• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Jak zvládnout konference učitelů

Běžné problémy

Jak zvládnout konference učitelů James se na první tón vzpírá, nízko posazené džíny a volné tričko rámují jeho hranatou pubertální postavu. Pokud si nestahuje hudbu do počítače, posílá své přítelkyni instant messaging o pátku v pondělí večer. Bohužel jeho vysvědčení v prváku neodráží jeho procento dosažené coolness.

Na rozdíl od některých základních a středních škol, které plánují porady rodičů a učitelů po každém známkování, mnoho středních škol plánuje pouze jednu za rok. Nicméně s dětmi jako James, které dávají večírky před knihy, potřebujete sto ročně! Stanovte si datum dnes.

Než půjdete, udělejte si nejprve předkonferenční domácí úkol. Předběžná příprava vám dává šanci připravit se na nejhorší možný scénář. Také vás to staví do nejlepší pozice pro návrhy a zásadní rozhodnutí. Čím více budete vědět a sdílet, tím větší strategickou výhodu budete mít vy a jeho učitelé.

Běžné problémy mládeže
I když se mnoho z hormonálního napětí na střední škole s tím, jak se James přesune do pozdního dospívání, zmírní, život může být pro vás oba stále emocionálním a filozofickým tahákem. Koneckonců, když je mu teprve patnáct, klidně by vám mohlo být čtyřicet, což vám přirozeně oběma dává výrazně odlišné představy o tom, co je důležité.

To, co ho táhne a jeho známky, jsou běžné problémy teenagerů. V první řadě patnácti až osmnáctiletí lidé pevně věří, že jsou sami plně schopni rodičovství. Ironií však je, že cítí jak zuřivou touhu po nezávislosti, tak tajný strach z ní. I když je to často výsledek jejich stále se rozvíjejícího sebevědomí, středoškoláci často dělají ze svých rodin a učitelů opice uprostřed.

Středoškoláci mají také často velké nápady, které nemají žádný vztah k realitě. James jistě ví, že chce být jednoho dne opravdu bohatý, ale když se ho zeptáte, jak toho chce dosáhnout, zůstane prázdný. Pod tlakem by mohl zamumlat:"Možná budu muset, jako, možná pracovat nebo tak."

Po celou dobu, kdy na něm tvrdě pracujete, děti jako James pumpují každou probuzenou unci intelektuální a kreativní energie do večírků, nejlepších přátel, přítelkyň, řízení auta, internetu nebo telefonických rozhovorů. Protože tato rozptýlení nepochybně ovlivnila jeho známky, je čas na konferenci.

Před konferencí Předkonferenční domácí úkol
Rozhovor s Jamesem. Žádné hodnocení není platné bez přispění zúčastněné osoby, takže zjistěte pohled svého středoškoláka na jeho špatné známky. Nejprve diskutujte o tom, jak na sebe pohlíží jako na studenta. Sundejte ruce v bok a ptejte se, jako byste dělali rozhovor se slavnou rockovou hvězdou, a mohli byste podnítit jeho zájem na dostatečně dlouhou dobu, abyste dostali odpověď bez zavrčení. Jeho názory na sebe vás možná překvapí. Jeho názory na jeho vlastní schopnosti a úsilí mají obrovský dopad na jeho produkci a na to, jak vy a jeho učitelé připravujete své plány na zvýšení jeho sebevědomí. Čím více se James zapojí do procesu konference, tím větší bude jeho podíl na výsledku.

• Co si myslí o svých studijních návycích? Podívejte se na jeho vnímání bez reality zde. Pokud si myslí, že je učenec, ale vy si myslíte, že je dabér, požádejte o důkaz jeho názoru. Nebo nahlas přemýšlejte o tom, kdy začal se svým přesvědčivým psaním, protože víte, že jste ho slyšeli telefonovat od chvíle, kdy jste začali umýt nádobí, dokud jeho malý bratr šel spát ve 22:00. Zásobte se zdánlivě nevinnými postřehy, doplněnými časovými rámcemi a souvisejícími fakty, kdykoli James potřebuje nehodnotící kontrolu reality.

• Jaké jsou jeho koníčky a sportovní zájmy? Jaké procento svého času věnuje jejich sledování na rozdíl od studia. Pokud je to přes třicet procent každého dne a jeho známky klesají, je na čase, aby si naplánoval snížení. Pomozte mu vymyslet konkrétní způsoby a prostředky a upozorněte učitele na znamení jeho dobrých studijních úmyslů.

• Jak se vyrovnává se stresem a problémy? Je to prokrastinující ustaraný nebo jen pohodový chlap na párty? Upřesněte, co může udělat, aby se vrátil na správnou cestu.

• Co se děje ve třídě, že to ruší jeho známku? Mluvte o dynamice třídy, jeho účasti, reakcích a očekávání učitele a jeho nedochvilnosti nebo absencí, což vše může negativně ovlivnit známky. Co učitel říká nebo dělá, čemu nerozumí nebo se s tím nedokáže vyrovnat? Co je na této třídě nejlepší?

• A co úkoly? Je jich příliš mnoho? Příliš komplikované? Je příliš mnoho založeno na knize, které nikdy nerozuměl? Potřebuje na jejich dokončení více času než ostatní děti, protože jeho čtenářské dovednosti nejsou tak silné?

Najděte krtka. Co potřebujete, když mají děti problémy s prací v kurzu nebo s čímkoli na střední škole, je přátelský informátor. Pokud James zůstal ve stejné školní čtvrti, mohl by to být ten kamarád ze střední školy, který ti všechno řekl. Pokud však žádného nemáte, je čas navrhnout, aby si domů přivedl nějaké přátele na večeři. Pak neformálně pohovorte s tím, kdo má největší názory (vždy je jeden). Zeptejte se na některé obecné otázky o třídách, učitelích, rozvrhu a aktivitách ve škole i mimo ni. Čím více vás bude zajímat názor jeho přítele, tím pravděpodobněji ho získáte. Taková komunikace často vede k důvěře, a když dosáhnete této úrovně, našli jste svého krtka. Použijte svůj zdroj Deep Throat k získání konzistentního názoru třetí strany na Jamesův pokrok. Toto není hloupý návrh. Na Jamese a jeho středoškolskou dynamiku není nic jiného než dobré. Najděte si dnes krtka.

Nacvičte si nejhorší scénář. Naplánujte si nejhorší možnou zpětnou vazbu od jeho učitele na konferenci, kterou jste právě naplánovali. Navrhne psychologickou poradnu, drogovou rehabilitaci nebo letní školu? Dostaňte lapání po dechu ze svého systému předem tím, že budete nacvičovat různé chlupaté scénáře a brainstormovat alternativní řešení, která můžete nabídnout pro zlepšení jeho situace. Ačkoli to, co říká učitel, může způsobit, že stůl vypadá jako propast mezi vámi dvěma, tato osoba je spíše na vaší straně, pokud jde o vaše dítě. To, že si to budete držet především ve své mysli, vás posílí, protože se vám v hlavě zmítají hysterické fantazie.

Vytvořte anekdotu. Silnější než vaše nejvroucnější prohlášení a sliby je krátké vyprávění, o které se s učitelem podělíte o Jamesovi, zvláště pokud si učitel o svém úsilí vytváří negativní názor. Která epizoda z jeho nedávné minulosti nejlépe ilustruje jeho dary, talenty, silné stránky osobnosti nebo dovednosti? Snesl po schodech velký balík pro tu nejdrsnější starou dámu, která bydlí ve vašem činžovním domě, a doručil ho s úsměvem do jejího čekajícího auta? Nechte jeho činy vykreslit slibný obraz pro jeho učitele. Dobrá anekdota může být silným protijedem.

Domluvte se na setkání. Pokud nemáte pravidelně naplánovanou konferenci, když ji potřebujete, domluvte si ji zavoláním nebo zasláním e-mailu učiteli nebo učitelům v předmětech, kde James potřebuje nejvíce pomoci. Konference obvykle trvají 20–30 minut a konají se nejčastěji před nebo po škole. Buďte vstřícní. Pamatujte, že jste ten, kdo žádá o pomoc. Uspořádejte podle toho svůj rozvrh a označte si ho ve své knize schůzek. Zeptejte se, zda by měl být zahrnut někdo další. Poradce nebo asistentka ředitele? Pokud ještě nějaké nemáte, požádejte o shlédnutí dvou příkladů Jamesovy práce na hodinách angličtiny – jeho nejlepší a nejhorší. Třídní práce vypráví lépe než domácí úkoly. Tyto dva dokumenty ukazují rozsah schopností. Ten nejlepší vám oběma dává příležitost k upřímné pochvale; nejhorší poskytuje zaostřovací bod.

Vezmi s sebou kamaráda. Během hovoru také zmiňte, že nebudete sami. Vezměte s sebou svého manžela nebo Jamesovu oblíbenou tetu a ptejte se na všechny otázky, které se vám vynoří z hlavy, když učitel říká věci, o kterých jste věděli, že se jich budete bát slyšet. Neváhejte požádat tutory, mentory nebo výchovné poradce, aby se s vámi zúčastnili učitelských konferencí. Děti v akademických potížích potřebují všechny obhájce, které najdete. Přidání hlasu dalšího oddaného člena rodiny, zejména toho, kterého respektuje jako oblíbenou tetu, může být užitečné, zejména pokud je vztah vás a vašeho manžela s Jamesem v současné době napjatý. V autě cestou na konferenci se dohodněte na klíčových oblastech a důležitých bodech a na poslední chvíli si udělejte poznámky.

