• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hjælpe børn i plejefamilie med succes med overgangen til børnepasning

Børn i plejehjem har særlige sundhedsmæssige behov. Før plejefamilien boede de fleste af disse børn hos familier, der led af:

• Stofmisbrug
• Psykiske problemer
• Dårlig uddannelse
• Arbejdsløshed
• Vold
• Dårlige forældreevner
• Involvering i det strafferetlige system

Oplevelsen af ​​at bo uden for hjemmet bringer normalt følelser af forvirring, bekymring, frygt, tristhed og tab af kontrol med sig. Selvom det er umuligt at forudsige alle de sundhedsmæssige bekymringer, som disse børn kan have, ved vi, at de har mange flere fysiske, mentale, tandlæge- og udviklingsproblemer end børn, der ikke er i plejefamilie.

Ideelt set vil børn, når de kommer i plejehjem, forblive hos deres velkendte børnepasning. Dette er dog muligvis ikke muligt. Nogle gange kommer børn i børnepasning for første gang, når de kommer i plejehjem. Plejeforældre eller pårørende kan også blive nødt til at indskrive børn i børnepasning næsten umiddelbart efter anbringelsen.

Almindelige problemer for et barn, der overgår (skifter) til børnepasning omfatter:

• Øget vanskelighed med at overgå til børnepasning på grund af, at barnet også skal tilpasse sig anbringelse i plejefamilie og være væk fra fødselsforælder(e)
• Mangel på viden fra fagfolk i tidlig uddannelse og børnepasning om, hvordan man hjælper et barn med en historie med traumer
• Vanskeligheder med at tilmelde et barn i børnepasning på grund af mangel på helbredsoplysninger, hvilket nogle gange resulterer i en ændring af anbringelse eller brug af uautoriserede børnepasningsudbydere
• Adfærdsproblemer, der resulterer i, at barnet ikke må gå tilbage til børnepasningen
• Adfærdsproblemer, der ofte fører til suspension eller bortvisning fra børnepasning, er baseret på barndomstraumer og omfatter:
• At handle ud over for personale eller andre børn
• Stjæle
• Ødelægge ejendom
• Ikke følger regler
• Lytter ikke til børneplejeren

Råd til plejeforældre eller pårørende Her er nogle trin, som plejeforældre eller pårørende kan tage for at hjælpe barnet med at få en vellykket overgang til børnepasningsprogrammet: 

• Besøg programmet sammen med barnet, før det begynder at deltage.
• Informér fagfolk inden for tidlig uddannelse og børnepasning om behovet for ekstra støtte, fordi barnet er ved at vænne sig til både dit hjem og til børnepasning.
• Send en overgangsgenstand, såsom et tæppe eller tøjdyr, med barnet hver dag; du kan endda lade barnet vælge, hvad det skal medbringe, ved at tilbyde et par valg. Bemærk:For at reducere risikoen for pludselig spædbørnsdød bør børn under 1 år ikke have blødt sengetøj eller genstande i vuggen.
• Lad barnet vide, hvem der vil være der for at hente ham sidst på dagen.
• Fortæl barnet, at hun vender tilbage til dit hjem sidst på dagen.

Rådgivning til udbydere af tidlig uddannelse og børnepasning Her er nogle trin, tidlig uddannelse og børnepasningsprofessionelle kan tage for at hjælpe barnet med at få en vellykket overgang til børnepasningsprogrammet: 

• Sørg for, at passende tilladelse er på plads, hver gang, når et barn bliver hentet til besøg hos fødselsforældrene. Ofte skifter den, der henter barnet, uge ​​til uge, eller den eller de fødende kommer på besøg. Børnepasningsprogrammet skal sikre, at barnet kun bliver besøgt eller taget med efter tilladelse.
• Sørg for fortrolighed om, at et bestemt barn er i plejefamilie. Fagfolk inden for tidlig uddannelse og børnepasning bør ikke henvise til, at et barn er i plejehjem foran andre forældre eller andre børn.
• Opmuntre bevidstheden om, at børn i plejefamilie ofte er meget følsomme over for overgange og adskillelse. Derudover kan tiderne lige før og/eller efter besøg være meget belastende for barnet.

Tips til at lette overgangen:

• Har en konsekvent omsorgsperson hver dag.
• Giv barnet mulighed for at have billeder af nøglepersoner i sit liv ved hånden.
• Forbered barnet på besøg med familien (nogle sker i løbet af dagen, og når barnet bliver hentet og/eller returneret til børnepasningsprogrammet). Assistere ved overgangen, når barnet bliver hentet til besøg, især hvis personen er ukendt for barnet (f.eks. en chauffør).
• Efter et besøg, lad barnet bruge tid sammen med en velkendt og omsorgsfuld voksen for at gå tilbage til børnepasningsmiljøet.
• Vær opmærksom på, at adfærd kan øges før og/eller efter et besøg og/eller hvis besøget aflyses, eller hvis forælderen ikke dukker op.
• Opmuntre bevidstheden om, at alvorlige raserianfald eller andre adfærdsproblemer også skal håndteres følsomt.
• At isolere et barn (f.eks. bruge en "timeout"), der allerede føler sig "forladt", kan være meget skadeligt.
• Opmuntre bevidsthed om almindelige psykiske problemer for børn i plejefamilier (og hvordan man reagerer på dem), såsom:
• Reaktiv tilknytningsforstyrrelse
• Udviklingsforsinkelser og lidelser
• Posttraumatisk stresslidelse
• Narkotika- og/eller alkoholeksponering (f.eks. føtale alkoholspektrumforstyrrelser)
• Brug hjælp fra en mental sundhedskonsulent, hvis barnets adfærd er problematisk, og/eller hvis barnet har kroniske problemer med overgange og/eller separationer.
• Opmuntre til følsomhed med hensyn til ting som mors- og farsdagsprojekter (lav f.eks. 2 sæt gaver, et til plejeforælderen og et til fødselsforælderen).