• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Zkoumání historie:Aktivita na časové ose mého života

Zkoumání historie:Aktivita na časové ose mého života

Jednou z nejtěžších věcí pro dítě na historii je to, že v té či oné době byly všechny ty historické události přítomností. Nemluvě o tom, že v té době lidé pravděpodobně nevěděli, že tvoří historii! I vaše dítě má za sebou historii poznamenanou důležitými událostmi. Vytvoření časové osy mého života jí může pomoci vidět, že i ve svém krátkém životě dokázala velké věci.

Mějte na paměti, že děti, které byly adoptovány, mohou někdy považovat osobní časové osy za náročné, ale můžete aktivitu přizpůsobit, aby to bylo jednodušší. Namísto toho, abyste začínali narozením, používejte obecnější termíny „minulost“ a „současnost.“ Vaše dítě si může vybrat, jaké události jsou významné v jeho osobní historii, aniž by bylo pod tlakem znát podrobnosti z doby před tím, než bylo adoptováno. P>

Procvičování dovedností

• Sekvenování
• Historický pohled
• Psaní výkladu

Co potřebujete

• Dlouhá role papíru (nebo mnoho kusů papíru slepených k sobě, aby vytvořily jeden kus) o délce přibližně 10 stop
• Tužka
• Značky
• Nůžky
• Páska
• Indexové karty
• Pravítko
• Snímky vašeho dítěte během celého jeho života

Co dělat

1. Dejte svému dítěti spoustu kartotéčních lístků a řekněte mu, že mu pomůžete vymyslet některé z nejpamátnějších nebo nejdůležitějších událostí v jejím životě. Požádejte ji, aby napsala své datum narození na první kartotéční lístek. Pokud si pamatujete, který den v týdnu to bylo, řekněte jí to a nechte ji přidat tyto informace na kartu také. Toto bude její startovní karta, kterou může označit "Narodila jsem se!" nebo podobné prohlášení.
2. Požádejte ji, aby myslela na další důležité nebo velké události ve svém životě, jako když se narodili její sourozenci, první den ve škole, první rodinné prázdniny nebo cokoli jiného, ​​co vyniká její mysl. V tuto chvíli nezáleží na tom, zda jsou události v pořádku.
3. Pomozte jí propracovat se do současnosti a každou událost zapište na samostatný kartotéční lístek s krátkým popisem události.
4. Až skončí, požádejte ji, aby položila kartotéky na podlahu nebo jinou velkou pracovní plochu. Nechte ji seřadit události zleva doprava, počínaje dnem, kdy se narodila, a pracovat až do současnosti. Pro vaše dítě může být těžké zapamatovat si, kdy přesně k události došlo. Aby správně seřadila, může potřebovat vaši pomoc při identifikaci, kdy k události došlo. Jakmile bude mít tyto informace, požádejte ji, aby je přidala na kartu, a připomeňte jí, že když provádí sekvence, musí věnovat pozornost měsíci i roku.
5. Jakmile jsou karty rozloženy do řady , pomozte svému dítěti procházet staré fotografie, aby našlo takovou, která odpovídá každé události. Pokud žádný nemůžete najít, příliš se tím netrapte. Vždy může nakreslit obrázek, který událost ilustruje.
6. Shromážděte karty a obrázky na hromádku a udržujte je v pořadí podle časové osy.
7. Položte dlouhý list papíru vodorovně na tvrdý plochý pracovní plocha. Pomozte svému dítěti pomocí pravítka a tužky nakreslit vodorovnou čáru přes střed papíru.
8. Začněte na levé straně papíru a požádejte dítě, aby nakreslilo 1" svislou čáru směrem nahoru od středové čáry. označte si den, kdy se narodila. Ukažte jí, jak napsat datum nad tento řádek a krátký popis dne nebo události.
9. Přesuňte ji na úplný konec papíru a nechte ji udělat 1" svislá čára nahoru k označení dneška. Nechte ji napsat datum nad řádek, svůj věk a něco málo o sobě právě teď.
10. Umístěte seřazené kartotéky mezi tato dvě data a požádejte své dítě, aby pro každé udělalo řádek. Ujistěte se, že napsala datum a popis každé „historické“ události.
11. Pomozte jí seřadit a umístěte obrázky na správná místa pod vodorovnou čáru. Přilepte obrázky na místo.
12. Dejte svému dítěti nějaké značky, které buď obkreslí informace, které již napsalo, nebo ozdobte jeho časovou osu.