Učení dětí orientovat se v ulicích

Učení dětí orientovat se v ulicích

Příběhy z bezpečnostního pásma

Téměř 1 000 dětí chodců ve věku do 14 let ročně zemře v důsledku trefení motorovým vozidlem na silnicích, na parkovištích a v přívozech. Chodecké zranění je vedoucí příčinou neúmyslných úmrtí u dětí ve věku 5 až 9 let. To je jeden důvod, proč myslíme, že děti pod 10 lety nejsou připravené řešit provoz. Více chlapců je trefeno než dívek. Jejich vychování může dělat chlapce odvážnější v riskování. Expozice může hrát roli také, protože některé rodiče spíše dovolují synům chodit do školy dřív než dcery.

10 let je orientační bod, ale neznamená to, že vaše 10leté dítě je připraveno. Některé děti jsou z povahy opatrné, jiné impulzivní. Mohou být snadno rozptýleny přáteli a zapomínají dbát na to, co dělají. Vy musíte rozhodnout, zda a kdy je vaše dítě dostatečně zralé a zodpovědné, aby čelilo provozu samo, na základě vašich pozorování, jak dobře se naučilo potřebné dovednosti a jak konzistentně je používá.

Když začnete nechat dítě přecházet silnice samo, začněte postupně a zvyšujte nároky. Nejprve ho omezte na klidné ulice. Teprve po tom, co si založí stopu bezpečných chodeckých dovedností, by mu mělo být dovoleno zkoušet zatíženější křižovatky.

Dlouho předtím, než vaše dítě dosáhne 10 let, můžete ji připravovat na bezpečné přecházení silnic. Začněte, jakmile začne chodit. Je mnohem snazší naučit ji bezpečné zvyky od začátku, než musíte později lámat ty špatné.

Začátečnické lekce

Klíčová lekce pro batolata a předškoláky je nikdy nehrát na silnici ani v přívozě. Naučte je vždy zastavit u okraje chodníku nebo trávy ohraničující silnici, protože silnice je pro auta. Zdůrazněte zejména, že nesmí běžet na silnici po hračce.

Naučte dítě dobré bezpečnostní zvyky, zatímco ji držíte za ruku a chodíte s ní po okolí. Zastavte vždy, když dojdete k rohu, a dělejte velký показ z dívání se vlevo, vpravo a zase vlevo předkročením z chodníku.

Moudrost bezpečí

Malé děti napodobují chování dospělých, takže je důležité být dobrým modelem. Jakmile se stanete rodičem, musíte odolat pokusení přecházet silnici mimo přechod, zejména když nesete nebo chodíte s dítětem. Vždy si vezměte tu extraminutu a přejděte na rohu.

Také vysvětlete, že nikdy neběháte přes silnici. Je příliš snadné podlézt a upadnout.

Pravidla silnice

Pokračujte v posilování bezpečnostních poselství, jakmile je dítě v mateřské škole. Ale teď můžete přidat nějaké praktické lekce. Když jdete k křižovatce, zeptejte se dítěte, zda je pro vás bezpečné přejít. To vám pomůže zjistit, jak dobře chápá pravidla.

Buďte trpěliví. Orientace v provozu je složitý proces, pro který ještě není připraven. Pochvalte ho, když udělá správnou決断. Připomeňte mu, ale že stále nesmí přejít silnici bez dospělého.

Moudrost bezpečí

Jako u všech dovedností, cvičení dělá mistra, když jde o bezpečnost. Čím více příležitostí má dítě procvičovat chodecké dovednosti, tím lépe bude, a lekce mají skvělý vedlejší efekt: Chůze je skvělé cvičení pro vás oba. Navíc ušetříte na benzín a pomůžete životnímu prostředí pokaždé, když vynecháte řízení.

Zde jsou základní pravidla, která máte naučit své děti:

  • Chodte po chodnících nebo pasech, ne po silnici.
  • Pokud nejsou chodníky a musíte chodit po pase, chodte co nejdále od vozovky, směřujíc k příchozímu provozu.
  • Přejíždějte na přechodu pro chodce nebo na rohu, ne uprostřed bloku, a zvláště ne mezi parkovanými auty.
  • Podívejte se vlevo, pak vpravo, pak zase vlevo před přecházením silnice, a díváte se do všech směrů, dokud nedojdete na druhou stranu.
  • Snažte se navázat oční kontakt s řidiči před přecházením před nimi, abyste byli jistí, že vás vidí.
  • Dodržujte světelné signály a signály „Jdi/Nejdi“, a zůstaňte v určených přechodech.
  • Dejte pozor na auta, která se točí nebo couvají, zejména kolem přívozů a garáží.

Když se blížíte k času, kdy myslíte, že je dítě připraveno jet samo, nechte ho převzít vedení vašich procházek, rozhodovat a vést vás přes silnice. To mu umožní být sám, ale s vámi stále poblíž, abyste mohli zasáhnout, když udělá chybu.

Zelená neznamená „Jdi“

Naučit se řídit se světelnými signály je trikové. Řekněte dítěti, že zelená znamená, že má zastavit u okraje a podívat se oběma směry, aby se ujistila, že provoz skutečně zastavil. To samé platí, když bliká znak „Jdi“. Musíte počítat s možností, že řidič signál ignoruje. Jenže jedno auto zastavilo neznamená, že to z druhého směru také udělá.

Pozor!

Udělejte pravidlo, že vaše děti nesmí nasadit sluchátka, když jdou na procházku. Děti, které poslouchají osobní páskové hrátky, CD přehrávače nebo rádia se sluchátky během chůze, mohou být rozptýleny. Také mohou přehlédnout zvuk příjezdného auta nebo blížící se sirény.

Je také dobrý nápad, aby dítě čekalo na novou zelenou nebo znak „Jdi“, aby měla maximální čas na přecházení. Pokud neviděla skutečně změnu signálu na zelenou, měla by počkat na další.

Pokud je dítě uprostřed silnice, když se znak „Jdi“ změní na „Nejdi“, pravidlo je pokračovat rychlým tempem (ale ne běhat) na druhou stranu. Neměla by zastavit uprostřed silnice ani se vrátit zpět.

Pokud váš stát povoluje vpravo dočervena, naučte dítě, že u některých křižovatek smějí řidiči zatočit i bez zeleného a nemusí vždy pamatovat na přednost chodců.


  • 8 babysitting aktivit tak zábavných, že děti nebudou chybět rodičům
    Zkušené babysitterky a nany vědí, že udržet děti zaneprázdněné zábavnými, kreativními aktivitami je nejlepší způsob, jak předcházet zlomům, když maminka a tatínek vyjdou ven. Ještě lepší, pečující, která vede a vede své pobyty skrze představivé hry,
  • Mini zprávy
    Mini zprávy Co potřebujete: Papír Tužky nebo voskovky Co dělat:1. Nechte jednoduché slovo-obrazové zprávy pro vaše dítě tam, kde je pravděpodobně najde: na lednici, v jeho skříňce, v kapsě a na počítači. Můžou to být připomínky (Babička přijde), kres
  • 51 unikátních havajských jmén pro kojence a jejich významy
    Mnoho havajských jmen zní skoro jako kolébky: Mají krásnou kadenci a plynulost, valí se jazykem v melodii samohlásek a slabik. Kromě jejich sladkých zvuků havajská jména také nesou mocnou hloubku a význam. „Pojmenovávání dětí, míst a předmětů je důle