Divoké disciplinární pravidla, která fungují

Skrývání prstů a doufání, že vaše dítě zůstane perfektním andělíčkem celý život, v reálném světě nefunguje. To řečeno, v nějakém bodě budete muset přijít s disciplinární strategií, která zahrnuje stanovení pravidel a mapování důsledků k opravě nesprávného chování dítěte. Pokud tradiční pravidla nefungují, zvažte zkušební divoký typ discipline, který ve skutečnosti funguje.

Domácí pomocník

Jste ve druhé hodině jaro úklidu a vaše 5leté dítě vás neustále prosí o sklenku vody, svačinu, DVD z vysoké police a pomoc s oblékáním oblíbené panenky, i když tatínek je jen kousek daleko. Místo abyste jí řekli, ať z kuchyně ven a nepotopí váš nově umytý – a stále mokrý – podlahu, učiňte pravidlo, že přerušování vašich domácích úkolů je změní v její povinnosti. Zatímco musíte zohlednit věk dítěte při přiřazování povinností – nikdy nedovolte dítěti používat čisticí prostředky nebo pracovat v plísnitých oblastech jako toaleta nebo kočičí krabice – můžete učinít pravidlo, že přerušení vaší domácí práce automaticky vedlo k tomu, že se zapojí a bude pracovat vedle vás. Buď dostane zprávu, že přerušování není přijatelné, nebo si užije navíc čas s maminkou. Jako bonus se naučí nějakou odpovědnost a zmenší vaši zátěž.

Přirozené důsledky

Podle pediatrických odborníků na webu KidsHealth mohou děti v pozdějších letech základní školy a starší dobře reagovat na použití přirozených důsledků. Místo vymýšlení vlastních důsledků – jako ztráta TV za odmítnutí se učit – nechte přírodu jet svým průměrem. Pokud váš páták neučí pro španělskou zkoušku, nehodíte ho hned. Počkejte, až složí zkoušku, a nechte propadnou známku stát jako jeho trest. Šance jsou, že se dítě naučí lekci a změní své chování. I když to může vypadat jako drsná lekce, někdy musí děti selhat, aby nakonec samy pokročily.

Volby

Vezměte běžnější myšlenku, že děti by měly mít volby, a převeďte ji na divočejší formu discipline. Dání dítěti více možností a nechání ji buď vybrat tu správnou, nebo selhat, je strategie, která funguje pro většinu dětí. Místo dání jí možností, co může dělat – jako můžeš uklidit pokoj nebo v něm sedět, když jsi zemištěl dnes večer – nechte ji si vybrat vlastní disciplínu. Pokud poruší pravidlo, zeptejte se ji, co by si chtěla vybrat jako důsledek. To jí pomůže pochopit závažnost jejího nesprávného chování a pokusit se to spojit s vhodným výsledkem.

Spravedlnost

„Ale maminko, to není fér. Já chtěl hrát v parku stejnou dobu jako Johnny.“ Pokud slyšíte neustálý proud takových komentářů, nebo nářků, utište tantrumy a dejte svému malému vědět, že ve životě není všechno fér. Učiňte pravidlo „není to fér“, abyste naučili dítě, že nemůže vždy dostat své. Ustupování mu 100 % času s největší pravděpodobností vede k nadměrně poškozenému dítěti. Vyhněte se bolestem, které přicházejí spolu s poškozeným dítětem, jak roste a stává se stále více chamtivým v jeho chuťi po materiálních věcech, tak, že dáte špendlík do chování v raném věku.

Previous:

Next: