Kulturelle forskelle i børns udvikling

Kultur spiller en stor rolle i måden, børn former deres meninger og ideer på. Fysisk udvikling som de vigtigste milepæle i spædbarns- og barndomsvækst er ligesom. Forskellene kommer i kulturens værdier og udvikling i moral og overbevisninger. Nogle værdier i forskellige kulturer er de samme eller lignende, som idéen om, at at lyve er forkert, men kulturen kan ændre idéen om, hvornår det er forkert at lyve. Forskellene i kulturerne er så talrige som lighederne, og mens de måske har et lignende slutresultat, er måden, et barn udvikler sig for at nå slutresultatet, forskellig.

Moralisk udvikling

Moraliske udviklinger er blandt de typer udviklinger, hvor børn vil adskille sig efter kultur. En lands moral matcher ikke altid op med et andet lands moral. For eksempel i USA er næsten ét ud af fem børn mobbet af sine jævnaldrende, ifølge Ashley Jay, socialarvidenskabsstuderende ved Providence College. Sammenlignende er i China mindre end 15 procent af børn mobbet. Landets moral adskiller sig, fordi ét land er et individualistisk samfund, hvor det gode for individet anses over landets gode, mens det andet land adskiller sig i det område.

Social færdighedsudvikling

Udviklingen af sociale færdigheder varierer efter land og kultur. I lande med en mere individualistisk kultur, som USA, anses børns sociale færdigheder for en prioritet fra en tidlig alder. Børn sættes i skole, mens de stadig er meget unge, og penge bruges på programmer for at hjælpe med at socialisere børnene. I lande med et mere kollektivistisk samfund, lægges mindre vægt på sociale færdighedsudvikling fra en tidlig alder, da landet fokuserer på andre uddannelsesområder.

Beskyttelsesudvikling

Beskyttelse er måske en af de mest synlige udviklingsforskelle mellem kulturer verden over. Det, et land betragter som "beskeden" og hvad det betragter som unøjagtigt, varierer. For eksempel i nogle lande ville beskyttelsesudvikling kræve fuld kropsdækning, mens andre kulturer har mindre fysisk beskyttelse. Et andet udviklingsområde af beskyttelse relaterer til måden, børn udtrykker deres præstationer på. For eksempel i China kan et barn lyve om sine succeser ved beskedenhed at nedspille det til noget mindre, mens i Canada og USA ville barnet rose sig af succeserne.

Egoisme vs. Uegoisme

Udviklingen af egoisme uegoisme varierer hos børn verden over. Børn, der vokser op i et kollektivistisk samfund, hvor de læres fra en tidlig alder at hjælpe hinanden og arbejde sammen, som børn i China, viser mere uegoistiske træk som at dele legetøj uden opfordring, mens børn fra individualistiske samfund som USA typisk viser egoisme i stedet. Udviklingen af omsorg for andre og hjælp til andre for at nå et fælles mål adskiller sig efter kultur afhængigt af måden, børn læres at tænke på andre.

Previous:

Next: