Aktivity pro přežití v divočině pro děti

Pokud vaše děti milují přírodu a aktivity jako kempování nebo túry, naučte je dovednosti, které jim umožní přežít, pokud by to bylo potřeba. I když na děti v divočině dáváte pozor, vždy musí mít nástroje k přežití, nikdy nevíte, co se stane.

Naučte je metodu STOP

Když dítě zjistí, že je ztracené nebo samo, první impuls je utéct co nejrychleji zpět směrem, kterému věří, že vede k bezpečí. To je ale nejlepší způsob, jak se ztratit ještě víc. V kontrolovaném prostředí vytvořte hru z přežitkového techniky.

Před hrou vysvětlete, jak má reagovat, když se ztratí. Nejdřív Stop – nedělejte paniku, vezměte hluboké dechy, spočítejte do 10. Potom Think – nemůže dovolit, aby panika ovládala rozhodování. Každý krok musí být promyšlený a plánovaný. Nic se nedělá v spěchu. Dále Observe – co může vzít k pomoci? Silnou hůlku, deštník? Posuďte terén – je skalnatý, suchý? Jak ukázat, že prošel oblastí, pokud se musí pohnout? Poslední krok je Plan – pokud se musí přesunout, naplánujte, jak nechat stopu pro hledající. Naplánujte, kde usnete nebo jak zůstanete v bezpečí.

Hru začněte v vzdáleném rohu zahrady a vysvětlete, že je ztracený. Musí použít metodu STOP. Připomeňte, že znamená Stop, Think, Observe, Plan (podle Adventure Sports Online). Nechte ho myslet nahlas, abyste mohli pomoci u problematických částí. Opakujte aktivitu i na kempování, aby se zvyklil na reakci v nouzi kdekoliv.

Úkryt

Úkryt je po vodě nejdůležitější potřebou pro přežití. Vezměte děti na procházku lesem, na rybolov nebo túru. Během procházky se zeptejte, kde by mohli najít úkryt, pokud by se ztratili. Také nechte hledat předměty pro výstavbu úkrytu. Z těch předmětů procvičujte stavbu lehátka nebo improvizované dveře proti skální stěně.

Tyto aktivity naučí děti vnímat a využívat předměty v přírodě a na sobě pro přežití noc nebo více nocí sami v divočině. Úkryty poskytují fyzickou i emoční ochranu v přežitkových situacích, podle Alderleaf Wilderness College.

Improvizace

Improvizace není jen pro komedií. Je nutná v divočině pro přežití. Deštník slouží nejen k suchu, ale i jako sběrač vody nebo síť na ryby. Děti musí vidět předměty pro více než jejich určený účel.

Rozšiřte jejich myšlení: vyberte náhodný předmět při kempování (lahvičku) a zeptejte se, jak by mohl sloužit k přežití. Jakmile vymyslejí více možností, přejděte k jinému (bota). Tato aktivita učí, že šněrka na boti může být rybolovné prutě, ne jen způsob, jak držet botu na noze.

Previous:

Next:

  • Moje mimino nepřestane plakat – fialová období pláče
    Moje mimino nepřestane plakat – fialová období pláče
    Dostala jsem email od velmi milé ženy, která mě prosila, abych napsala příspěvek o syndromu zatřeseného mimina a fialovém pláči. Myslela jsem, že je to skvělý nápad.Ne že by syndrom zatřeseného mimina potřeboval povědomí, myslím, že všichni víme, že
  • Na lavičce v parku: Jak umělecká pečující rozvíjí dětskou fantazii
    Na lavičce v parku: Jak umělecká pečující rozvíjí dětskou fantazii
    Během let Crystal Williamson našla úspěch v různých pracích, včetně prodeje v Armádě spásy a řízení laser tag centra. Pracovala v dětském hřišti, vedla sportovní program pro mládež s rekreačním oddělením města Detroit a učila děti vyráběvat vánoční
  • Co dělat, když děti spí
    Co dělat, když děti spí
    Pokud jste babysitter nebo nana, někdy se ptáte, co dělat, když děti spí? Moje děti jsou dva roky od sebe, a když byl الأكبر malý a nejmenší kojenec, pracovala jsem tvrdě, aby spali ve stejnou chvíli. Byla jsem tehdy domačka a věděla, že potřebuji tu