• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

ADHD og løgn

Det er ikke løgnen, der er problemet hos de fleste børn med ADHD. De skal lære specifikke færdigheder.

Spørgsmål: Jeg har en 11-årig søn med ADD, der altid lyver til mig. Hvordan får jeg ham til at stoppe? Det kommer til at være et punkt, hvor jeg ikke kan tro et eneste ord, han siger. Plus, jeg føler, at jeg skal fortælle ham ting igen og igen, endda simple ting. Hvad skal jeg gøre? Tak.

Svar: Børn lyver af mange grunde. Nogle gange lyver de for at få sig til at føle sig vigtigere. For eksempel, det barn, der fortæller sin lærer eller en klassekammerat en uudsigelig historie om noget, han suppositivt gjorde, kan være i færd med at gøre sig mere imponerende. Et barn, der gentagne gange lyver til sin forælder, kan være i færd med at dække op over, hvad han har gjort forkert.

Børn med ADHD gør impulsive ting og meget ofte laver de fejl. Mange gange er det nemmere at fortælle en lille hvid løgn end at "stå til" for det, de gjorde. Børn, der ikke har ADHD, kan også lave fejl, men de er mere sandsynlige til at fortælle sandheden om det af to grunde. En er, at de ikke laver fejl så ofte. De har normalt succes, og ofte gør de det rigtige, så de føler ikke behovet for at dække deres fejl ved at lyve. Den anden grund, de fleste børn ikke lyver, er, at de har lært at tro deres forældre, der siger "Nu søn... hvis du bare fortæller os sandheden, sker der intet dårligt," eller "Selvom der er en straf, er det vigtigste, at du fortæller sandheden." Så disse børn "står til" og lider konsekvenserne, så er det overstået.

Men børn med ADHD får mere travl end andre børn, på grund af deres impulsivitet og dårlige evne til at forudsige konsekvenserne af deres handlinger. Dette scenarie gentager sig igen og igen: De rodder op, deres forældre siger: "Fortæl os sandheden nu," de gør det, og de bliver straffet – og så rodder de op, står til, og bliver straffet igen. Og så videre.

Det kreative barn med ADHD lærer hurtigt, at han nogle gange kan bryde denne cyklus ved at kaste en lille løgn ind. Hvem ville ikke ville undgå straffen? Dog har forælderen (og lærere) været der en stund, og ser gennem denne usandhed, og BAM! Barnet bliver straffet igen. Så hvad tror du? Næste gang fortæller han en større løgn i håbet om, at de vil tro ham denne gang. Og han indrømmer ALDRIG, at han er skyldig; det er altid nogen anden, der gjorde det, eller fik ham til at gøre det mod sin vilje. Ser du, hvordan det går?

Måden at bryde denne cyklus på er at give din søn noget at gøre, som du ved, han kan og vil gøre godt (passe et kæledyr, plantesætte en have, vaske bilen osv.) Ros ham så himmels. Fokuser på det positive, og byg hans selvopfattelse. Det vil hjælpe ham med at føle sig bedre over for sig selv. Når han fortæller en løgn, sig bare til ham: "Det, du siger, matcher ikke faktaene (eller det, jeg så). Jeg forstår, at du måske ikke vil fortælle mig sandheden, fordi du ikke virkelig ment at rode op her, men faktum er, at du gjorde. Hvad kunne du have gjort anderledes for at undgå denne situation?"

Børn med ADHD skal lære færdigheder, der lader dem navigere i et forvirrende miljø mere dygtigt, så de ikke laver så mange fejl. På den måde behøver de ikke at lyve om det, når de gør. Hvad du end gør, begynd ikke at kalde din søn en lyver. Mærk løgnen som en løgn, men mærk ikke din søn som en lyver; der er en forskel for disse børn.

Forældre gør børn til lyvere ved altid at fange dem i løgn og straffe dem uden at give dem de lektioner, de har brug for for at gøre det rigtigt. Sæt din søn i en situation, der ligner den, der skabte behovet for at lyve, og bed ham om at fortælle dig, hvordan han ville håndtere det denne gang. (For eksempel, at gøre sine lektier i tide.) Hvis han ikke kan komme frem til en strategi, så giv ham en. Træn ham og guid ham til succes. Ros ham så for at tænke over problemet og bruge sin hjerne til at løse det. Peg på, at nu kan han fortælle sandheden og være stolt af det.

Dette er en udfordrende opgave. Du måske har brug for noget hjælp. Spørg en psykolog eller skolens vejleder om at arbejde med dig for at opsætte en plan til at bryde denne uheldige cyklus. En spejderleder eller en anden voksen kunne hjælpe ved at stole på din søn til at gøre noget godt (og ved at træne ham til at gøre det) og så se drengen bevæge sig mod succes. Så kan I alle sende budskabet: "Vi stødte til dig, og du kom virkelig igennem," i stedet for "Vi stødte til dig, og du rodede op IGEN!" Husk: Det er ikke løgnen, der er problemet hos de fleste af disse børn; det er selvopfattelsen og de adfærdsmæssige træk, der skaber situationen, hvor en løgn virker som den eneste vej ud. Børn som din søn skal lære, at det ikke kommer naturligt til dem.