• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Zkoumání historie: Aktivita Časová osa mého života

Zkoumání historie: Aktivita Časová osa mého života

Jednou z nejťažších věcí, které je pro dítě těžké pochopit o historii, je, že v jednom či jiném čase byly všechny ty historické události přítomností. Nemluvě o tom, že v té době lidé pravděpodobně nevěděli, že dělají historii! Vaše dítě také má historii značenou důležitými událostmi. Vytvoření Časové osy mého života jí může pomoci vidět, že i v jejím krátkém životě dosáhla velkých věcí.

Mějte na paměti, že děti, které byly adopce, mohou někdy najít osobní časové osy náročné, ale můžete aktivitu přizpůsobit, aby byla snazší. Místo začátku u narození použijte obecnější termíny "minulost" a "přítomnost". Vaše dítě si může vybrat, jaké události jsou významné v jejím osobním životě, bez tlaku znát detaily času před adopcí.

Procvičované dovednosti

• Sekvencování
• Historická perspektiva
• Expozitorické psaní

Co budete potřebovat

• Dlouhá rulon papíru (nebo mnoho kusů papíru nalepených dohromady, aby vytvořily jeden kus) přibližně 3 metry dlouhý
• Tužka
• Fixy
• Nůžky
• Lepicí páska
• Kartičky
• Pravítko
• Fotografie vašeho dítěte z celého života

Co udělat

1. Dejte dítěti hromadu kartiček a řekněte jí, že jí pomůžete vzpomenout na některé z nejzapadnějších nebo nejdůležitějších událostí v jejím životě. Požádejte ji, aby napsala datum narození na první kartičku. Pokud si pamatujete, co to byl za den v týdnu, řekněte jí a nechte ji přidat tu informaci na kartičku taky. To bude její startovní kartička, kterou může označit "Narodila jsem se!" nebo podobným prohlášením.
2. Požádejte ji, aby přemýšlela o dalších důležitých nebo velkých událostech v jejím životě, jako když se narodili její sourozenci, její první den ve škole, první rodinná dovolená, nebo cokoliv jiného, co jí v paměti stojí. Pro teď nezáleží na tom, jestli jsou události v pořadí.
3. Pomozte jí postupovat až do přítomnosti, psát každou událost na samostatnou kartičku s krátkým popisem události.
4. Když skončí, požádejte ji, aby položila kartičky na podlahu nebo jiný velký pracovní povrch. Nechť je seřadí zleva doprava, začínaje dnem narození a konče přítomností. Může být pro dítě těžké si přesně vybavit, kdy událost nastala. Aby mohla správně sekvencovat, může potřebovat vaši pomoc při identifikaci, kdy se událost odehrála. Jakmile má tu informaci, nechť ji přidá na kartičku, a připomeňte jí, že při sekvencování musí dbát na měsíc, nejen rok.
5. Jakmile jsou kartičky položeny v řadě, pomozte dítěti projít staré fotky a najít takovou, která odpovídá každé události. Pokud nenajdete žádnou, nemusíte se moc trápit. Může vždycky namalovat obrázek k ilustraci události.
6. Sešteřte kartičky a obrázky do hromádky, udržujíc je v časovém pořadí.
7. Položte dlouhý kus papíru vodorovně na tvrdý, plochý pracovní povrch. Pomozte dítěti použít pravítko a tužku k nakreslení vodorovné čáry uprostřed papíru.
8. Začeďte na levé straně papíru, nechte dítě nakreslit 2,5 cm svislou čáru nahoru ze středu čáry, aby označilo den narození. Ukažte jí, jak napsat datum nad tu čáru a krátký popis dne nebo události.
9. Posuňte ji na úplný konec papíru a nechte ji udělat 2,5 cm svislou čáru nahoru pro označení dneška. Nechť napíše datum nad čáru, svůj věk a trochu o sobě právě teď.
10. Umístěte seřazené kartičky mezi ty dva data a požádejte dítě, aby pro každou udělala čáru. Ujistěte se, že napíše datum a popis každé "historické" události.
11. Pomozte jí přiřadit a umístit obrázky na správná místa pod vodorovnou čárou. Nalepite obrázky na místo.
12. Dejte dítěti fixy, aby buď přepsala informace, co už napsala, nebo aby svou časovou osu zdobila.