• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Hry pro mládež učit Respekt

Klíčem k výuce dospívající respektovat sebe i ostatní , je přiblížit téma způsobem, který drží jejich pozornost . Respekt stavební hry jsou vynikající nástroje na podporu pozitivního chování , zejména jsou-li hráli jako skupina . Mnoho dodržování stavebních hry nabízejí další výhody , včetně rostoucí důvěry, rozvoji komunikace a zlepšení chování.
TheTrust podzim

Důvěra Fall Hra se nejlépe hraje se skupinou nejméně tří hráčů a učí teenage hodnotu důvěry v ostatní a souvislosti, že je výsledkem budou moci učinit. Chcete-li hrát , jeden hráč stojí rovně a zavře oči . Bez toho, aby jí vědět, kdo to je , jeden ze dvou zbývajících hráčů se na jeho místo za ní . Ona je povzbudil k pádu dozadu , věřit , žedruhý hráč ji chytí , když padá. Poté , hráči změní místa aproces se opakuje . Poté, co všichni hráči měli možnost být Faller a koše , z nichž každá akcie výrobců se skupinou , co cítili , když padal , a jak byli schopni být jisti, žedruhý hráč by chytit. Po dokončení hry , studenti jsou schopni lépe pochopit význam skutečnosti, že byli schopni spoléhat na jejich spoluhráči a proč budou moci spoléhat na ostatní , kteří se starají o ně je důležité . To pomáhá zprostředkovat nový smysl pro úctu k těm , které jsou důvěryhodné , aby se o ně starat , jako jsou učitelé , rodiče a další osoby orgánu.
Mine Field

Mine Field je budování důvěry hra, která podporuje pozitivní komunikace a respekt k kolegy spoluhráči . Mine Field pracuje se skupinami různých velikostí , ale hráči musí být nejméně 12 let , aby plně pochopit složitosti hry. Chcete-li hrát , nastavit " miny ", po celé hrací ploše . Plastové kužely nebo kuželkové dráhy fungují dobře . Pár hráčů ve skupinách po dvou . V každé skupině , jeden hráč musí být poslepu a nesmí mluvit . Druhý hráč se nechá vidět a mluvit , ale je zakázán vstup do hrací pole . Cílem hry je dostat se zavázanýma očima každý hráč prostřednictvím " dolů " , aniž by klepání některý z nich v průběhu , pouze za použití slovní povely svého partnera . Tým, který dělá to přes pole jako první vyhrává každé kolo . Cílem hry je pomoci dospívající rozvíjet smysl pro respekt pro ty, kteří jim pomáhají v jejich day- to- day život , ať už je to doma nebo ve škole , kostele , a uvědomit si význam těchto aktů.

vítězové a poražení

Vítězové a poražení se nejlépe hraje ve skupinách po čtyřech hráčích a více a je navržen tak, aby dospívající rozvíjet úctu k rozdílným názorům , a zvážit, co respektují o další. Použití některých celebrit časopisy , povzbudit dospívající vystřižené obrázky lidí , které obdivuji , a vzít v úvahu " vítězů " v životě . Poté, co každý hráč si vybere své možnosti , podporovat ji, aby psát to, co osobnostní a povahové rysy obdivuje o této konkrétní celebrity. Opakujte tento postup , ale tentokrát má každý hráč vybrat osobnosti , které nerespektují ani považují za " poražené ", a proč . Poté, co každý člověk se provádí , sbírat fotografie a četl nahlas , a podporovat hráče hádat, který obraz patří , na které hráč . Hráč, který páry nejvíce celebrit s právem hráč vyhrává . Podporovat každého hráče , aby se vyjádřil , zda souhlasí nebo nesouhlasí, žecelebrity se jedná obdivuhodný a proč. Cílem hry je pomoci studentům respektovat názory druhých a vyjádřit to, co charakteristiky inspirovat respekt uvnitř sebe.

Společné prvky a Uniquities

Společné rysy a Uniquities je navržen tak, aby dospívající dosáhnout lepšího porozumění a respektování rozmanitosti . Chcete-li hrát , tvořit dvě skupiny nejméně pěti dospívající a dát každý tým dva listy prázdný papír a tužku . Mít každý tým vytvořit seznam podobnosti každý v jejich skupiny , ale pouze jsou podobnosti, které nejsou fyzické povahy. Příkladem jsou sourozenci se stejným názvem , nebo hráči, kteří sdílejí podobné zájmy v hudebních či kariérních cílů . Poučte každý tým vybrat osobu ve své skupině a přečtěte si seznam nahlas . Pak setým proces opakovat , tentokrát by měli vypsat charakteristické rozdíly v rámci své skupiny . Tím, že zkoumá podobnosti a rozdíly mezi svými vrstevníky , dospívající jsou schopni vidět , že každý z nás mají některé podobné zkušenosti , ale jsou také velmi liší v jiném ways.and jsou schopni lépe respektovat jedinečné individuální příspěvky, které rozmanitost poskytuje . Tým, který je schopen přijít s nejvíce podobností a rozdílů vyhraje výzvu .