Et synker-eller-flyder videnskabsprojekt til førskolebørn
De fleste førskolebørn ville have svært ved at definere begreber som drævkraft og tæthed, men at lade dem slippe en række genstande i en kande fyldt med vand giver dem en smagsprøve på sådanne videnskabelige principper. At engagere i underholdende eksperimenter som en synker/flyder-aktivitet kan hjælpe et barn med at gribe andre videnskabelige koncepter senere – og nyde processen. Forældre kan styrke førskolebørns tidlige videnskabelige forståelse og udforskning ved at give dem muligheder for at eksperimentere og stille spørgsmål.
Historie
Archimedes var en græsk astronom, opfinder, matematiker og videnskabsmand, født 287 f.Kr. i Syrakus på Sicilien. Hans opdagelse af tæthed og drævkrafts rolle i at bestemme, om noget synker eller flyder, skete ved en tilfælde. Drævkraft – modsætningen til tyngdekraftens træk – og tæthed – mængden af masse i et volumen – arbejder sammen med tyngdekraft for at bestemme, om en genstand synker eller flyder. Da Archimedes trådte i en badekar fuld vand, splashed noget vand ud over kanten. Han konkluderede, at vægten af det fordrevne vand matchede drævkraften i vandet. Denne opdagelse, kendt som Archimedes' princip, gælder for alle væsker.
Materialer
Du skal bruge: en stor kande, en markør, et stykke plakatpapir (71x56 cm), klart kontaktpapir, og genstande, der enten synker eller flyder. Prøv: stykker kork, metal- og plastikflaskelåg, legetøjsbåde, skaller, små svampe, fjere, papir, grus, tomme og fulde beholdere. Træk en linje midt på plakatet og mærk én side "synker", den anden "flyder". Dæk plakatet med kontaktpapir.
Aktivitet
Giv børnene nogle af genstandene og spørg, om de tror, de synker eller flyder. Hjælp dem med at placere genstanden i den rigtige kategori. Mens børnene slipper genstande i vandet, spørg dem om deres ideer til, hvorfor nogle flyder og andre ikke. Efter test af hver genstand, hjælp dem med at placere dem i den korrekte kategori.
Betydning
Synker/flyder-aktiviteter lærer førskolebørn lidt om videnskabelige færdigheder som forudsigelse og observation. Mens de tester deres forudsigelser, kan de også arbejde med tidlige matematikfærdigheder ved at tælle genstande på hver side af diagrammet. Aktiviteterne kan bruges til at lære nye ord: synke, flyde, observere, forudsige, konklusion. De kan også forbedre sprogfærdigheder. Måske vigtigst: videnskabsaktiviteter kan fremme en positiv holdning til uddannelse ved at vise, at sjove aspekter af hverdagen – splash, sortering, tale, observation, leg – er måder at lære på.
Fordele
I en uformel undersøgelse blandt Head Start-lærere af forfatterne Kathleen Conezio og Lucia French sagde lærere, at videnskabsaktiviteter engagerer førskolebørn over et bredt udviklingsspænd. Videnskabsaktiviteter svarer til børnenes medfødte interesse for verden omkring dem. Håndgribelige aktiviteter giver lærere chance for at bemærke og reagere på børnenes styrker og svagheder; lærere rapporterede også, at videnskabsaktiviteter opmuntrer til sprog- og læsefærdigheder, og at problemløsningsfærdigheder udviklet under videnskabsaktiviteter kan udstrækkes til sociale situationer.
-
Hvad er et brudt nackebev? Dit nackebev (eller clavicula) er den knogle, der løber vandret mellem toppen af dit brystbein (sternum) og skulderbladet (scapula). Du kan mærke dit nackebev ved at røre området mellem din hals og din skulder. Et brudt nac -
Måske sidste år, blev I lidt træt af bøger og papirer overalt. Og måske fik børnene ikke lavet deres lektier før sengetid. Blød studiet? Gik alle til deres aftaler og planlagte ekstraaktiviteter? Var jeres børn forberedt til den første skoledag sids -
At være bedsteforælder er en af de største velsignelser i verden. Du har et specielt bånd til dine lillebarnsbørn uden at skulle bekymre dig om forældreansvar. Du er der for at give trøst, støtte og kærlighed, hjælpe dem med at vokse op til medfølend
