Adfærdsmæssige færdigheder hos børn med ADHD
Hvis dit barn har symptomer på uopmærksomhed , impulsivitet eller hyperaktivitet , der har varet i mindst seks måneder i flere indstillinger , kan han møde den diagnostiske og statistiske håndbog IV - Text Revision diagnostiske kriterier for Attention Deficit Hyperactivity lidelse. Kort sagt , ADHD er en neurobiologisk tilstand, der involverer reduceret dopaminaktivitet der resulterer i udviklingsmæssigt upassende adfærd eller tilbagestående færdigheder. Hvis dit barn har ADHD vil han sandsynligvis har brug for ekstra støtte og uddannelse i disse færdigheder til at nå sit fulde potentiale.
Reading sociale signaler Salg
sociale signaler er et sæt af signaler , der peger på passende adfærd . For eksempel, hvis et barn synes irriteret af en anden , kan barnet forårsager irritation fortælle, at han har brug for at falde til ro ved at læse sociale signaler , der kommer fra det andet barn . Hvis han savner de sociale signaler og holder generer sin ven , vil han alene eller i den modtagende ende af vred eller frustreret adfærd finde sig selv . Ifølge en University of Toronto undersøgelse offentliggjort i september 2000 spørgsmålet om " Journal of American Academy of Børne- og Ungdomspsykiatrisk , " børn med ADHD var mindre vellykkede på læsning følelser sammenlignet med børn uden sygdommen . Opmærksomhed og impulskontrol er to af de tilbagestående færdigheder findes i ADHD , og er nødvendige for at læse og reagere hensigtsmæssigt på sociale signaler . Mens ikke- ADHD børn lærer disse færdigheder implicit , børn med ADHD gavn af eksplicit instruktion i denne henseende.
Følelsesmæssig forordning
Følelsesmæssig regulering er en anden færdighed, som er relateret til impulskontrol . Massachusetts General Hospital psykiatri instruktør , Dr. Craig BH Surman , enig i, at i modsætning til den gennemsnitlige person , ADHD patienter har problemer med følelsesmæssig regulering , selv når de ikke oplever stress . Over 50 procent af ADHD syge kæmper med dette spørgsmål. De, der gør mangler den hæmmende evne, der gør det muligt for ikke- ADHD-børn til at censurere følelsesmæssige reaktioner . Fortæl dine børn , at strand dag er blevet aflyst på grund af vejret , og selvom de er alle skuffede , det er dit barn med ADHD , der har temperament raserianfald og tårer . Svage følelsesmæssige regulering færdigheder gør barnet med ADHD synes umodne og følelsesmæssigt ustabile , og kan isolere hende fra hendes jævnaldrende .
Task Persistens
Den manglende evne til at fortsætte med en opgave når det bliver kedeligt eller svære plager mange børn og voksne med ADHD . En Purdue University undersøgelse i April 2001 " Journal of Consulting og klinisk psykologi , " involverer 83 drenge med ADHD og 66 drenge uden afsløret, at ADHD -gruppen ikke var i stand til at forblive på opgaver, der kræver vedvarende mental indsats samt kontrolgruppen. Et barn med dårlig opgave vedholdenhed har svært ved at opretholde koncentration og se en aktivitet til dørs . Dette forårsager frustration for sine venner, der ønsker at afslutte spillet , der blev startet eller som er tilfredse med den aktuelle aktivitet , der ikke længere interesserer ADHD barn . Dårlig opgave vedholdenhed skaber ravage i klasseværelset for både barn, der ikke synes at afslutte sit arbejde og den lærer, der kæmper for at holde ham på opgaven.
Impulskontrol
Tilsidesættelse for mulig konsekvenser , overdreven utålmodighed og uhensigtsmæssig nysgerrighed er alle adfærd, der kan få et barn i vanskeligheder. Styrken af impulskontrol er kritisk for et barn at håndtere disse og andre vigtige adfærd, såsom at vente hendes tur til at tale og modstå taktløse bemærkninger , når hun gør. Ifølge additude , en online ressource , kan mangel på impulskontrol plager børn med ADHD mere end andre tilbagestående færdigheder. Den impulsivitet -ramte ADHD barn har brug for klare adfærdsmæssige forventninger og masser af påmindelser om disse forventninger . Forvent dit ADHD barn til at kræve mere instruktions gentagelser end din typiske barn .
Håndtering Overgange
Ironisk nok barnet svag opgave vedholdenhed , der springer fra den ene aktivitet til den næste , kan også have svært ved at styre overgange . Transition - udfordrede børn med ADHD fordel af brugen af en timer til at advare dem om kommende forandringer. Giv visuelle referencer for dit ADHD barn , såsom en familie kalender eller huskeliste på en hvid bord for at stille tilgængelige påmindelser om , hvad der kommer næste i hans dag.
Time Management
ADHD er en snigende tid disrupter , afsiger sin syge fanget i kun to gang kategorier: " nu " og " . ikke nu " &Quot; nu /ikke nu " fælde resulterer i tøven efterfulgt af panik eller en vred voksen . Enhver familie, der er klar til at forlade huset for en udflugt kun at have til at vente på deres sidste øjeblik, scrambling ADHD søskende kender frustration dette medfører . Hjemmearbejde færdiggørelse lider også under det " nu /ikke nu " regime som ADHD barn udøver en fritidsaktivitet på valg, mens der ses bort fra uret og hendes forestående deadline .
-
Håndværkspinde er det perfekte, billige håndværk! Hav det sjovt med disse aktiviteter og håndværk, der bruger ispinde. Vi leder altid efter billige måder at spille på, og en pose håndværkspinde passer bestemt til den billige regning. Craft stic -
Den fjerde juli er en dag for at fejre Amerika og alt i rødt, hvidt og blåt! Disse lækre og festlige desserter fra 4. juli gør en god afslutning på en dag med grillning og fest. Den bedste del? Opskrifterne er så enkle, at du nemt kan inddrage børnen -
Når dit barn er klar til toiletindlæring, vent på en stabil tid for at starte. Det er bedst, når der ikke er andre belastninger, såsom en ny dagpleje, en ny søskende eller et stort træk. Her er nogle flere tips til, hvordan du lærer dit lille barn
