• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Aktiviteter for børn i sansemotoriske Stage

Forældre og andre pårørende kan bruge aktiviteter for at hjælpe spædbørn lære i hvert trin i udviklingen . Developmental psykolog Jean Piaget mente, at børn går gennem fire stadier på vej fra fødsel til pubertet . Hvert trin bygger på en anden og definerer intellektuel ( kognitive ) evne . Den første af disse faser er sensomotoriske fase , der typisk varer fra mellem fødsel og 24 måneder , selv om den faktiske alder , når hver spædbarn oplever en fase kan variere. Der er aktiviteter , der skal gøres på nuværende tidspunkt at fremme læring og udvikling.
Baggrund

Piaget navngivet den første fase af et spædbarns liv sensomotoriske fase, fordi barnet er afhængig af sine fem sanser parret med motoriske aktiviteter at lære, hvordan hans krop vedrører hans omgivelser . Professor i psykologi og forfatter Laura E. Berk forklarer " Spædbørn , børn og unge ", som inden for denne fase er der seks sub- faser. Forudsat aktiviteter for at hjælpe barnet udvikle sig fra hver sub- fase til den næste fremmer læring og vækst
Sub - etape : . Refleksiv Ordninger ( Født til 1 måned)

Spædbørn begyndelse ud ved at gøre bevægelser, der er baseret på reflekser , men de pårørende spiller en vigtig rolle i at hjælpe med at udvikle et højere niveau hjerne aktiviteter . Mød spædbarnets behov sult og ubehag ved at fodre og ændre hendes ble . Saml baby , når hun græder . Hold , rock eller synge for hende at hjælpe hende at skifte fra refleks til forsætlig adfærd . En undersøgelse i " Pediatric Nursing " forklarer hvordan musik fremmer ikke-nærende sugende i for tidligt fødte børn . Afspil musik fremme indlæring
Sub - fase to : . Primære Cirkulære reaktioner ( 1 til 4 måneder)

Barnet opdager han har kontrol over handlinger , der bringer glæde, såsom sutte hans tommelfinger eller kurrende , så han gentager dem ( cirkulære) . Den sub- stadie kaldes primær fordi den omfatter den første motor vaner skal vises. Giv legetøj og tæpper i en række forskellige teksturer , former og farver . Giv farverige mobiler over barnets krybbe eller puslebord . Brug legetøj, der stimulerer flere sanser på én gang. Ryst en rangle , derefter flytte den frem og tilbage foran hans øjne til at udvikle tracking. Da barnet begynder at forstå , at placere legetøj i hånden. Interagere med dit barn under fodring eller ændre , vocalizing hvert trin
Sub - fase : . Sekundære Cirkulære Reaktioner ( 4 til 8 måneder )

Barnet begynder at opdage, at der er objekter uden for hendes krop (sekundær ) . Som i den primære cirkulære reaktioner fase , barnet opdager, at disse handlinger bringer glæde og er værd at gentage . Efterligning af velkendte adfærd begynde. Hun kan for eksempel smække på et stykke legetøj eller ryste en rangle og derefter gentage adfærd. Når du taler med hende , tale ansigt til ansigt , så hun kan se dit ansigtsudtryk , mens du hører din stemme bøjningsformer . Echo barnets pludren lyde at etablere tovejskommunikation . Placer en ubrydelig spejl i babyens synspunkt . Spil peek - a-boo med baby ved hjælp af dine hænder eller tæppe til at dække , og derefter afsløre dit ansigt. Giv et sikkert sted for barnet at rulle eller kravle . Ryst en rangle bag barnets hoved , så hun er nødt til at vende om og række ud efter den. Give barnet pibende legetøj og legetøj, der rasler . Tag barnet udenfor i godt vejr
Sub - Stage Four : . Koordinering af sekundære Cirkulære Reaktioner ( 8 til 12 måneder )

Object permanens, som er et centralt vendepunkt mod højere intelligens , er erkendelsen af, at en genstand findes stadig , selv når det er ude af syne . Barnet begynder at tage bevidst handling og koordinerer to eller flere handlinger for at nå et mål : I begyndelsen af ​​problemløsning . Dæk et stykke legetøj med et tæppe . Se at se hvis barnet ser for legetøjet ved at trække off tæppe. Giv husstand objekter , såsom store skeer og blanding skåle til bang og udforske . Placer puder på gulvet for barnet at udforske overfladen niveauer uden at få ondt . Rul en bold frem og tilbage . Praksis fyldning og tømning containere . Tryk på barnets næse, fingre og tæer , som du navngive hver kropsdel ​​
Sub - Stage fem: . Tertiære Cirkulære Reaktioner ( 12 til 18 måneder )

Med udgangspunkt i hans nyligt indlært færdighed objekt permanens, hans handlinger nu skabe mere udforskning og efterligning . Barnet vil eksperimentere og udvikle højere niveau problemløsning færdigheder . Han rystede rangle i fase fire, men nu kan han kaste rasle på tværs af lokalet for at se, om det har samme effekt . Gennem trial and error , han udviser en stærk nysgerrighed og lyst til at lære og udforske nye måder at løse problemer. Shape sorteringsanlæg og puslespil hjælpe barnet til at opdage , hvordan forskellige former passer ind i rum. Lege gemmeleg med et stykke legetøj . Se barnet jagten på det i mange steder . Giv et sæt indlejring blokke for barnet til at passe inden i hinanden og tage hinanden. Spil med plastik stabling ringe, der gør det muligt for barnet at lære størrelse og farvemønstre . Spil i sandet på stranden eller sne om vinteren . Brug en sok som en marionet for at hjælpe barnet overgangen til den endelige sub- trin
Sub - Stage Six : . Mental Repræsentation ( 18 måneder til 2 år )

internalisere problemløsning og usynlig forskydning , som er evnen til at finde et objekt, der er blevet flyttet mens ud af syne, opstår. Barnet vil fortsat efterligne handlinger , men vil nu tilføje til dem i begyndelsen af make- tro play. Udvide dit barns ordforråd ved at sætte hendes ord i sætninger . Mens du læser, påpege billeder og vocalize ord til at matche. Giv blokke for barnet at stable , vælte og re- stack . Opfordre barnet til at synge sammen med dig. Praksis hælde færdigheder i badekar ved hjælp af plast kopper . Rul store plastik legetøjsbiler at opleve forskellen, når rullet på en flad overflade , ned ad en rampe eller gennem et rør . Spil med bløde dukker til at efterligne bedrift og fodring.