• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Od motorických dovedností ke sportovním dovednostem

Děti ve věkové skupině 2 až 5 let získávají motivaci a rozvíjejí motorické dovednosti ze sebehracího chování. Aktivní hry a hraní na dvorku, s přáteli v parku nebo v silně polstrovaných místnostech mohou poskytnout skvělé zdroje cvičení kromě toho, že pečují o důležitý vztah mezi rodičem a dítětem.

Baolata a předškoláci tráví spoustu času snahou o zvládnutí základních základních dovedností, jako je běh, skákání, kopání, skákání, skákání, chytání a házení. Většinu těchto dovedností si děti osvojí již na základní škole.

Dospělí nemusí být schopni pochopit, že tyto aktivity pro děti opravdu vyžadují určité úsilí. Velká část procesu zrání kontroly pohybu u dětí zahrnuje schopnost pohybovat se různými způsoby, aniž by upadly. Je zřejmé, že zvládnutí těchto základních dovedností je základním krokem, který musí děti dokončit, než budou moci postoupit mnohem dále.

Kojenci se mohou spoléhat převážně na vizuální a ústní informace, ale batolata se vzdálí od úst jako velitelské centrály. Začnou zpracovávat signály a podněty ze svého mozku a vnitřního uší, což může dokonce způsobit dočasné snížení jejich schopnosti udržovat dobrou rovnováhu, když se blíží čtvrtým nebo pátým narozeninám.

Děti mohou být těmito signály při chůzi nebo běhu přetíženy a musí se soustředit, aby zůstaly vzpřímené. Soustředění veškeré jejich pozornosti na kontrolu rovnováhy může dočasně narušit jejich schopnost zlepšit výkon v jiných dovednostech, pokud jsou v prostředí jiné proměnné, jako je mnoho jiných hráčů nebo nerovné povrchy. Časem se skákání nahoru a dolů a běhání stává snazší, aniž by bylo potřeba tolik pozornosti, abyste zůstali ve svislé poloze.

Pokud bychom viděli, co se děje v myslích některých malých dětí, mohlo by to být velmi poučné. Zatímco dospělí křičí:„Vezmi míč! Získejte míč!" dítě si může myslet:„Nepadni! Nespadni!" To je důvod, proč byly rané fotbalové týmy označovány jako úl fotbal – mnoho hráčů se prostě hemží a následují míč, jen se ho snaží kopnout, k velkému zděšení trenéra, který si uvědomuje, že žádný z nich neplní pokyny podrobné hry nastíněné před chvílí.

V této věkové skupině je samozřejmě široká škála schopností, ale relativně málo dětí je skutečně talentovaných na tyto základní dovednosti. Bylo zjištěno, že méně než jedna třetina 2- až 5letých dětí je skutečně efektivních při házení a chytání.