• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Od motorních dovedností k sportovním dovednostem

Děti ve věku 2 až 5 let získávají motivaci a rozvíjejí motornické dovednosti z vlastních herních aktivit. Aktivní hry a hra na dvorku, s kamarády v parku nebo v silně odpružených místnostech mohou poskytnout skvělé zdroje pohybu navíc k osvěžení té důležité vztahu mezi rodičem a dítětem.

Malé děti a předškoláci stráví hodně času jen snahou ovládnout základní dovednosti jako běh, přeskočování, kopání, skákání, skákání na jedné noze, chycení a házení. Děti tyto dovednosti většinou získají do rané základní školy.

Dospělí nemusí být schopni pochopit, že tyto aktivity pro děti skutečně vyžadují úsilí. Velká část procesu dozrávání kontroly pohybu u dětí spočívá v tom, být schopen pohybovat se různými způsoby nepádem. Očividně, ovládnutí těch základních dovedností je základním krokem, který děti musí absolvovat, než mohou pokročit dál.

Kojenci se mohou spoléhat převážně na vizuální a orální informace, ale malé děti se vzdalují od úst jako "velitelství". Začínají zpracovávat signály a náznaky ze svých mozku a vnitřního ucha, které mohou dokonce dočasně snížit jejich schopnost udržet dobrou rovnováhu, když se blíží ke svým čtvrtým nebo pátým narozeninám.

Děti mohou být přetíženy těmito signály při chůzi nebo běhu a musí se soustředit jen na to, aby zůstaly vztyčené. Směřování veškeré své pozornosti do kontroly rovnováhy může dočasně rušit jejich schopnost zlepšit výkon v jiných dovednostech, pokud jsou v prostředí jiné proměnné, jako je mnoho ostatních hráčů nebo nerovné hřiště. Určitě s časem se skákání a běhání stává snazším bez vyžadování tolik zaměření, aby zůstaly vertikální.

Kdybychom mohli vidět, co se děje v myslích některých malých dětí, mohlo by to být velmi poučné. Zatímco dospělí křičí, "Chytni míč! Chytni míč!" dítě může myslet, "Nespadni! Nespadni!" To je důvod, proč byly rané fotbalové týmy označovány jako včelí úl fotbal – mnoho hráčů jen rojí a následuje míč se snaží ho kopnout, k velkému zklamání trenéra, který si uvědomuje, že žádný z nich nedodržuje pokyny detailního hry nastíněné chvíli předtím.

Existuje očividně široká škála schopností ve této věkové skupině, ale relativně málo dětí je skutečně talentovaných v těchto základních dovednostech. Bylo zjištěno, že méně než jedna třetina 2- až 5letých je skutečně efektivních v házení a chycení.