• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Vývojová hra ve škole: Zábava i nezbytnost pro učení!

Herní čas pro děti není jen zábava, ale je nezbytný pro rozvoj mozků. Jean Piaget, švýcarský psycholog, prohlásil, že děti aktivně získávají znalosti interakcí s fyzickým prostředím. Protože dítě s ADHD má potíže s pozorností, hyperaktivitou a impulsivitou, učení může být výzvou pro rodiče i učitele. Zajištění strukturované hry jak uvnitř, tak mimo třídu může prospějít dítěti s problémy pozornosti a přinést úspěšné výsledky.

Osobní zkušenost rodiče a učitele

Jako rodič jsem se ujistil, že moje dvě děti byly aktivně zapojeny do kreativní hry doma s hračkami a hrami, které jim umožnily používat představivost. Šuplík se stal lodí pro mého tříletého syna a malí lidičky byly hosty u čaje pro mou pětiletou dceru.

Ve své šesté třídě jsem byl si vědom potřeby dát studentům stejnou příležitost hrát se a učit se zároveň. Přestávka byla důležitá nejen pro pauzu, ale jako prostor k učení a rozvoji sociálních dovedností i čas pro mě, abych pozoroval jejich kognitivní výkon. Potom jsem mohl vyvinout různé aktivity v třídě podle jejich individuálních potřeb a dovedností. Různé možnosti ve třídě pomáhají snížit problémové chování. Zájmové oblasti: kostky (mladší děti), dramatická hra, hračky a hry, umění, hudba a pohyb, vaření, počítače – umožnily dětem hru s ruční prací. Děti s ADHD jsou obvykle velmi taktilní a vizuální, takže strukturovaná hra jim umožní:

1. Energetické pauzy pro zlepšení pozornosti
2. Typická lekce je jeden velký blok času, ale zahrnutí her atd. hraje na jejich silných stránkách a pomáhá se zaměřením.
3. Strukturované hry během přestávky, když se za ně rozhodne učitel, snižují problémové chování.

Prospěch pro všechny děti

Tyto oblasti byly obzvláště prospěšné pro děti s omezenou pozorností. Kostky se staly想象的 castles, kde mohl panovat princ nebo princezna. Hry s přáteli pomohly s dodržováním pokynů a sociálními dovednostmi. Umění a hudba byly vždy moje nejoblíbenější aktivity, protože je to skvělý ventil pro vyjádření pocitů a pomáhá dítěti najít svého vnitřního umělce. Vaření, pokud škola má kuchyň, je také zábavné místo pro cvičení pokynů a přenesení nápadů domů k "hraní" s rodinou při jídelně.

Rekreace nás dělá novými znovu. Vzpomínky na hravé zkušenosti snižují stres a dávají útěchu a jistotu. Teprve když integrujeme hru, lásku a práci, my jako děti i dospělí můžeme žít šťastný, zdravý a produktivní život.