• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Dobrý Chvála Vs. Bad Chvála pro děti

Lidé mohou být překvapeni, když slyším, že chválit děti mohou mít jak pozitivní, tak i negativní důsledky. Správný druh chvály - to, co by se dalo nazvat " dobré" pochvala - mohou inspirovat děti k provádění náročnější úkoly. " Špatné " chvála , na druhé straně , by mohl selhat . Někteří odborníci dokonce tvrdí, že rodiče by neměli chválit své děti vůbec , podle února 2012 článek v " Psychology Today " by Alfie Kohn , autora " Feel -Bad vzdělávání " .
schválení rodičů

chválit je něco, co " udělat, aby "děti , spíše než " práce se , " podle Kohn . Píše, že chvála jeslovní odměnou , že jepokus změnit něčí chování. Děti, které jsou chválili naučit vážit si chválu přes vnitřní spokojenosti činnosti samotné. Stávají se zaměřila na vydělávat souhlas rodiče , a dozvědět se , že nejsou milován za to, kdo jsou , ale za to, co dělají . Kohn dodává, že jeho obavy o chválit je, že je to forma klimatizace dětí se chovat určitým způsobem , a žetoho vyplývá, že chvála - a rodičovská láska - je zrušen, pokuddítě rozhodne chovat jinak
<. br>
procesu Chvála

Děti v pátém ročníku , kteří byli chválil za to, že chytrý tendenci , aby se zabránilo problémy , podle Dr. Gwen Dewar , antropolog , který studuje vědu o rodičovství. Tyto děti byly více pravděpodobné , aby se zabránilo problémy a dávají přednost jednoduché úkoly , protože oni byli více zaměřena na hledání dobře v souvislosti s jejich vrstevníky , než na tom, zda se skutečně naučili něco z úkolu. Když děti byly oceněny úsilí , byli s větší pravděpodobností hledat na náročné úkoly a vyzkoušet nové strategie . Oni byli také méně pravděpodobné , aby se snadno provést špatně po selhání nebo zobrazení selhání jako důkaz, že oni neměli moc chytrý . Dewar doporučuje to, co nazývá proces chválu , jako je chválit děti za strategie, které se snaží , úsilí, které dal do něčeho , nebo jejich přetrvávání .
Chvála a Self- Esteem

otázka chválit dětí by mohlo být ještě složitější , podle února 2013 článek v " Journal of experimentální psychologie , " Eddie Brummelman , z Utrechtské univerzity , et al . Studie zjistila, že když děti měly nízké sebevědomí , dospělí spíše zaměřit svou chválu na osobní aspekty v poměru 30 procent osobních chvály děti s nízkým sebevědomím , a 14 procent osobní chvála pro děti s vysokým sebevědomím , Když děti měli velkou sebevědomí , osobní chvála se zdálo , že je neutrální , ani pomoc ani poškození dítěte. U dětí s nízkým sebevědomím , ale osobní chvála z nich cítit stydět selhání. Autoři uvádějí, že osobní chvála se zdálo , aby se děti pocit, žechyba nebo selhání odvozený od toho, kdo byli raději , než jak se provádí .
Positive Feedback

Klinický psycholog Dr. Laura Markham , tvůrce AHA ! Rodičovství webové stránky pro rodiče , doporučuje rodiče změní způsob, jakým jednají s dítětem poskytovat pozitivní zpětnou vazbu , spíše než vždy odeslání " Dobrá práce ! " Zpráva . Markham konstatuje, že rodiče chtějí, aby jejich děti , aby se moudře , a jeden způsob, jak to udělat, je popsat vliv volby. Ve sportu , například , Markham navrhuje komentář jako : "Když prošel míč na Johnnie byl schopen jít na make cíl pro celý tým. "Implicitní zpráva je , že týmová práce je důležité, aby vítězství . Markham říká, že to interakce umožňujedítěti vidět, že má moc na světě, a dodává, že " miluji tě " jedruh chvály , že je to vždy efektivní .