• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Idéer til undervisning i en børnehave

Ifølge "Choosing a Nursery or Preschool" fra Growing Kids, "begreberne 'børnehave' og 'förskole' bruges ofte udvekselbart." Centre plejer at tilbyde pleje til børn fra seks uger til seks år. Uanset alder lærer alle børn konstant om deres miljø og hvordan de kommunikerer med andre. Det er derfor så vigtigt, at plejerne giver mange muligheder for børn til at identificere og klassificere hverdagsgenstande og udvikle respektfulde, tillidsfulde relationer med voksne og jevnaldrende.

Læs

Læs til spædbarn hele dagen. At have et spædbarn på skødet og læse bogen højt er beroligende og bygger tillid. Enkle billedbøger, der har et billede og et ord eller to, er bedst, da de introducerer spædbarn til bogstaver og tillader dem at associere det skrevne med billedet. Vælg bøger med emner, der hjælper et spædbarn med at lære om verden. Emner bør inkludere genstande i et babys værelse, genstande i et hjem, baby zoologiske have dyr, køretøjer, former og farver, tal og mennesker rundt om i verden.

Småbørn og ældre børn kan lytte opmærksomt til korte historier, men foretrækker interaktiv fortællingstid. Bøger med store bogstaver virker godt til at hjælpe børn med at genkende alfabetet. Fantasibøger med store, farverige billeder tillader plejeren at inkorporere forskellige svar i historien. Da unge bliver i stand til at lytte til og reagere på signaler, pauser ofte for at stille spørgsmål, som børn vil elske at råbe svarene til.

Verbaliser

Verbaliser aktiviteter, spædbarn deltager i. Dette hjælper med at fremme aktiv i stedet for passiv læring. At sige højt, "Jeg løfter dig op, du virker meget sulten, du ser træt ud, eller lad os gå ud," hjælper barnet med-eventuelt at genkende, hvad du siger, og anticipere aktiviteter. Snart vil børn vokalisere deres følelser om at blive løftet op, få mad, blive lagt i en gittervogn, og gå udendørs, et vigtigt præ-sprogligt svar.

At verbalisere er som sports-kommentator og er en effektiv måde at hjælpe ældre børn med at øve kommunikation af deres følelser. En plejer kan kommentere, "Du virker upå, at du skal vente på farven," som inviterer barnet til at forklare og løse problemer. Da børn er i en gruppe for næsten alle aktiviteter, er brug af præcise ord til at beskrive følelser og oplevelser nødvendigt. Plejere kan modellere passende sprog, så børn kan udtrykke deres behov med jevnaldrende og samarbejde med andre.

Syng

Sang bidrager til sprogindlæring ved at hjælpe spædbarn og ældre børn med at huske information og øge deres ordforråd. Syng alfabet- og talsange, der indeholder navne på dyr, frugter og grøntsager. At synge er også en effektiv måde at overgå fra en aktivitet til en anden. Brug vers og rim for at udsætte børn for lyden og sproglige mønstre, de vil bruge til at tale. Afspil en række forskellige musik, ikke bare børnemusik, da dette udsætter spædbarn for et større udvalg af lyde, toner og rytmer.

Vis billeder

Vis store og små billeder. Vælg fra blade billeder af familier, spædbarn, der deltager i aktiviteter, dyr og former. At mærke og laminere billederne tillader små hænder at røre dem og gør billederne nemme at rengøre. Hvis spædbarnet viser interesse ved at se på eller prøve at bevæge sig mod billedet, læs ordene og tal om billedet. Mindre billeder kan laves til kort, som spædbarn kan gribe. Roter billederne efter behov.

Ældre børn kan savne deres familier under dagen. Plejere kan bede forældre om at hjælpe med at skabe en familie fotoalbum ved at samle øjebliksbilleder og andre fotografier, der repræsenterer ting, der er vigtige for barnets identitet, som familiemedlemmer, yndlingsmad og legetøj. Fotograferne kan limmes på papir, mærkes og derefter indsættes i plastik lommer. Børn kan tale om deres albummer med jevnaldrende eller plejere, så unge kan håndtere dagens separation.

Bevæg

Bær spædbarn til andre rum for at tilføje variation til deres oplevelser. Inkluder udendørs leg i et skygget område. Forbered miljøet ved at lægge tæpper dækket med lægner til spædbarn til at afslappe på. Læg spædbarn på ryggen, så de kan bevæge sig frit, og tilføj et par legetøj eller skærve for dem at se på eller række ud efter. Beskriv nye ting og mennesker for at hjælpe med at give mening til oplevelser. Reaktioner som spark og hoppe kan indikere, at de er spændte over at opleve frisk luft og nye sigter.

Ældre småbørn og børn lærer om rumlige relationer. Kreative bevægelsesaktiviteter som at lave Hokey Pokey eller Kyllingedansen tillader børn at have sjov, mens de finder bestemte positioner. At bevæge sig bagud, fremad, inde, ude, foran, bag, over og under på anmodning kræver lytte- og koordinationsfærdigheder også.

Leg spil

Hvis spædbarnet virker interesseret, leg spil som kuckuck og fem små grise. Spædbarn lærer om genstande ved at putte dem i munden, så giv legetøj, der har klare farver, kontrast i farve og design, og kommer i en række former og størrelser. Inviter til udforskning ved at introducere legetøj, der reagerer på børns handlinger, som bold, næstede skåle og piiblegetøj. Ældre spædbarn kan slå sig sammen med plejeren i at udføre fingerspil. Disse aktiviteter lærer sprog og sociale færdigheder.

Ældre børn kan lege simple organiserede spil. De kan kaste bold eller bønneposer på mål som kasser, spande eller cirkler. De kan konkurrere om at se, hvor mange fisk de kan fange ved at bruge en pind med en magnet på den ene ende og konstruktionspapir fisk med en papirklip. De kan gå fremad og bagud på balancebjelker for at se, hvem der taber deres balance først.

Fri leg

Tillad altid børn at lege frit. Fordi børn lærer mere, når leg er selvinitieret, bør voksne undgå at underholde børn, vise dem, hvordan de skal lege med deres legetøj, og begrænse deres bevægelser. Observér nøje et barns reaktion og interessegrad i aktiviteter. Så snart de kvider eller virker ubehagelige, bør voksne straks stoppe enhver aktivitet.