Důležitost jazykového vývoje v raných letech

Jazykový vývoj je klíčovou součástí raného dětství. Vývoj myšlení a jazyka jsou tesně spojeny. Teoretikové dětství Jean Piaget a Lev Vygotsky říkají, že zatímco děti rozvíjejí své jazykové dovednosti, souběžně budují symbolický systém, který pomáhá v jejich porozumění světu.

Funkce

Mozkové buňky, také nazývané neurony, posílají signály přes axony. Jak se děti vyvíjejí, axony vyvíjejí myelinové vaginy, nebo buňky, které izolují axony a umožňují jim posílat zprávy 100krát rychleji. Wernickeho oblast, část mozku, která řídí porozumění jazyku, se zmyelinizuje několik měsíců dříve, než část mozku zodpovědná pro produkci jazyka, Broca centrum, začne se vyvíjet. Zásadně, mozkový vývoj nastavuje pořadí jazykového vývoje u dětí, ve kterém nejprve přichází porozumění nebo receptivní jazyk, pak se vyvíjí expresivní jazyk.

Požadavky

Děti se vyvíjejí individuálními tempy. I když dítě, které je docela verbální a vyjadřuje myšlenky koherentním a zapojeným způsobem, může být snadno identifikováno jako nadané, dítě, které je tiché nebo pomalé v mluvení, nemusí být nutně méně nadané. Mnoho inteligentních dětí je pomalé v vývoji řeči. Nicméně, někdy zpoždění jazyka je znakem určitého typu vývojového problému nebo možná sluchového problému. Vývojové hodnocení mohou odhalit, zda existují skutečné obavy, které vyžadují adresování, podle dr. Spocka.

Emocionální význam

Jazykový vývoj je tesně svázán s emocionálním vývojem. Kojencova první komunikace je s rodiči, hledí na sebe, usmívají se a škubou s rodiči mluvícími a dotýkajícími se v reakci. Kojenec se učí komunikovat nejprve neverbálně, pak zvukem, aby vyvolal reakci od pečujících. Později dítě spoléhá na jazykové dovednosti k komunikaci toho, jak se cítí, a k přijetí jakékoli emocionální podpory, kterou potřebuje. Například dítě vyjádří strach, hněv nebo smutek, aby obdrželo útěchu. Dítě použije slovní zásobu k tomu, aby řekl ostatním, jak a kdy je šťastné, aby sdílel ten zážitek s ostatními.

Efekty

Jazykový vývoj je jedním z nejsilnějších prediktorů akademického úspěchu. Děti, které vstupují do školy s rozsáhlou slovní zásobou a mluví plynule v rozhovoru, internalizovaly pravidla gramatiky, se učí číst mnohem snáze než děti bez těchto dovedností, podle dr. Spocka. Abychom pomohli dětem v tomto jazykovém vývoji, existují dvě klíčové oblasti, na kterých pracovat v domě. Rodiče a pečující by se měli zapojit do pravdivých a častých rozhovorů s dětmi, dávají dětem příležitost mluvit a poslouchat. Povzbuďte dítě k položení otázek důkladným odpovídáním na ně. Druhým důležitým úkolem pro rodiče je pravidelně číst nahlas dětem. Zapojte dítě do příběhu položením otázek a diskusí o přečteném.

Časový horizont

Jak složitý systém jazyk je, do doby, co dítě vstoupí do mateřské školy, bude mít receptivní slovní zásobu několika tisíc slov a ovládne většinu pravidel gramatiky. Toto je předtím, než formální školství vůbec začalo. Stalo se to s normální denní interakcí v domě a komunitě.

Previous:

Next: