Aggressiv adfærd hos autistiske børn

Autisme er en udviklingsforstyrrelse , der hæmmer hjernens funktion . Ofte forveksles med psykisk sygdom , en af ​​lidelsen vigtigste funktioner er aggressiv adfærd . At være i stand til at genkende aggressiv adfærd i autistiske børn vil hjælpe dig til bedre at forstå, at barnets behov , og hvordan man kan hjælpe dem med at finde bedre måder at kommunikere dem .
Definition af autisme

Child Development Institute giver en nem-at -understand definition af autisme , og hvad de vigtigste funktioner er . En udviklingsforstyrrelse af hjernens funktion , omfatter autisme tre hovedtræk forringet verbale og nonverbale kommunikationsevner , nedsat social funktion og et begrænset eller begrænset antal interesser.

Autisme har et bredt spektrum , hvilket betyder et barn med autisme kan præsentere meget anderledes end en anden . For eksempel har nogle børn med autisme højt udviklet ordforråd mens andre autistiske børn er helt nonverbale . Uanset hvor autisme præsenterer i et barn , aggressiv adfærd er et fælles træk
Typer af Aggressiv adfærd: . Verbal aggression

Der er to former for adfærd , verbale og nonverbale ( fysisk ) aggression . Mens dette gælder for alle, der er særlige ting at huske på, når du arbejder med eller forældrerollen et autistisk barn

verbal aggression kan være rettet mod nogen som helst.; huske, at autistiske børn mangler sociale færdigheder . Barnet kan ikke forstå, at det, de siger, er sårende eller aggressiv . Desuden kan en mangel på sociale færdigheder bede en autistisk barn til at afgive en erklæring om sandhed , der kan betragtes socialt tabu (f.eks påpege en person er sygeligt overvægtige , mens i offentligheden). Selvom det ikke er meningen, at specifikt være aggressiv , det kan og sandsynligvis vil blive fortolket på den måde
Typer af Aggressiv adfærd: . Fysisk aggression

Fysisk aggression med autistiske børn kan være særlig farligt , da barnet ikke kan holde op til trods for at forårsage selv eller en anden skade. Børn med begrænsede verbale kommunikationsevner eller manglende evne til at forstå deres omgivelser er mere tilbøjelige til at reagere fysisk. Salg

Child Development Institute påpeger, at tegnene på autisme fremkommer sædvanligvis inden for de første 3 år af livet , en periode, hvor børn kan stadig ikke verbalt kommunikere på et komplekst niveau . Mens der i mange børn , verbale kommunikationsevner forbedre som de bliver ældre , nogle autistiske børn er helt nonverbale , hvilket betyder at de skal bruge de fysiske signaler til at kommunikere .

Hvad kan ligne en voldsomt temperament raserianfald kan være barnets eneste kendte måde at fortælle den voksne de er sultne eller utilfreds med noget . Mens afdække barnets behov er vigtig , er det først og fremmest spørgsmål opretholde sikkerheden for alle omkring .
Disciplinere børn med autisme

Mens aggressiv adfærd kan være barnets måde at kommunikere er det vigtigt, at autistiske børn lærer hvad der kan accepteres , og hvad der ikke er .

Rachel Evans udgiver en autisme nyhedsbrev og giver nogle nyttige værktøjer i hvordan at disciplinere børn med autisme . Det første forslag hun gør er at bruge en glidende skala disciplin til at matche adfærd. For eksempel, hvis barnet blev forstyrret og slog ud til at ramme dig, kan konsekvensen være at miste en time af deres favorit tv-show . Hvis barnet , har imidlertid en altfavnende raserianfald i en butik (f.eks råben , sparke , slå, bide ) , kan konsekvensen være at miste tv- rettigheder i en uge.

Husk, at børn med autisme har en begrænset vifte af interesser , så forstå , hvad der vil have en indvirkning på barnet er vigtig for en effektiv disciplin .

Det andet forslag , som Evans er at være konsekvent; mens dette er sandt for alle børn , autistiske børn i særdeleshed brug for forudsigelige og sammenhængende konsekvenser at hjælpe dem med at ændre deres adfærd til mere acceptable måder at kommunikere eller klare .

strategier for at undgå Aggression

Evans indeholder en liste over strategier til at bruge som en forælder eller vicevært til at hjælpe kommunikere med en autistisk barn; nogle af de vigtigste dem at huske er:

  • Giv et forudsigeligt miljø og rutine; jo mere struktur , jo bedre barnet vil gøre i løbet af deres dag

  • Forbered barnet forud for tid til eventuelle ændringer.; børn med autisme ikke justere godt til pludselige ændringer i rutine

  • Hold distraktioner til et minimum.; hvis du forsøger at have en samtale , skal du slukke for fjernsynet .

  • Giv enkle og direkte instrukser for at undgå frustration .

  • Giv barnet tid til at behandle anvisninger; børn med autisme har brug for mere tid

  • Visuelle hjælpemidler fungerer godt med verbale og nonverbale autistiske børn .; flash-kort eller billede bestyrelser ( billeder af folk, der spiser , sover , læsning, badeværelset) hjælpe barnet kommunikere deres behov hurtigere.

  • Giv et sikkert sted for barnet at gå, hvis de kæmper for at klare en afgørelse eller situation; dette vil give dem mulighed for at falde til ro og undgå fysisk eller verbalt at angribe nogen.

  • Før du forsøger at ændre en adfærd, som du anser upassende , spørg dig selv, hvad denne adfærd er til . Ved at hjælpe barnet med at finde bedre måder at få deres behov opfyldt, vil de være mindre tilbøjelige til at reagere med aggression .

    Previous:

    Next: