• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak zvládat konference s učiteli ve střední škole

Jak zvládat konference s učiteli ve střední škole

James chodí s upbeatem na první notu, nízko sedící jeans a volný tričko ohraničují jeho úhlový adolescentní tvar. Když nestahuje hudbu na počítači, posílá instant zprávy přítelkyni o páteku už v pondělí ve večer. Bohužel, jeho prvňáčková vysvědčení neodráží jeho procento dosažené coolness.

Na rozdíl od některých základních a středních škol, které plánují rodičovské konference po každém známkovacím období, mnoho středních škol plánuje jen jednu ročně. Ale u dětí jako James, co dávají večířky před knihami, potřebujete sto ročně! Domluvte si termín ještě dnes.

Před choďte, udělejte si předkonferenční domácí úkol. Předchozí příprava dává šanci připravit se na nejhorší scénář. Také vás dává do nejlepší pozice pro výměnu návrhů a klíčová rozhodnutí. Čím víc víte a sdílíte, tím větší strategickou výhodu budete mít vy i jeho učitelé.

Běžné teenaged problémy

I když se většina hormonálních napětí ze střední školy uvolňuje, když James vstupuje do pozdní adolescence, život může být stále emočním a filozofickým třešením pro vás oba. Jste mu patnáct, vy můžete mít čtyřicet – přirozeně máte zcela odlišné představy o tom, co je důležité.

To, co ho táhne a jeho známky, jsou běžné teenaged problémy. Prvně a především, patnáct až osmnáctiletí pevně věří, že jsou plně schopni rodičit sami sebe. Ironicně ale cítí jak divoké touhy po, tak tajemný strach z nezávislosti. I když to často vyplývá z jejich stále se vyvíjejícího sebedůvěry, středoškoláci často dělají z rodin a učitelů opice uprostřed.

Středoškoláci také často mají velké nápady bez vztahu k realitě. James ví, že chce být jednou opravdu bohatý, ale když se ho zeptáte, jak to chce dosáhnout, zamrzne. Pod tlakem mumlá: „Možná budu muset, jako, možná pracovat nebo tak.“

Všechny chvíle, co na něm pracujete, děti jako James čerpají každé probudité unce intelektuální a kreativní energie do večířků, nejlepších přátel, přítelky, vašeho auta, internetu, telefonátů. Protože tyto odtlaky nepochybně ovlivnily jeho známky, je čas na konferenci.

Před konferencí

Předkonferenční domácí úkol

Rozhovor s Jamesem. Žádné hodnocení není platné bez vstupu osoby dotčené, takže získejte pohled vašeho středoškoláka na jeho špatné známky. Nejdřív projednejte, jak vnímá sám sebe jako student. Sundejte ruce z boků a ptejte se, jako byste rozhovorovali slavnou rockovou hvězdu, a možná rozžhavíte jeho zájem dost na to, abyste dostali odpověď přesunutou nad mrknutí. Jeho názory na sebe mohou vás překvapit. Jeho názory na vlastní schopnosti a úsilí mají obrovský dopad na jeho výkon a to, jak vy a jeho učitelé nastavíte plány na zvyšování sebedůvěry. Čím více je James zapojen do procesu konference, tím větší má podíl na výsledku.

• Co myslí o svých studijních zvyklostech? Pozor na jeho realitou netkné vnímání. Myslí, že je učenec, ale vy myslíte, že je dabblер? Žádejte důkaz. Nebo zamyslete se nahlas nad tím, kdy začal na úkol přesvědčivého psaní, protože jste ho slyšeli na telefonu od začátku mytí nádobí až do uspání bratrance v 22:00. Nasypte se zdánlivě nevinnými pozorováními, s časovými rámečky a souvisejícími fakty, kdykoli James potřebuje nehodnotící reality check.
• Jaké má koníčky a sportovní zájmy? Jaké procento času věnuje jim oproti studiu. Pokud je to přes třicet procent každého dne a známky klesají, je čas naplánovat zkrácení. Pomozte mu vymyslet konkrétní cesty a informujte učitele o tomto znamenku dobrých akademických záměrů.
• Jak zvládá stres a problémy? Je prokrastinující kecatel nebo jen uvolený večírek? Získejte konkrétní informace o tom, co může dělat, aby se vrátil na kolej.
• Co se děje ve třídě, co zasekává jeho známku? Mluvte o dynamice třídy, jeho účasti, reakcích a očekáváních učitele, jeho opožděních nebo absencích, co všechno může negativně ovlivnit známky. Co učitel říká nebo dělá, co nemůže pochopit ani zvládnout? Co je nejlepší na této třídě?
• Co s úkoly? Jsou příliš mnoho? Příliš složité? Příliš mnoho založených na knize, co nikdy nepochopil? Potřebuje více času na dokončení než ostatní, protože jeho čtecí dovednosti nejsou tak silné?

Najděte krta. Když děti mají potíže s kurikulem nebo čímkoli ve střední škole, potřebujete přátelského informátora. Pokud James zůstal ve stejném školním okrese, to může být ten středoškolský kamarád, co vám říkal všechno. Pokud ne, je čas navrhnout, aby přivezl kamarády k večeři. Pak neformálně intervjujte ten nejhlasitější (vždy je jeden). Ptejte se obecných otázek o třídách, učitelích, rozvrhu, aktivitách uvnitř i venku školy. Čím víc vás zajímá jeho názor, tím pravděpodobnější, že ho dostanete. Taková komunikace často vede k důvěrným informacím, a když dosáhnete té úrovně, našli jste svého krta. Použijte svého Deep Throat zdroj k získání konzistentního třetího pohledu na Jamesův pokrok. To není podvržený návrh. Může se z toho získat jen dobro z další perspektivy na Jamesa a jeho středoškolskou dynamiku. Najděte si krta ještě dnes.

Rehearsal nejhoršího scénáře. Plánujte pro nejhorší možnou zpětnou vazbu od jeho učitele na konferenci, kterou jste naplánovali. Navrhne psychologické poradenství, rehabilitaci od drog, letní školu? Vydejte dechování z systému dopředu rehearsing různých hřívých scénářů a brainstorming alternativních řešení pro zlepšení jeho situace. I když to, co řekne učitel, může tenhle stůl učinit jako hltavou propast mezi váma dvěma, ta osoba, spíše než ne, je na vaší straně, co se týče vašeho kluka. Uchování toho na prvním místě vás posílí, když se hysterické fantasy bourají uvnitř vaší hlavy.

Vytvořte anekdotu. Mocnější než vaše nejhorlivější prohlášení a sliby je krátký příběh ke sdílení s učitelem o Jamesovi, zejména pokud učitel buduje negativní názor na jeho úsilí. Která epizoda z jeho nedávné minulosti nejlépe ilustruje jeho dary, talenty, silné stránky osobnosti nebo dovednosti? Nesl velký balíček dolů schody pro nejkrtčí starou paní ve vašem bytě a doručil ji s úsměvem k čekajícímu autu? Nechť jeho činy namalují slibný obraz pro jeho učitele. Dobrá anekdota může být silným protijadem.

Domluvte se na setkání. Pokud není pravidelně naplánovaná konference, když ji potřebujete, nastavte ji voláním nebo e-mailem učiteli nebo učitelům v předmětech, kde James nejvíce potřebuje pomoc. Konference trvají typicky 20–30 minut a konají se nejčastěji před nebo po škole. Buďte přizpůsobiví. Pamatujte, že vy jste ten, kdo prosí o pomoc. Přerovnejte svůj rozvrh a zapište do kalendáře. Zeptejte se, zda by měl být někdo jiný pozván. Školní poradník nebo místoředitel? Pokud ještě nemáte, požádejte o dva příklady Jamesovy práce z angličtiny – jeho nejlepší a nejhorší. Třídní práce říká víc než domácí úkol. Ty dva papíry ukazují rozsah schopností. Ten nejlepší dává příležitost k upřímné chvale; ten nejhorší dává fokus.

Vezměte kamaráda s sebou. Při tom volání zmíňte, že nebudete sami. Vezměte manžela nebo Jamesevu oblíbenou tetu, co položí všechny otázky, co vám vyletí z hlavy, když učitel řekne věci, co jste báli slyšet. Neváhejte pozvat tutory, mentory, vzdělávací poradce ke konferencím. Děti v akademických potížích potřebují všechny zástupce, co najdete. Přidání hlasu dalšího oddaného člena rodiny, zejména takového, kterého respektuje jako oblíbená teta, může pomoci, zejména pokud je váš vztah s manželem/manželkou k Jamesovi momentálně napjatý. V autě na cestě do konference se dohodněte na klíčových oblastech a důležitých bodech a udělejte poslední minuty poznámek.

Proveďte background check. Kdo jsou lidé, co učí Jamese? Na rozdíl od Jamesova názoru, jeho učitelka angličtiny neváží pět set liber a nezní jako krkavec se zánětem páteř. Zeptat se svého krta, místního PTA, sousedů, přátel, Jamesových bývalých učitelů na filozofie, výukové techniky, nebo bolestivé body učitelů na vaší konferenci pro Jamesa. Pozadí dává hlubší význam jejich doporučením a umožňuje formulovat vaše požadavky na základě jejich známých silných stránek a zvyků.

Nastavte अपनी agenda. Zamyslete se nad plány a cíli pro konferenci a zapište je. Nemluvte o přáních, nadějích, snech o Harvardu; zaměřte se na to, co je pro James dnes vhodné. Potřebuje matematiku tutora? Potřebuje internetové zdroje nebo názvy knih pro nezávislé čtení? Zahrňte seznam vašich speciálních požadavků. Jak může učitel podpořit Jamese potřebu vyvážit kurikulum se sportovními aktivitami? Chtěli byste, aby se zaměřil na pomáhání Jamesovi překonat úzkost z mlčení před třídou? Omezte se na tři body – to zarovná váš rozhovor s krátkým konferenčním časem.

Připravte složku. Kromě vašeho rozhovoru s Jamesem, poznámek od krta a vašeho tříbodového programu zahrňte kopie vynikající práce, co učitel možná neviděl. Napsal James přesvědčivý a úspěšný dopis správci bytu s vysvětlením potřeby nájemníků nových bouřových oken? Zahrňte kopie výsledků vzdělávacích nebo psychologických testů nebo hodnocení bývalých učitelů. Do složky dejte poznámkový blok, pero a vaši vizitku nebo kontaktní informace.

Nechte dresy doma. Jste tam, abyste řešili byznys, tak se oblečte k tomu. Pro co nejlepší dojem nechte doma děravý mikinuk, skluzlé jeans a běhací boty. Nechť váš vzhled podtrhne důležitost tohoto setkání pro Jamese a vás. Příchod včas a respektování naplánovaného času také učitelé vadí.

Během konference

Chovejte se slušně. Bouchnutí do stolu, žádání, hrozby – nejrychlejší cesta k absolutně nikam s učitelem. Nastavte tón milými slovy o nedávném úkolu nebo společném zájmu, co jste zjistili při background checku. Nenechte negativy, aby vás oba donutili utéct opačnými směry. Na druhé straně, nebuďte překvapeni, pokud vaše chvály nechají učitele zmateného a ochotného jít extra míli pro Jamese. A pokud víte, že jeho učitelka angličtiny je chocoholic, vezměte chokoládové cookies k grignotání, když budete mluvit o Jamesovi. Buďte připraveni poslouchat, co učitel má říct, a nehlejte kroužky po podlaze.

Buďte upřímní. Nechte učitele mluvit první. Když učitel skončí, zastáňte případ pro Jamese. Pokud potřebujete překonat nerealisticky negativní vnímání, začněte sdílením vaší ilustrační anekdoty o jeho statečnosti k té krtké sousedce. Sdílejte své poznámky o jeho dovednostech a učebních metodách. Ukažte mu jeho dopis správci domu. Pak buďte upřímní o zvykech, postavech a slabých dovednostech, co víte, že stojí v cestě.

Mluvte o třecích plochách. Nejlepší čas na řešení jakýchkoli třecích ploch student-učitel je při soukromé rodičovské konferenci. Buďte upřímní i v tom, pokud věříte, že může být mismatch mezi Jamesovým učebním stylem a učitelskými instrukčními metodami nebo dvěma osobnostmi. Mluvte o alternativách. Dovolí mu nahrát její přednášky místo spoléhání na jeho špatné poznámky? Otevřeně projednejte, co James dělá, co je pro něj zvláště iritující. Co on dělá, co zase dělá Jamese naštvaným nebo nerespektujícím? Někdy jen upřímné uznání běžných lidských interakčních problémů otevře dveře uklidnění iritujících meziosobních vztahů.

