• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Principper for menneskelig vækst & udvikling

Der er en rækkefølge i menneskelig vækst og udvikling. Ligesom du skal krybe og så gå, før du løber, følger al vækst et mønster. Menneskeudvikling ser på fem områder. Det er fysisk vækst, motoriske færdigheder, sprog, kognition og sociale og emotionelle færdigheder. Hvert område repræsenterer et stadie af hurtig forandring i fysisk og kognitiv vækst, med vigtige milepæle at passere, før man bevæger sig videre.

Fysisk vækst

I det første livsår vokser kroppen hurtigt. Når dette afslappes, vokser kroppen jevnt indtil pubertet, hvor en ny vækstspurt optræder. Pubertet starter mellem 8 og 14 års alder. I denne tid sker en hurtig stigning i højde og vægt. Kønskarakteristika begynder også at udvikle sig på dette tidspunkt. Fysisk vækst er fuldført efter 20 års alder.

Kognitiv udvikling

Jean Piaget var den første barnepsykolog, der forklarte kognitiv udvikling i stadier. Selvom andre har tilføjet til hans information, bruges hans arbejde stadig til at forklare børns intellektuelle udvikling. De fire stadier, Piaget identificerede, er sensomotorisk, preoperational, konkret operational og formelle operationer. Under det sensomotoriske stadie, fra fødsel til 2 år, lærer børn, at at bevæge deres krop kan ændre deres omgivelser. De opdager, hvordan man koordinerer bevægelser for at række ud og gribe en legetøj, og de begynder at forstå, at en legetøj stadig findes, selvom de ikke kan se den. Fra 2 til 5 år er barnet i det preoperationelle stadie. De forstår ting kun fra deres egen synsvinkel. Det konkret operationelle stadie er, når barnet begynder at forstå simpel matematik, og kan forstå, hvordan en anden opfatter en situation. Det sidste stadie, formelle operationer, varer fra ungdom til voksenliv. Barnet udvikler problemløsningsevner og kan forstå abstrakte begreber som retfærdighed og sandhed.

Kommunikation

Børn lærer først at kommunikere ved hjælp af smil og fratrækninger. Gurren, eller at lave vokallyde, kommer næst, efterfulgt af babling, eller at lave konsonantlyde. Ved første fødselsdag bruger børn enkelte ord. Ved deres anden fødselsdag bruger de to- og treords sætninger. At vokse op i et miljø, hvor der er mange, der taler, opmuntrer sprogudvikling hos børn.

Individuelle forskelle

Mønstrene for vækst og udvikling er normalt de samme for alle børn. Dog kan vækst- og udviklingstempoet variere. Der er accepterede aldersintervaller, under hvilke specifikke færdigheder kan udvikle sig, og for nogle børn kan et område udvikle sig hurtigere end et andet. Et barn kan udvikle kommunikationsfærdigheder hurtigt, men forblive ukoordineret med dårlige motoriske færdigheder en tid. Et andet barn kan udmærke sig i sport, men have dårlige sociale færdigheder. At bruge generel viden om menneskelig vækst og udvikling hjælper med at understøtte det stadie, barnet er i.