• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Výhody umění pro batolata

Oblíbenost tříd, které povzbuzují vývojové dovednosti u batolat, exploduje, což znamená, že jako rodič máte hodně možností, včetně uměleckých tříd. Karin Machusic, ředitelka veřejných vztahů u Abrakadoodle, firmy, která nabízí umělecké třídy pro děti všech věků po celých USA, a v Číně, Singapuru a Japonsku, mluví o výhodách umění pro batolata a o tom, jak začít s touto skvělou aktivitou pro malé děti.

V jakém věku by malé děti měly začít objevovat umění?

Umění je skvělý první vzdělávací obohacovací program pro batolata. Abrakadoodleův program Twoosy Doodlers je speciální rodič a dítě třída navržená pro děti ve věku 20–36 měsíců a rodiče nebo pečovatele. Zatímco Twoosy objevují umění praktickým, senzorickým přístupem, rodiče se učí o dovednostech, které jejich děti rozvíjejí, a co je vývojově vhodné.

Typy uměleckých aktivit nejlepších pro batolata

Malé děti těží z objevování umění dělením a prozkoumáváním pole uměleckých materiálů. Jsou přirozeně zvědaví a milují experimentovat s barvami, texturami a uměleckými nástroji. Používáním bezpečných, netoxických uměleckých materiálů batolata mohou znečistit ruce, cítit a nanášet barvu; škrábat markery a pastelky; malovat gumačky, štětce a dalšími nástroji; stlačovat bezpečné modelovací materiály; řezat všechny typy papírových produktů bezpečnými nůžkami; lepit materiály, aby vytvořili něco nového; a hrát si s tvary. Tyto typy aktivit pomáhají batolatům rozvíjet jemné motorické dovednosti a kognitivní schopnosti.

Co se děje v umělecké třídě pro batolata

Batolata jsou učena instruktory, kteří jsou विशेषně vyškoleni, aby zajistili nejlepší praktiky při práci s velmi malými dětmi. To pomáhá dětem mít zážitek, který je skutečně zábavný, zároveň budujíc dovednosti. Naši učitelé také pomáhají rodičům cítit se osvojenými, aby pečlivě pečlivě rozvíjely kreativitu svého dítěte bez potlačení důležitého procesu aktivního objevního učení. V etapě, kdy je jejich učení tak silně senzoricky řízené, naši malí umělci budou povzbuzováni k volnému prozkoumávání uměleckých materiálů a naučí se „umělecká slova“, která se vztahují k jejich lekci. Protože jazykový vývoj je také tak důležitý, naši instruktoři učí kládáním mnoha otázek, jako: Jaká barva je to? Co myslíte, co se stane, pokud smícháme tyhle dvě barvy? Víme, že zatímco se jazyk vyvíjí, umění je skvělý způsob, jak pomoci dětem vyjádřit se. Pomáhá dětem říkat věci se slovy i bez slov.

Tvoření umění pomáhá batolatovi vývojově

Umění pomáhá malým dětem rozvíjet jak hrubé, tak jemné motorické dovednosti. Jemné motorické dovednosti jsou zásadní pro připravenost dítěte na školu a zahrnují praxi s koordinačním oko-ruce; obouruční použití a použití malých rukou a prstů k chycení markerů, pastelek a štětců a tvorbě škrábání a stop. Použití markerů, například, může pomoci dítěti rozvíjet sledování očima sledującím podle svých očí, jak přidává barvu nebo čáry. Později tyto dovednosti umožní dítěti číst zleva doprava, formovat písmena a dokonce sčítat sloupce čísel!

Umění také pomáhá malým dětem mít ty momenty porozumění příčině a následku přes příležitosti k tvorbě pomocí metodologie Procesového umění – znamenající, že děti se učí dělením. Například dítě může experimentovat s barvami a skončit s něčím, co vypadá bahno. I neúmyslný výsledek nabízí příležitosti pro dítě se učit dělením. Umění také zdůrazňuje jazykovou posilu v diskusi o barvách, tvarech, vzorech a všech aspektech kreativního procesu, včetně kládání a odpovídání otázek.

Batolátko získá více z jít do umělecké třídy než jen učení umění samo o sobě

Naši nejmladší umělci získávají důvěru, když používají svou představivost k tvorbě. Kreativita může a měla by být učena a je důležitou, celoživotní dovedností, která také přirozeně nastává, když se děti zapojují do umění. Podporujeme ranou lásku k učení, což je nesmírně důležité pro nastavení scény pro celoživotního uczence. Abrakadoodle třídy jsou vždy pozitivní a nikdy nejsou posuzující. Naše třídy pomáhají budovat důvěru a pomáhají mladým studentům se učit přijetí, tolerance a radostnou interakci se svými vrstevníky. Sociální aspekt prvního učebního zážitku je také velmi důležitý a nastavuje tón pro zdravé sociální interakce, jak batolátko naráží na další nové programy a zkušenosti.

Materiály a nástroje potřebné pro umění s batolaty doma

Bezpečnost je prvořadá, a doporučujeme, aby všechny umělecké materiály byly netoxické. Získejte nůžky, které jsou vhodné velikosti pro vaše batolátko a monitorujte jeho/její použití. Zajistěte rozmanité psací a kreslící nástroje, jako pastelky, markery, olejové pastelky a barevné tužky, aby rozžhavily zájem vašeho dítěte, jakož i zásobu prázdného papíru. Neneste všechno najednou, protože to může být pro malé dítě přemáhavé a rozptylující. Zajistěte papírové talíře, recyklovaný papír, staré časopisy a takové, aby povzbuzovali kreativní vystřihování a pro tvorbu obrázků a koláží. Zajistěte netoxické lepidlo a lepicí pásku pro přilepení vystřihovaných kousků k vytvoření koláží, obrázků a soch. Císto, jíl a věkově vhodné modelovací směsi a povzbuzujte valení, stlačování, řezání a formování císta do tvarů a objektů.

Jak rodiče mohou pomoci batolatům užívat si tvorby umění

Mít konkrétní oblast v domě, která vždy má k dispozici rozmanité umělecké materiály pro děti, je skvělý způsob, jak zaujmout a povzbuzovat děti k experimentování s uměním. Rodiče musí odolat naléhavosti směrovat tvůrčí výraz dítěte nebo ho posuzovat. Kreativní výraz a volba rozhodnutí buduje nezávislost u malých dětí, jak se přirozeně učí dělat více a více sami každý den. Rodiče mohou projevit zájem ptáním se svého dítěte o příběh za uměleckým dílem. „Jak jsi to udělal?“ Co je to všechno o?“ „Co se ti na tom opravdu líbí?“ Poslouchejte! Když dítě položí otázku, povzbuďte dítě k tomu, aby to vyřešilo samo. „Jak myslíš, že to může fungovat?“ „Co můžeš zkusit?“ „Co by se stalo, kdyby…“ Zobrazení uměleckého díla dítěte je také skvělý způsob, jak povzbuzovat dítě k tvorbě umění, protože ukazuje, jak moc rodič cení dítěte velmi původní tvorbu!