• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Psaní referátů, od začátku do konce

Psaní referátů, od začátku do konce

Nenechte školní referáty zklamat vaše dítě. S našimi skvělými tipy budou vaši děti na dobré cestě k tomu, aby je zvládly.

Volba tématu

• Zkuste vybrat něco zábavného. Povzbuďte dítě k výběru tématu, které ho skutečně zajímá. Nic není horšího než trávení času tématem, které vám dává zívání.
• Uchovejte to zvládnutelné. Pokud je vaše dítě připraveno vyzkoumat Expansii amerického Západu nebo Starověký Egypt, pomozte mu zúžit rozsah na něco cílenějšího, jako je Zlatá horečka nebo Mumie. Ve stejnou chvíli téma příliš úzké nebo neznámé ho zavedete k bláznovství při hledání informací, kde žádné neexistují.
• Když vaše dítě začne temat vyzkumovat, můžete pomozet brainstormovat otázky, které vedou hledání informací. Jaké dílčí témata a slova už nejsou v názvu? Hlasité myšlení pomáhá ujasnit směr.

Hledání informací

• Projednejte nápady pro využití relevantních časopisů, knih, novin a webových stránek.
• Doprovodte své malé dítě do veřejné knihovny.
• Pomozte staršímu díteti proset a vyhodnotit informace na internetu.
• Připomeňte dítěti, že bez ohledu na to, jak zajímavý je fakt nebo úryvek, pokud neodpovídá na otázku k tématu, ven s ním. Děti, které neúmyslně sebírají každý kousek informace, často potřebují povolení – a povzbuzení – k zahození irelevantního materiálu.

Poznámkování

• Má váš student dost 3x5 poznámkovacích karet? Gumové pásky pro držení balíků karet spolu? Papírovou krabici nebo mléčnou kasu pro uchování materiálů souvisejících s projektem na jednom místě?
• Život je mnohem jednodušší, když každá poznámková karta obsahuje pouze jeden fakt.
• Dobrá poznámková karta:
  
  • Uvádí zdroj (např.: World Book, svazek 2, str. 133)
  • Nadpis nebo dílčí téma z osnovy
  • Omezen na jeden fakt
  • Má osobní poznámku/otázku
• Špatná poznámková karta:
  
  • Zdroj není uveden v pravém horním rohu
  • Nadpis příliš neúplný
  • Příliš mnoho faktů
  • Žádné jméno po citaci

Vytváření osnovy

• Má váš student specifické pokyny pro tvorbu osnovy od učitele?
• Některé děti jsou přemohleny vším „obalem“, co musí zpracovat. Pokud vaše dítě má problémy zapojit informace z poznámkovacích karet do osnovy, může potřebovat ruku při organizování karet do hromádek souvisejících faktů.

Holá kostra
Pomocí informací shromážděných na poznámkovacích kartách váš student může vytvořit osnovu podobnou této. Je to holá kostra toho, co později se stane plnohodnotným psaným referátem. Zde je část osnovy pro výzkumnou práci s názvem Rané dny baseballu.

1. Baseball se rodí
   1. Rounders
      1. Původ v Anglii v 1600. letech.
      2. Rozdíly mezi rounders a baseball.
   2. Teorie Abnera Doubledaye
      1. Mnoho lidí myslí, že Abner Doubleday vynalezl baseball v roce 1839.
         1. Doubledayův přítel, Graves, tvrdil, že byl svědkem.
         2. Komise kreditovala Doubledaye s vynálezem hry.
      2. Historici říkají, že teorie je nesmysl.
2. Baseball se stává populárním
   1. Zájem stoupá po roce 1900:
      1. Oblíbené letní sporty dětí.
      2. Davové sledují pennantové závody a World Series.
      3. Hvězdní hráči se stávají národními hrdiny.
      4. Známý jako „národní zábava“.
         1. Citát od filozofa Jacquesa Barzuna: „Kdo chce poznat srdce a mysl Ameriky, by se měl naučit baseball.“
   2. Éra Babe Ruthe
      1. Babe Ruth se připojí k NY Yankees, 1920:
         1. Hraje v outfieldu.
         2. Dosáhne více a delších home runů než kdokoliv před ním.
      2. Další hrdinové:
         1. Lou Gehrig.
         2. Rogers Hornsby.
      3. Rozhlasové stanice začnou vysílat zápasy:
         1. Play-by-play zprávy dosáhnou milionů lidí.

Psaní prvního návrhu

• Nevelká rodičovská role při psaní prvního návrhu. V tomto bodě váš student organizuje výzkumnou práci do sekcí, používá nadpisy z osnovy jako průvodce. Píše informace z jeho poznámkovacích karet do odstavců s jasnými hlavními myšlenkami. Bojuje s tématickými větami a přechodovými frázemi. Formuluje název, úvod a závěr. Podstatně je to one-man show.
• Mnoho toho, co se děje v této fázi, je monitorováno ve škole během hodin, zejména u prvních výzkumníků.

Získávání zpětné vazby a revize

• Většinou je učitel vašeho dítěte ten, kdo kontroluje pokrok a nabízí návrhy na zlepšení. Pokud vaše dítě chce, abyste se na cokoliv v této fázi podívali, máte štěstí. Mnoho dětí prostě nechce čelit kritice od rodičů.
• V případě, že jste požádáni, proč byste nenavrhli, aby si práci přečetla nahlas? Je to dobrý způsob, jak identifikovat dlouhé věty, opakování a nekonzistentní použití časů.
• Je váš student zklamaný všemi chybami? Připomeňte mu, že „dopsání na papír“ je jen první z mnoha kroků. Přepisování je součástí hry.

