Jak mohou rodiče učit malé děti konat dobro ve škole ?

Když rodiče semena o významu vzdělání raného v životě svých dětí , chrání je před potenciální trestné činnosti , snížení zdraví a úmrtnost , a zvýšit pravděpodobnost jejich občanské účasti , podle Lance Lochner , docent ekonomie a režisér v CIBC centra pro lidského kapitálu a produktivity na univerzitě v Ontariu . Zatímco mnoho moderních rodin mají plné ruce práce s na plný úvazek , mimoškolních aktivit a další povinnosti , je důležité, aby rodiče vštěpovat pozitivní, vzdělávací hodnoty svých dětí pro celoživotní úspěch .
Homework Galerie

Mnoho učitelů přiřadit studentů domácí úkol prohloubit své znalosti úkolů ve třídě . Peg Dawson , Ed.D. , NCSP s Národní asociace školních psychologů , uvádí, že zatímco tam jsou smíšené názory o spojení mezi domácí a studijní výsledky - někteří vědci zjistili, že domácí úkol především výhody studentů středních škol , středně výhody střední studenti škol a má minimální přínos pro mladší děti - existují i ​​jiné výhody přiřazení úkoly pro studenty , jako je naučit je řídit svůj čas a úkoly , organizovat a řešit problémy . Když učitelé přiřazení domácí úkoly , měla by rodiče prosazovat dokončení těchto úkolů pomoci svým dětem rozvíjet pracovní morálku a praktické životní dovednosti .


Zapojení rodičů

Nejvýznamnějším faktorem, který přispívá k akademický úspěch dítěte i rodičů , říká Anita Gurian , Ph.D. , s NYU Child Study Center a výzkum sestavené v roce 2006 P. Elizabeth Pate , docent na University of Texas v San Antoniu a Gayle Andrews , profesor na University of Georgia , a zveřejněny na internetových stránkách Společnosti pro střední úrovni Education . Zapojení rodičů zahrnuje čtení mladší děti doma , dobrovolnictví ve třídě , spojování sdružení rodičů a učitelů a účastní konferencí rodičů a učitelů . Gurian konstatuje, že " aktivní účastí na vzdělávání svého dítěte doma a ve škole , rodiče poslat nějaké kritické zprávy svému dítěti; oni demonstruje svůj zájem o jeho /její činnosti a posílení myšlenku, že škola je důležitá a . , Gurian také říká, že děti s rodiči , kteří se podílejí na jejich akademických pracovníků do lepší akademicky , jít dál do školy a zúčastnit lepší školy .
Chování

Rodiče by měli podporovat příslušnou třídu chování za účelem podpory akademické úspěchy ve svých dětí. V 2011 studii zveřejněné v časopise " American Behavioral Scientist , " Vědci studovali 14.537 dětí ve školce v 2109 třídách , a zjistili, že děti s poruchami chování , jako je agrese a nepozornosti , bylo pravděpodobné, že mají nízkou akademické úspěchy . Pokud se rodiče rozpoznat nějaké problémy chování u svých dětí , je nejlepší okamžitě vyhledejte pomoc . Promluvte si s výchovným poradcem a zeptejte se technikami pro úpravu chování, jako je použití odměny a důsledky , které mohou přesměrovat negativní chování . Pokud problémy přetrvávají nebo chování se zdá hrozný , obraťte se na odborníka zdraví duševní okamžitě .
Learning - příznivé prostředí

Bývalý klinický psycholog a autor Dr. Spencer Kagan , a Miguel Kagan , s Kagan Publikování a profesní rozvoj ,společnost má zlepšit studentů zapojení a akademické úspěchy , říkají děti mají osm oblastí inteligence , a daří se jim intelektuálně v domech, které jsou příznivé pro tyto různé typy učení. Například několik oblastí inteligence vypsané Kagan a Kagan patří verbální /jazykové , vizuální /prostorové a tělesné /kinesthetic inteligence . Děti, které mají spoustu knih v domácnosti se pravděpodobně zvýší jejich verbální a jazykové dovednosti . Podobně , Kagan a Kagan se uvádí, že domácí prostředí s řemeslníky a dodávek pomáhají dětem posílit své vizuální a prostorové schopnosti , a má sportovní vybavení a čerpání zásob pomáhá dětem rozvíjet hrubou a jemnou motoriku , uctivě . Rodiče by měli také zajistit, aby v průběhu času učením , všechny rozptýlení , jako je televize a sociální média , je vypnout vytvořit klidné , vzdělávací prostředí.

Previous:

Next: