgående, konventionel, ortodokse, status quo, allestedsnærværende, udbredt Konsekvens, resultat Implikation, resultat, eftervirkning, ensbetydende med, forgrening Forskel Forskel, dikotomi, uoverensstemmelse, mangfoldighed, skelnen, skelne Hårdt, vanskeligt, vanskelighed Dilemma, paradoks, irriterende, hengemyr, besværligt, problem, indbyrdes særskilt Nemt, praktisk, hurtigt Pragmatisk, formålstjenligt, levedygtigt, holdbart Eksempel, bevis, eksempel, illustration Paradigme, arketype, empirisk, indbegrebet, eksemplificere Erfaring, historie Anekdote, kronik Falsk Uholdbar, fejlagtig Gratis, frihed Autonomi, suverænitet Hjælp, hjælpe Facilitere, støtte , fremme, fremskynde Skade, hindre Kompromis, underminere Illustrer fremhæve, eksemplificere, indbefatte, underbygge, legemliggøre, understrege Vigtigt Paramount, m ildevarslende Hovedperson Hovedperson Mor, far, bror, søster moderlig, faderlig, søskende Naturlig, essentiel, behov, nødvendig, kræver Iboende, medfødt, iboende, indbegrebet, implicit, underliggende Ny, unik, usædvanlig Uovertruffen, hidtil uset, ental, roman Modsat antitese Del Feature, aspekt, attribut, facet Periode, tid, æra, århundreder, historie Epoke, årtusinde (årtusinder) Mulig Plausibel, troværdig, holdbar, levedygtig Vis, åbenlyst Manifest, tilsyneladende, eksplicit, afbilde Lignende, tilsvarende Parallel, analog, affinitet, minder, ekko, sammenhængende Situationskontekst, domæne, rige Udsagn, idé, opfattelse, mening, tro, sætning, tema, udtryk Forestilling, påstand, ordsprog, maksime, doktrin, grundsætning, tro, tese, strid, dogme, forudsætning Sand, absolut , bestemt Uigendrivelig, uforanderlig, objektiv, kategorisk, uundgåelig, uomtvistelig Desværre beklageligt Meget, ganske, virkelig Særligt, bemærkelsesværdigt, undtagelsesvis

Se listen ofte, især når du skriver dine skolepapirer. Du vil hurtigt blive mere tryg ved at bruge disse ord i din daglige samtale og skrivning. Plus du vil imponere dine lærere!

Klæm mindst to SAT-ord ind i dit allerførste afsnit
Min forskning viser, at med blot to SAT-ord i første afsnit eller dit essay kan du hæve din samlede essayscore med så meget som et helt point på 2-til-12-skalaen. That translates to a quick 20 points in your overall 200-800 score on the Writing Test!

The typical SAT essay instructions includes a statement to be commented on—usually you will be asked to agree or disagree—and asks you for examples to support your view. The instructions alone open the door for you to include the words "statement" and "example" in your essay answer. And luckily for you, those words have synonyms on our list of impressive-sounding words. See below:

For instance, instead of ending the first paragraph with this sentence:

The idea that our most careful plans sometimes go awry is illustrated by examples in history as well as in literature.

Clever you could write this:

The notion that our most careful plans sometimes go awry is exemplified by a number of prominent instances in history as well as in literature.

Hey, that's three SAT words. A little finesse like that would have boosted your final 200-800 Writing Test score by 20 points or more!

Side 7 RocketRule #5:Avoid Personal Statements or Qualifiers
Phrases like I feel, I think, I believe, and It seems to me have no place in your essay. Such phrases are unnecessary (it's a given that you're expressing your opinion) and suck the vitality right out of your writing.

For example, instead of writing,

I think that our plans are always at the mercy of events outside our control.

Write this instead,

Our plans are always at the mercy of events outside our control. To demonstrate the dramatic difference, here are some famous quotations followed by versions that include personal qualifiers:
Famous Quotes Same Quotes Diluted by Personal Qualifiers Experience is the name we give to our mistakes. I feel that experience is the name we give to our mistakes. Imagination is more important than knowledge. In my opinion, imagination is more important than knowledge. Every truly new idea looks crazy at first. I believe that every truly new idea looks crazy at first. There is more to life than simply increasing its speed. I sincerely think that there is more to life than simply increasing its speed. The journey is the reward. It seems to me, from my point of view, that the journey is the reward.

See? Omit the humble personal qualifiers and write with confidence; your words will be much more convincing.

This rule is an extension of our general principle to avoid personal words—I, I'd, I'll, I'm, I've, me, mine, myself —as much as possible in your SAT essay.

Note:It is unlikely but still possible that your SAT topic will specifically require you to write about a personal experience. Even in this instance, however, you should focus on the other persons involved in the anecdote and put yourself in the background.

While we're on the topic of phrases to avoid, another common weakness is attempting to make assertions sound more convincing by including any of the following adverbs for emphasis:a lot, definitely, especially, extremely, greatly, terribly, really, very. These adverbs are rarely necessary, and using them too often is a hallmark of unsophisticated writing. One or two of these adverbs in your essay is okay, but avoid using more than two.

As an exercise, experiment with adding any of these adverbs to the famous quotes above, or indeed any famous quote, and you'll see how these adverbs sap the vigor of writing. Or take a sample of your school writing:if you're using more than one of these adverbs every page, find ways to reduce your dependence on them.

Take a Break Before Moving On
We've already covered most of what you need to know to ace the SAT essay. It's probably a good idea to take some time off maybe switch to one of the math or reading chapters if you're still feeling energized before you move. Spending some time away from the material will give these rules a chance to sink in.