Psaní finální verze

• Umění ladění a zlepšování je klíčové pro jakýkoli psaný projekt. Možná nejvýznamnějším příspěvkem, který rodiče mohou dát, je povzbuzení k ctnostem revize. Zpočátku většina dětí zívá při představě, ale je to zvyk, který jim bude dobře sloužit během celé školy a pracovního života.
• Připomeňte dítěti, že jeho oblíbený sportovec, herec nebo rocková hvězda se nedostal tam, kde je, tím, že dělal to, co dělá, jednou nebo dvakrát. Profesi nejsou cizí opakování a tvrdá práce.

Uspořádání bibliografie

• Je vaše dítě zubenité, protože letošní učitel vyžaduje jiný formát bibliografie než loňský? Poradte jí, aby to udělala přesně tak, jak to chce učitel. Toto není místo pro demonstrování individuality.

Uznání tam, kde je splatné

Bibliografie je seznam zdrojů použitých k získání informací. Vaše dítě to bude mít snazší, pokud bude evidovat každou knihu, časopis nebo encyklopedii, kterou použije pro poznámkování.

Pokaždé, když se fakt zaznamená na poznámkové kartě, jeho zdroj by měl být uveden v pravém horním rohu. Všimněte si, že v ukázkové poznámkové kartě Světová kniha, svazek 2, str. 21, byla zkrácena na: WB, 2, s. 133.

Při sestavování finální bibliografie by studenti měli vypsat všechny zdroje (texty, články, rozhovory, videokazety atd.) v abecedním pořadí podle příjmení autorů. Co se týče přesné formy, různí učitelé mají různé preference. Když v Římě…

Pro knihu:
Autor (příjmení první), Název knihy. Město: Nakladatel, Datum vydání.

PŘÍKLAD: Dahl, Roald. BFG. New York. Farrar, Straus and Giroux, 1982.

Pro encyklopedii:
Název encyklopedie, Rok vydání. Číslo svazku. Název článku v uvozovkách, čísla stránek.

PŘÍKLAD: Encyklopedie Britannica, Svazek 7, „Gorilas“, str. 50-51.

Pro časopis:
Autor (příjmení první), „Název článku.“ Název časopisu. Číslo svazku, (Datum): čísla stránek.

PŘÍKLAD: Jordan, Jennifer, „Natáčení na vrchu světa.“ Muzeum vědy Magazine. Svazek 47, Č. 1, (Zima 1998): str. 11.

Pro noviny:
Autor (příjmení první), „Název článku.“ Název novin, město a stát vydání. (datum): vydání pokud dostupné, sekce a číslo stránky.

PŘÍKLAD: Powers, Ann, „Nová melódie pro Material Girl.“ The New York Times, New York, NY. (3/1/98): Atlantická oblast, Sekce 2, str. 34.

Pro osobu:
Celé jméno (příjmení první), Povolání, Datum rozhovoru.

PŘÍKLAD: Smeckleburg, Sweets. Autobusový řidič. 1. dubna 1996.

Pro film:
Název, Režisér, Distributor, Rok.

PŘÍKLAD: Braveheart, Rež. Mel Gibson, Icon Productions, 1995

CD-ROM:
Název disku: Verze, Datum. „Název článku,“ stránky pokud dány. Vydavatel.

PŘÍKLAD: Compton's Multimedia Encyclopedia: Macintosh verze, 1995. „Hnutí pro občanská práva,“ s. 3. Compton's Newsmedia.

Článek z časopisu (CD-ROM):
Autor (příjmení první). „Název článku,“ Název časopisu (typ média). Číslo svazku, (Datum): čísla stránek. Pokud dostupné: vydavatel média, verze, datum vydání.

PŘÍKLAD: Rollins, Fred. „Snowboard Madness.“ Sports Stuff (CD-ROM). Číslo 15, (Únor 1997); s. 15-19. Pokud dostupné: SIRS, Mac., verze, Zima 1997.

Článek z novin (CD-ROM):
Autor (příjmení první). „Název článku.“ Název novin (Typ média), město a stát vydání. (Datum): Vydání pokud dostupné, sekce a číslo stránky. Dostupné: vydavatel média, verze, datum vydání.

PŘÍKLAD: Stevenson, Rhoda. „Nerve Sells.“ Community News, (CD-ROM), Nassau, NY. (Únor 1996): s. A4-5. Dostupné: SIRS, Mac. verze, Jaro 1996.

Online zdroje

Internet:
Autor zprávy. (Datum) Předmět zprávy. Elektronická konference nebo bulletin board (Online). Dostupné e-mail: LISTSERV@ e-mailová adresa

PŘÍKLAD: Ellen Block, (15. září 1995). Noví vítězové. Teen Booklist (Online). Helen Smith@wellington.com

World Wide Web:
URL (Uniform Resource Locator nebo WWW adresa): autor (nebo název položky, pokud zmíněn), datum.

PŘÍKLAD: (Boston Globe www adresa) https://www.boston.com. Dnešní zprávy, 1. srpna 1996.