Skolens indflydelse på børns adfærd

Forældre gør deres bedste for at guide deres børn til at træffe de rette valg. I håber, at når jeres barn er usikker på en handlingsvej, vil det huske jeres ord eller komme til jer med spørgsmål. Den skole, et barn går på, har dog også stor indflydelse på dets valg og adfærd.

Head Start

En oversigt udgivet i "Journal of Child Psychology &Psychiatry" rapporterede langsigtede fordele for børn tilmeldt Head Start. Børn fra Head Start bevarede positive sociale adfærd og højere selvværd. De nyde tillid, der hjalp dem med at klare sig bedre i skolen. Mens nogle mål, som specifikke IQ-scores, ikke altid varer, så denne oversigt på mere end kun IQ-score. Forfatteren fandt ud af, at dette skoleprogram påvirkede børns adfærd på positive måder, der varede ind i deres skoleår.

Risikoadfærd

Mellemskole- og gymnasieelever er mere gene for risikoadfærd end yngre børn. Mens børn bliver unge, får deres ønske om autonomi dem til at spørge jævnaldrende om råd i stedet for forældre. De kan blive fristet til at eksperimentere med stoffer, seksuelle og andre risikable adfærd. The Society for Adolescent Health and Medicine udgav en 2011-studie, hvor de fandt stærke korrelationer mellem elevers følelser om deres skoles atmosfære og lavere forekomst af risikoadfærd. Med andre ord: unge, der føler sig trygge og trygge i skolen, er mindre benægt til at tage risici.

Spiseadfærd

Sabrina M. Neeley udgav en studie til Master of Health Program på Wright State University, hvor hun analyserede, om atmosfære og stemning i skolens kantine havde indflydelse på børns madvalg. Hun fandt ud af, at i kantiner med de reneste gulve, var børn meget mere benægt til at vælge frugt og grøntsager som en del af deres frokost. Ifølge Neeley indtager børn mindst en tredjedel af deres daglige kalorier i skolen. De nuværende bekymringer om fedme og sundhed hos børn gør dette fundet bemærkelsesværdigt.

Skoleafbrydere

At nå frem til 5. klasses elever i deres klasserum har en stor og gavnlig effekt på deres senere adfærd i mellemskole og gymnasium, ifølge "Healthy Passages", en studie udført af University of Alabama. At tale med børn i klassen om deres håb og aspirationer og opmuntre deres mål for fremtiden, hjælper med at forhindre dem i senere at forlade skolen, siger Susan Davies, Ph.D., forsker i studiet.

Previous:

Next: