Følelse af mediemeddelelser:Medier og digital læsefærdighed
Dit barn interagerer med medier hver dag. Noget af det kan informere eller underholde hende, og nogle vil forsøge at sælge hendes ting eller ideer. Det kan være overvældende for dit barn - og dig! Men du kan hjælpe dit barn med at lære at forstå og sætte spørgsmålstegn ved mediebeskeder.
Mediekendskab:det grundlæggende
Mediekendskab handler om at have færdighederne til at få adgang, forstå, spørgsmål, kritisk analysere, vurdere og skabe medier, såsom videoer, tv -udsendelser, fotografier, print og online indhold.
Børn og teenagere, der er mediekyndige, er mere bevidste om den måde, medieindhold er lavet på, hvor det kommer fra, og hvad det forsøger at gøre. De er mere sikre på at give udtryk for deres egne meninger om medier. De er også sikrere online og mindre tilbøjelige til at blive manipuleret af medierne.
Grundlæggende mediekendskab involverer forståelse og bedømmelse af:
- indhold
- censur
- partiskhed
- reklame
- effekter af medieejerskab på den måde, informationerne præsenteres på
- online sikkerhed
Unge mennesker er ikke altid digitalt læsefærdige, selvom de måske er teknologikyndige fra en ung alder. De ved måske, hvordan de bruger fjernbetjeninger og mobiltelefoner, søg på internettet, oprette deres egen blog eller uploade videoer til YouTube. Men ligesom de har brug for at lære at tale, læse og skrive mediesprog, de har også brug for at lære at læse og analysere digitale meddelelser.
At gøre dette, dit barn har brug for:
Teknisk læsefærdighed
Det betyder at vide, hvordan man bruger computere, webbrowsere, softwareprogrammer og applikationer, og teknisk sprog. Det betyder også at forstå, hvordan computere og internettet fungerer. For eksempel, det er vigtigt at forstå, at internettet er globalt, eller når du sender tekst, billeder eller video, der er ingen garanti for, at dette indhold kan fjernes.
Indholdskompetence
Dette inkluderer at forstå, hvordan en søgemaskine, såsom Google, rangerer søgeresultater, og at kunne finde ud af, hvem der har oprettet et websted - det vil sige forskellen mellem .com, .gov og .org websteder. Beregner, om oplysningerne er baseret på ekspert- eller amatørudtalelse, og om information er fra en pålidelig kilde, er også vigtig. Så er evnen til at få øje på marketing, reklame og svindel på nettet.
Kommunikationskompetence
Dette kender forskellen mellem kommunikationstyper på internettet, herunder sociale netværk, online chat og chatrum, multiplayer spil, blogs og diskussionsfora. Disse har alle deres egne formelle og uformelle regler.
Kreativ og visuel læsefærdighed
Dette er i stand til at oprette og uploade onlineindhold, forstå, hvordan online visuelt indhold redigeres og konstrueres, og forstår ophavsret.
Hjælp dit barn med at blive medier og digitalt læsefærdigt
At blive medier og selv digitalisere dig er en god start på processen. Bliv fortrolig med medier generelt, og hvordan forskellige medier laves, hjælper dig med at guide dit barn.
Det er også en god idé at holde sig ajour med de nyeste sociale medier, fordi der hele tiden bliver opfundet nye sociale medier.
Generel
Ved at opfordre dit barn til at stille spørgsmålstegn ved, hvad det ser og læser i medierne, du kan hjælpe hende med at sortere fakta ud fra mening, identificere reklame og produktplacering, forstå bias, være opmærksom på misbrug af statistikker, træffe vurderinger om kvalitet og identificere mediesvindel. Hun skal også være opmærksom på, at hun ikke bare skal acceptere alt, hvad hun støder på i medierne som "fakta" eller "sandhed".
Du vil måske opfordre dit barn til at stille sig selv spørgsmål om medieindhold. For eksempel:
- Er denne avisartikel en reportage eller en meningsspalte?
- Hvem betalte for denne bladside om dette nye produkt?
- Hvilke informationskilder brugte forfatteren til at sammensætte dette stykke?
- Hvad er forfatterens hensigt?
- Hvis stemme mangler?
Medierne og en masse internetindhold ejes, og medieejerskab påvirker offentliggjort indhold og synspunkter.
Alt medieindhold er redigeret og konstrueret. Med andre ord, nogle ting er blevet inkluderet, og andre bits er blevet udeladt. Selv nyhederne (som du måske tænker på som "fakta") afspejler den måde, redaktører, direktører, producenter og medieejere ser verden - trods alt nogle ting gør det til nyhederne, og nogle gør det ikke.
Du og dit barn kunne se på forskellige nyhedsprogrammer for at tjekke forskellene i måden, de rapporterer ting på. Eller du kan spørge dit barn, hvorfor hun synes forskelligt medieindhold - på tv eller internet, eller i blade og aviser og så videre - bruger visse billeder, musik og ord, og hvilke budskaber disse hjælper med at formidle.
Det kan også være nyttigt at modellere dine egne medier og digitale færdigheder for dit barn. Diskuter dine valg med ham - f.eks. hvorfor du vælger bestemte tv -programmer eller websteder, eller hvordan du reagerer på annoncering. Dette vil give dig chancen for at forstærke din families værdier og overbevisninger, mens du lærer dit barn at stille spørgsmålstegn ved, hvad han hører og ser i medierne.
Reklame
At tale med dit barn om, hvad reklame er, og hvad det forsøger at gøre, kan hjælpe dit barn med at lære forskellen mellem reklamebeskeder og andre mediebeskeder, der er designet til at underholde, informere eller uddanne.
Online
Internettet kan bringe de bedste og værste oplysninger, der findes derhjemme. Internetadgang bliver lettere for børn via telefoner og tablets, så du og dit barn skal kunne sortere det gode fra det onde. Følgende ideer kan hjælpe:
- Søg på internettet sammen. Du kan bruge et par søgemaskiner, prøv forskellige søgeord, og tal om, hvilke websteder der indeholder de bedste eller mest nyttige oplysninger, og hvorfor. Opmuntre også dit barn til at se ud over det første link i søgeresultaterne.
- Tal om de forskellige slags websteder. Ender webadressen med .com, .org eller .gov? Se nærmere på, hvad disse betyder sammen.
- Opmuntre dit barn til at være forsigtig med, hvad det klikker på. Mange websteder indeholder "pop-ups" eller animeret annoncering, der lokker dig til at "klikke her" ved at love gratis produkter eller penge. Disse er generelt svindel og kan indeholde computervirus.
Tip: Vi har alle forskellige betydninger fra mediebeskeder, afhængigt af vores baggrunde, interesser og værdier. Vi er mange publikummer, ikke bare en. For eksempel, en person synes måske, at noget er sjovt, men en anden kan se det anderledes.
Medie- og digital færdigheder er mere effektive til at holde dit barn sikkert online end internetfiltreringssoftware. Du kan læse flere ideer til at holde børn sikre online i vores artikler om cyberborgerskab og internetsikkerhed.
© Raising Children Network Limited, gengivet med tilladelse.
Ressourcer og links:
Provinsen BC:Internetsikkerhed
Media Smarts:Medieproblemer
Media Smarts:Grundlæggende om digital og mediekendskab
-
Purim - som i 2022 begynder ved solnedgang den 16. marts - er en jødisk højtid, der byder på en fejring. Festivalen markeres ofte med kostumer og karnevaler, parader og skuespil, fester og familiehygge. Det har også en dyb, mere alvorlig betydning fo -
En lettere menstruation end normalt kan skyldes mange ting, herunder graviditet, stress og sygdom. Nogle gange vil en kvinde have pletblødninger og tro, at hendes menstruation er ved at starte og ikke se flere blødninger. Dette kan være implantations -
Selvfølgelig er gavekort fine, men det er de hjemmelavede lærergaver, der normalt efterlader det største indtryk på dit barns lærer. Ikke alene viser personlige gaver, der kommer fra hjertet, hvor meget dit barns lærer betyder for dem, de er skatte,