Ptejte se správných otázek. Co James potřebuje vědět? Jak se jeho třídní práce a domácí úkoly liší od spoluhráčů? Jak se jeho testování liší? Co konkrétně můžete dělat, abyste pomohli s tímto problémem? Ptejte se otázek, co ujasní vaši roli, vyvolají užitečná srovnání a projeví vaši ochotu pomáhat. Poslouchejte, poznamenávejte, a ujistěte se, že máte zavřenou pusu, když žvýkáte cookies.

Dohodněte se na plánu pro pomoc Jamesovi. Toto je finální kritický krok v jakékoli dobré rodičovské konferenci. A nikdy důležitější než když vy a jeho učitel nesouhlasíte s tím, jak situaci řešit. Položte své individuální rozdíly stranou a soustředte se na Jamese, společně. Stanovte akční kroky, úkoly a časový rámec, v němž James musí dosáhnout stanovených cílů. Zahrňte mezicíle, co fungují jako kroků k celkovému zlepšení a jako rané varovné signály, pokud míří pokrok. Poznamenávejte akční plán, zatímco učitel mluví, a pak rychle zkontrolujte, že jste slyšeli správně a zahrnuli všechno. Nastavte datum pro zprávu o pokroku e-mailem, telefonem, nebo dalším setkáním face-to-face.

Po konferenci

Přejděte setkání s Jamesem. Stejně jako jste se připravovali na konferenci s učitelem, udělejte konferenci s Jamesem. Udělejte to tentýž den, když jsou vaše dojmy čerstvé a Jamesův zájem piky. Pokud vás na konferenci doprovázela jeho teta, ujistěte se, že je zahrnutá i v této konferenci. Dejte upřímnou verzi, pomocí poznámek jako reference. Pokud je to vhodné, požádejte jeho tetu, ať popisuje setkání z jejího hlediska. Vy jste domluvili dohodu s učitelem jménem Jamese, takže projděte akční plán a role, co vy, James a učitel máte v tom plánu. Zeptejte se Jamese, zda je v akčním plánu něco, co bylo přehlédnuto nebo zkresleno z jeho pohledu. Byly adresovány problémy, co vyvodil v vašem počátečním rozhovoru s ním? Přejděte milníky a mezicíle v plánu, aby byl jasný o celém plánu.

Ukažte ty slušné maniery, co vám naučila vaše matka. Ujistěte se, že poděkujete učiteli za čas a úsilí poštou, e-mailem nebo telefonem. Potvrďte společný postup akcí a slibujte, že ho budete informovat.

Dejte plán do akce a sledujte ho. Spolu s Jamesem zapište milníky a mezicíle do Jamesova osobního kalendáře, co visí v kuchyni. Nebo jestli je techno-typ, může zalogovat data do svého rukovitého počítače. Pokud má mobil, může zadat data a nastavit bipy pomocí kalendářové funkce. Udělejte to, abyste zajistili, že se účastní jeho vlastní „rovnice změny“. Pak sledujte doporučení z konference telefonem, e-mailem, dopisem. Kontaktovali jste toho kreativního psaní tutora? Pomáháte Jamesovi učit se na sociální studie kvízy implementací nápadu učitele vizuální časové osy? Demonstrujte, že jste ceníli učitelovy návrhy tím, že na nich jednáte.

Možná nejšokující způsob, jak dostat Jamesovu mysl pryč od hudby, aut, holky a zpět ke školním pracím, by bylo dát mu tuto kapitolu o učitelských konferencích do rukou a nechat ho udělat celou věc sám. Učitelé jsou známo, že měnili známky, když student přijal iniciativu, udělal změny a tvrdě pracoval, aby ukázal, že má vůli a drive, aby to stihl. Tento přístup by dal Jamesi sebekontrolu a nezávislost, po které patnáctiletý touží, v bezpečných parametrech, se kterými čtyřicetiletý dospělý může žít. A pak, když jeho průměr známek překročí jeho procento dosažené coolness, budete mít oba o čem slavit.