Associativ leg: Hvad er det, alder, eksempler og fordele

Småbørn begynder at deltage i aktiviteter med andre børn i samme alder mellem tre og fire år. De vil være mere interesseret i de andre børn eller det objekt, der er involveret i legen, end i aktiviteten selv. Denne type leg kaldes associativ leg. Du vil også observere, at der ikke er nogen interaktion mellem småbørnene i disse gruppeaktiviteter, og der er ingen organisation for at opnå et fælles mål. Det er et vidunderligt syn at vitne dine småbørn interagere med hinanden. Denne tidlige periode af social engagement hjælper også dit småbarn med at nå vigtige udviklingsmilepæle. I dette indlæg diskuterer vi, hvad associativ leg er, og hvordan det gavner småbørn, mens vi også forklarer kort de seks legstadier under barndommen.

Legstadier

Mildred Bernice Parten Newhall, forsker ved University of Minnesota's Institute of Child Development, udviklede teorien om seks legstadier, som børn gennemgår. Associativ leg falder i den femte kategori. Lad os lære om hvert af disse stadier.

  1. Upassende leg (0–3 måneder): Babyen observerer kun og leger ikke i dette stadium. De kan lave nogle bevægelser og lære, hvordan deres krop bevæger sig.
  2. Enkeltleg (0–2 år): Babyen begynder at lege alene og koncentrere sig om aktiviteter, som at lege med klodser.
  3. Tilskuerleg (2 år): Babyen begynder at få interesse for andre, der leger omkring, men kigger kun på dem og interagerer ikke med dem.
  4. Parallelleg (2–3 år): Barnet begynder at lege i nærheden af andre, men ikke med dem. De kan lege alene og nogle gange efterligne andre børns handlinger omkring dem.
  5. Associativ leg (3–4 år): Barnet begynder at udvikle interesse for mennesker omkring sig. Barnet kan udføre samme aktivitet som andre børn, men der vil være meget lidt interaktion og ingen organisation.
  6. Kooperativ leg (4+ år): Barnet er involveret i kommunikation og tager aktiv del i den aktuelle aktivitet. Der er kooperativ leg, organisation og teamwork.

Eksempler på associativ leg

Følgende er nogle eksempler på aktiviteter, som børn normalt ydmyger sig i under associativ leg.

  • At bygge en tårn af klodser uden planlægning og konkurrence
  • At dele samme legeplads og bruge samme legeudstyr, som rutsjebaner, svinger, karuseller og klatrestrukturer
  • At cykle ved siden af andre børn uden at vælge en destination
  • At lege klæde sig ud til en Halloween-fest eller pirat-fest
  • At dele en legekøkken og bruge legetøjs-redskaber, legetøj osv.
  • At male eller lave andre håndværksprojekter ved hjælp af samme materialer, men uden at kommentere hinandens arbejde eller fuldføre kunsten sammen
  • At lege med det samme legetøj uden at snakke med hinanden
  • At udføre aktiviteter som puslespil eller prik-prik i børnehave
  • At danse på en fest uden nogen konkurrence med hinanden
  • At spise deres mad sammen under pausen
  • At bilde en række for at gå på toilettet
  • At løbe rundt i en cirkel uden motiv for at fange hinanden
  • At lege på legepladsen uden kommunikation, men alligevel tage tur

Fordele ved associativ leg

Dit barn er ikke længere i sin egen verden i det associative leg-stadium. Deres verden udvider sig, når de begynder at inkludere andre end deres omsorgspersoner i deres liv. Associativ leg kan hjælpe børn med at udvikle værdifulde færdigheder og lære vigtige værdier. Her er nogle fordele ved associativ leg.

  1. Samarbejde og deling: Selvom dit barn måske ikke er involveret i de fæns indsats, der er nødvendig for at opnå et fælles mål i dette stadium, opmuntrer associativ leg dem til at dele fælles ressourcer, som en sving eller rutsjebane, og forbereder dem til at tage del i gruppeaktiviteter.
  2. Respekt og tur-tager: Det kan hjælpe dem med at forstå vigtigheden af at tage tur og gøre dem opmærksomme på, at der er visse regler for hver aktivitet, og at disse aktiviteter gavner hele gruppen. Desuden, da de leger i en gruppeindstilling, kan det hjælpe dem med at lære at respektere hinanden.
  3. Problemløsning: Barnet begynder at udøve de færdigheder, de har lært under tilskuerleg- og parallelleg-stadierne. Da de bliver mere aktive under det associative leg-stadium, lærer de at finde løsninger på deres problemer ved at gøre ting selv, observere andre børn eller interagere med andre børn i en vis grad.
  4. Sproudvikling: Det er det stadium, hvor børn begynder at interagere med andre i en social indstilling. Børn ville prøve at verbalisere deres følelser, hvilket kan hjælpe med at udvikle deres ordforråd og sætte dem i stand til at danne simple sætninger.
  5. Skoleparathed: De kommunikations- og venskabsfærdigheder, der opnås i dette stadium, kan hjælpe dit barn med at blive bekvamt i skolen. At blive blandet med børn i samme aldersgruppe og lære at dele, tage tur og samarbejde kan hjælpe dem med at gå over i skole uden stor besvær.
  6. Fysik: At deltage i fælles aktiviteter med andre børn kan gøre dem mere aktive. At blive aktiv og tage del i fysiske aktiviteter kan hjælpe med at udvikle deres motoriske færdigheder og styrke deres knogler og muskler.
  7. Hjerneudvikling: Associativ leg hjælper med at øge deres tænkeevne, koncentration, fantasi, kognition og kreativitet. Det er gennem leg, at børn udforsker og giver mening til verden omkring dem. At tage del i aktiviteter kan hjælpe med at stimulere deres hjerne og engagere deres sanser.

Nu hvor du kender associativ leg og dets fordele for småbørn, tag dit barn til steder, hvor de kan interagere med andre børn og finde nye venner. Du kan tage dem til børnehaver, vuggestuer eller endda have. Det er et afgørende stadium, hvor dit barn lærer at tilpasse sig ændringer omkring sig, hvilket kan hjælpe dem med at gå fra at være hjemme med omsorgspersoner til at være i skole med venner og lærere let.

Lad dit barn udforske verden omkring sig. Vær ikke besiddelsesgriben, hvis du ikke finder dig selv i at gribe al opmærksomheden fra dit småbarn under denne overgangsfasen, da du altid vil være deres yndlingsperson.

Previous:

Next: