• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Fyzické, sociální a emoční charakteristiky studentů středních škol

Stejně jako kojenecké období, teenagеři roky jsou čas, kdy se dějí velké vývojové skoky v relativně krátkém období. Rozvíjející se mozek, hormony a tělo teenagera mohou dělát z let na střední škole turbulentní období. Pochopením charakteristik teenagerů a změn, které procházejí, může rodič lépe podpořit dítě v rozvoji vlastní identity a zvyšující se nezávislosti.

Vývoj mozku

Během let na střední škole změny v mozku ovlivňují emoční a sociální charakteristiky teenagera. Americká psychologická asociace uvádí, že mládí vyvíjejí kognitivní dovednosti umožňující úsudkování a abstraktní myšlení v puberci. Vývoj přední mozkové části, včetně limbického systému a cerebra, je zodpovědný za paměť, emoce a dovednosti jako úsudkování a hodnocení důsledků. Podle Johns Hopkins University se změny v mozku spojené s pubertou pokračují do cca 25 let. Protože mozek a tělo se vyvíjejí různou rychlostí, může být tělo teenagera téměř plně vyvinuté, zatímco mozek dospěl ještě není.

Fyzické charakteristiky

Mezi 15 a 19 lety se díky plně fyzicky vyvíjejí. Klukové pokračují ve fyzickém rozvoji i po maturitě. Během střední školy hormonální změny způsobují nárůst hmotnosti a výšky, změny pleti, růst tělesných chlupů a zvětšený apetit. Johns Hopkins University uvádí, že jídlo v pozdní puberci stává se nepravidelným – teenager může vynechávat jídla nebo jíst pozde v noci. Jak klukové dál rozvíjejí, jejich hlasy zhlubnou a začnou růst vousy.

Sociální atributy

Jak se mozek teenagera kognitivně rozvíjí, získá sociální povědomí při objevování nových způsobů, jak se vztahovat k rodičům, vrstevníkým a ostatním. Při přechodu do dospělosti teenageři testují hranice a experimentují s novými chováními. Ve střední škole obvykle začnou trávit méně času s rodinou a více s přáteli. Johns Hopkins University uvádí, že je normální, aby teenageři byli ovlivňováni přáteli ohledně postojů, oblečení a chování ve škole. Rodina má ale větší vliv na rozhodování, základní hodnoty a užívání drog a alkoholu.

Emoční rysy

Emoční změny, které mládí prožívají ve střední škole, jim pomáhají získat smysl pro sebepojetí a zjistit, co chtějí v budoucnosti dělat, podle Americké psychologické asociace. Jak se zlepšují kognitivní dovednosti, teenageři zlepšují empatii. Formují sebepojetí testováním nových komunikačních dovedností, zkoumáním nových zájmů a uvažováním o budoucnosti. Sebeúcta teenagerů může zůstat stabilní, postupně se zhoršovat nebo zlepšovat během střední školy.