Výtvarná výchova na okraji zájmu
Výtvarná výchova na okraji zájmu
Více než dvacet let výzkumní odhalují pozitivní vztahy mezi výtvarnou výchovou a kognitivním vývojem dětí. Výhody sahají od rozvoje slovní zásoby a matematických dovedností po prostorové uvažování – výtvarná výchova udělala velký pokrok od doby, kdy byla považována za zbytečnou.
Za těchto důkazů by se mohlo zdát, že americké školy znějí hudbou. Realita je ale jiná. Sandra Gibsonová z organizace Americans for the Arts tvrdí: „Je opravdu těžké získat podporu pro umění a hudbu na místní úrovni.“
Nemá pravdu. Koncem roku 1997 vydalo Ministerstvo školství žákovku o stavu výtvarných programů ve veřejných školách – a pravdu máte, tuto žákovku byste nechtěli pověsit na lednici. Při jejím zveřejnění ministr školství Riley prohlásil: „Studie potvrzuje, že většina amerických dětí zřídka nebo nikdy nedostane vážnou výuku hudby, umění nebo divadla. To je chyba.“
V čem je problém? Gary Marks ze sdružení amerických nadřízených školských inspektorů říká, že jedním z důvodů, proč výtvarná výchova není ve veřejných školách častější, je rostoucí důraz na testy s vysokými stávkami. Protože se tyto testy zaměřují na hlavní předměty jako matematika a přírodověda, předvídatelně posunuly umění na okraj. „Když je na koně pověst školy, kam myslíte, že zaměří svou pozornost?“ ptá se Marks.
Podle Ministerstva školství Amerika propadla v umění. Jaké je naše trest? Kromě možnosti, že nevyvíjíme příštího Mozarta nebo Picassa, můžeme se dostat i do ekonomického rizika. Jak uvádí Richard Gurin z Národního aliance byznysu: „Nápady postavil american byznys, a je to umění, co buduje nápady a pěstuje místo v mysli, kde mohou růst. Výtvarné vzdělávací programy mohou napravit slabiny amerického vzdělávání a lépe připravit pracovníky pro 21. století.“
Zástanci jako Gibson věří, že zařazení umění mezi priority škol vyžaduje lepší vzdělávání učitelů. Ale je také jasné, že školy budou muset dát umění větší váhu – i když nebudou moct měřit jeho efektivitu pomocí testů s výběrem odpovědí.
Zpět k dovednostem v umění
-
Cítili jste se někdy jako slanina? Pokud máte stárnoucí rodiče a rostoucí dítě, pravděpodobně víte, co myslím. Slanina: všichni chtějí od vás kousek a často ve stejnou chvíli. Ráno, když se připravujete na den, odpoledne, když je emoční krize, večeř -
Zařízení jako kojenecké houpačky, houpačky na pružinách, kočárky a aktivitní centra pro kojence mohou být pro rodiče a pečovatele záchranou. Ale organizace jako Akademie americké pediatrie (AAP) varují, že udržování vašeho kojence v jednom z těchto z -
Většina mých dnů jako plnohodnotná dádová začínala stejným způsobem: Vstávala jsem, sprchovala, dala si kávu a vyrazila ven. Přijela jsem do práce, vešla do rodinného domu skrze garáž a byla přivítána dětmi, nejspíše stále v pyžamu na gauči. Oblékla