Proveďte kontrolu serióznosti. Kdo jsou lidé, kteří učí Jamese? Na rozdíl od Jamesova názoru jeho učitel angličtiny neváží pět set liber a zní jako krocan s dutinou. Požádejte svého krtka, místního PTA, sousedy, přátele nebo Jamesovy bývalé učitele, aby vás informovali o filozofiích, výukových technikách nebo hlavních bodech o učitelích na vaší konferenci pro Jamese. Základní informace dávají jejich doporučením hlubší význam a umožňují vám formulovat vaše požadavky na základě jejich známých silných stránek a zvyků.

Nastavte si agendu. Zamyslete se nad svými plány a cíli konference a zapište si je. Nemluvte o přáních, nadějích a snech o Harvardu; místo toho se soustřeďte na to, co je dnes vhodné pro Jamese. Potřebuje učitele matematiky? Potřebuje k samostatnému čtení internetové zdroje nebo knižní tituly? Zahrňte také seznam vašich speciálních požadavků. Jak může učitel podpořit Jamesovu potřebu sladit práci v kurzu s jeho sportovními aktivitami? Chtěli byste, aby se zaměřil na pomoc Jamesovi překonat jeho úzkost z mluvení před třídou? Pokud se omezíte na tři položky, pomůže vám to sladit konverzaci s krátkým vyhrazeným časem konference.

Vytvořte složku. Kromě vašeho rozhovoru s Jamesem a poznámek a své vlastní tříbodové agendy zahrňte kopie vynikající práce, kterou učitel možná neviděl. Napsal James přesvědčivý a úspěšný dopis správci vašeho činžovního domu, ve kterém vysvětlil nájemcům, že potřebují nová okna? Zahrňte kopie výsledků pedagogických nebo psychologických testů nebo hodnocení bývalých učitelů. Do složky vložte poznámkový papír, pero a vizitku nebo osobní kontaktní údaje.

Nechte potničky doma. Jste tam, abyste se postarali o obchod, tak se do toho oblečte. Abyste udělali co nejlepší dojem, nechte děravou mikinu, povislé džíny a běžecké boty doma. Nechte svůj vzhled podtrhnout důležitost tohoto setkání pro Jamese a vás. Včasný příchod a dodržování naplánovaného času se učitelům také dobře nosí.

Během konference Chovej se slušně. Bouchání do stolu, dožadování se nebo vyhrožování je nejrychlejší způsob, jak se s učitelem absolutně nikam nedostanete. Udejte tón laskavými slovy o nedávném úkolu nebo společném zájmu, o kterém jste se dozvěděli během prověrky. Nedovolte, aby vás negativy poslaly na útěk opačným směrem. Na druhou stranu, nebuďte překvapeni, pokud vaše chvála zanechá učitele v němém úžasu a dychtivém udělat pro Jamese něco navíc. A pokud víte, že jeho učitel angličtiny je čokoholik, vezměte si pár sušenek s čokoládou, abyste je společně žvýkali, zatímco budete mluvit o Jamesovi. Buďte připraveni naslouchat tomu, co učitel říká, a neházejte drobky po celé podlaze.

Buďte upřímní. Nechte nejprve mluvit učitele. Až učitel domluví, připravte se pro Jamese. Pokud potřebujete překonat nepřiměřeně negativní vnímání, začněte tím, že se podělíte o svou názornou anekdotu o jeho galantnosti tomu výstřednímu sousedovi. Podělte se o své poznámky o jeho dovednostech a metodách učení. Ukažte jí jeho dopis svému správci budovy. Pak buďte upřímní ohledně zvyků, postojů a slabých dovedností, o kterých víte, že mu stojí v cestě.

Mluvte o střetech. Nejlepší čas na řešení střetů mezi studenty a učiteli jakéhokoli druhu je během soukromé konference rodičů a učitelů. Ukliďte se také, pokud se domníváte, že mezi Jamesovým stylem učení a vyučovacími metodami učitele nebo dvěma osobnostmi může být nesoulad. Mluvte o alternativách. Dovolí mu nahrávat její přednášky místo toho, aby se spoléhal na své špatné schopnosti psaní poznámek? Otevřeně diskutujte o tom, co James dělá, co ho obzvlášť dráždí. Co naopak dělá, že Jamese rozčiluje nebo znevažuje? Někdy pouhé upřímné uznání běžných problémů s lidskou interakcí otevře dveře uklidňujícím dráždivým mezilidským vztahům.

Ptejte se na správné otázky. Co potřebuje James vědět? Jak jsou na tom jeho práce ve třídě a domácí úkoly v porovnání se spolužáky? Jak se srovnávají jeho testy? Co konkrétně můžete udělat, abyste mu s tímto problémem pomohli? Pokládejte otázky, které objasní vaši roli, nedovolte užitečná srovnávání a prokážou vaši ochotu pomoci. Poslouchejte, dělejte si poznámky a ujistěte se, že máte zavřená ústa, když žvýkáte sušenky.

Dohodněte se na plánu pomoci Jamesovi. Toto je poslední kritický krok každé dobré rodičovské konference. A nikdy není důležitější, než když se vy a jeho učitel neshodnete na tom, jak situaci řešit. Nechte své individuální rozdíly stranou a zaměřte se na Jamese společně. Stanovte akční kroky, úkoly a časový rámec, ve kterém musí James dosáhnout cílů, které jste si stanovili. Zahrňte průběžné cíle, které fungují jako odrazové můstky k celkovému zlepšení a jako včasné varovné znamení, pokud přehlédne ukazatel pokroku. Dělejte si poznámky o akčním plánu, zatímco učitel mluví, a pak si je rychle prohlédněte, abyste se ujistili, že jste slyšeli správně a vše zahrnuli. Nastavte datum pro zprávu o průběhu prostřednictvím e-mailu, telefonu nebo jiné osobní schůzky.

Po konferenci Zkontrolujte schůzku s Jamesem. Stejným způsobem, jakým jste se připravovali na učitelskou konferenci, uspořádejte Jamesovou konferenci. Udělejte to ve stejný den, dokud jsou vaše dojmy čerstvé a Jamesův zájem vzbudí. Pokud vás jeho teta doprovázela za učitelkou, určitě ji zapojte do této konference. Poskytněte čestné ztvárnění a použijte své poznámky jako referenci. Pokud je to možné, požádejte jeho tetu, aby popsala schůzku ze svého úhlu pohledu. Zprostředkovali jste dohodu s učitelem jménem Jamese, tak si shrňte akční plán a role, které v tomto plánu máte vy, James a učitel. Zeptejte se Jamese, zda je v akčním plánu něco, co bylo přehlédnuto nebo nesprávně vyloženo z jeho úhlu pohledu. Byly vyřešeny problémy, které nastolil ve vašem prvním rozhovoru s ním? Projděte si milníky a průběžné cíle v plánu, aby měl jasno v celém plánu.

Ukaž, jaké pěkné způsoby tě naučila tvoje matka. Nezapomeňte učiteli poděkovat za jeho čas a úsilí prostřednictvím pošty, e-mailu nebo telefonu. Znovu potvrďte svůj společný postup a slibte mu, že ho budete informovat.

Uveďte plán do praxe a postupujte podle něj. Společně s Jamesem si označte milníky a průběžné cíle v Jamesově osobním kalendáři, který je vyvěšen v kuchyni. Nebo pokud je to techno-chlap, může si zaznamenávat data na svém kapesním počítači. Pokud má mobilní telefon, může zadat data a nastavit je tak, aby pípala pomocí funkce programování kalendáře. Udělejte to, abyste zajistili, že se bude podílet na své vlastní „rovnici změny“. Poté se telefonicky, e-mailem nebo dopisem obraťte na doporučení učiněná během konference. Kontaktoval jsi toho lektora kreativního psaní? Pomáháte Jamesovi se studiem na kvízy ze společenských věd implementací učitelova nápadu vytvořit vizuální časovou osu? Ukažte, že si ceníte návrhů učitele tím, že je budete řídit.

Možná nejvíce šokujícím způsobem, jak dostat Jamesovu mysl od hudby, aut a dívek a vrátit se ke školní práci, by bylo vložit mu do rukou tuto kapitolu o učitelských konferencích a nechat ho, aby celou věc udělal sám. O učitelích je známo, že mění známky, když student převezme iniciativu, provede změny a tvrdě pracuje, aby ukázal, že má vůli a snahu to uskutečnit. Tento přístup by Jamesovi poskytl sebekontrolu a nezávislost, po kterých touží patnáctileté dítě, v rámci bezpečných parametrů, se kterými může žít čtyřicetiletý dospělý. Když pak průměr jeho známek překročí jeho procento dosažené coolness, budete se mít oba o čem bavit.