Zřízení denní rutiny s jasně definovanými očekáváními

Zřízení denní rutiny s jasně definovanými očekáváními Při zadávání povinností po domě ujistěte se, že jsou rozumné, omezené počtem a vhodné pro vývojové stadium dítěte. Podívejte se na tyto tipy, jak zůstat na kole!

  • Zapište a vystavte všechny povinnosti na dobře viditelném místě.
  • Pomozte dítěti vyhnout se odchylkám od TV vypnutím.
  • Používejte lepivé poznámky na zrcadlech, dveřích a jiných viditelných místech jako připomínky.
  • Buďte k dispozici, když dítě dělá domácí úkoly, abyste pomohli v případě potřeby, ale nevyvíjejte zvyk, aby na vás spoléhalo. Ačkoliv je to lákavé, nedělejte práci za dítě.
  • Požádejte o pohled na to, jak dítě eviduje úkoly. Chvalte všechny snahy o organizaci.
  • Očekávejte, že dítě bude mít všechny úkoly zapsané. Pokud má potíže s udržením kroku, odevzdáváním včas a dodržováním projektů a denních úkolů, obraťte se na učitele! Dejte učiteli vědět, že toto je slabé místo, a že chcete být v pozici pomoci. Požádejte o pomoc učitele, aby se ujistil, že všechny úkoly jsou zapsány denně. Pak se ujistěte, že zapsané úkoly projíždíte s dítětem.
  • Povzbuďte dítě, aby zůstalo ve škole, dokud nekontroluje svůj seznam úkolů/kalendář. Ujistěte se, že má potřebné učebnice a materiál.
  • Dejte dítěti telefonní čísla pár zodpovědných spolužáků, které může volat v případě otázek k školním pracem. Požádejte učitele, aby přidělil zodpovědného kamaráda. Někteří ochotní učitelé sdílejí i své domovní číslo.
  • Požádejte o zpětnou vazbu, která vás bude informovat o tom, jak se dítě daří. Pokud jste dlouho nedostali žádnou komunikaci, zavolejte učiteli nebo napište poznámku.
  • Pomozte dítěti rozdělit zátěž a úkoly na zvládnutelné části. Požádejte, ať vám ukáže, co stihlo po určité době, nebo když je konkrétní úkol hotový.
  • Zvažte časovač, pokud dítě má potíže soustředit se na úkol. Někdy „systém poraz hodiny“ je účinný motivátorem.

Důležité: Vaše pomoc s časovým managementem a strukturováním dlouhodobých školních projektů (knižní referáty, vědecké projekty, výzkumné práce) bude kritická pro úspěch vašeho dítěte.

  • Naučte dítě číst čas a číst ne-digitální hodiny.
  • Naučte dítě číst kalendáře a rozvrhy.
  • Pomozte dítěti s prioritizací aktivit a zátěže.
  • Dejte dítěti předchozí upozornění vždy, když je to možné.
  • Dbějte na termíny odevzdání. Vystavte požadavky projektu. S dítětem zapište do hlavního kalendáře termín finálního projektu a naplánujte kroky po cestě (návštěva knihovny, získání zdrojů a materiálů). Požádejte učitele o zpětnou vazbu. Nepředpokládejte, že dítě pracuje na projektech ve škole, i když má čas v třídě. Vyhněte se odkládání a posledníminutovému šťourání.
  • Naučte dítě používat seznamy „věcí k udělání“ (zapisování a pak přeškrtávání splněných úkolů).
  • Pomozte dítěti naplánovat seznam „věcí k udělání“ po příjezdu ze školy – rozvrh na večer a společné odhadnutí, jak dlouho každý úkol/aktivita zabere.
  • Pomáhejte s přípravou a dodržováním rozvrhů.
  • Stanovte rozvrh pro domácí úkoly. Některé děti chtějí přijít domů a okamžitě udělat část nebo všechny úkoly. Jiní potřebují pauzu před jakýmikoli úkoly. Společně naplánujte rozvrh nebo čas pro domácí úkoly, který dítě může co nejkonzistentněji dodržovat.
  • Přenechejte důležité poškolní aktivity/rozvrh do osobního kalendáře/plánovače dítěte.
  • Kupte dítěti hodinky na ruku a přesné hodiny do pokoje. Hodinky s alarmem jsou velmi užitečné, zvlášť když dítě bere léky a musí jít k školní medicínce.
  • Zvažte „žádné telefonáty“ časy večer.
  • Zajistěte všechny potřebné pomůcky pro školu a domácí úkoly.
  • Označte materiály a věci dítěte jeho jménem.
  • S dítětem vyberte místo v domě s dostatečným osvětlením, pohodlným pro práci a co nejméně rušivými prvky.
  • S dítětem pečlivě prozkoumejte jeho pracovní prostor. Ujistěte se, že má velkou pracovní plochu (stolní desku) bez nepořádku. Pokud dítě má počítač, nedávejte ho na stůl, to výrazně zmenšuje pracovní plochu. Místo toho dejte počítač na samostatný stůl nebo stůlek.
  • Nechte dítě vyčistit šuplíky a poličky ze starých prací, projektů a papírů z minulých školních let. Společně rozhodněte, co chcete uchovat a uložit mimo dosah (do barevných boxů nebo zipper portfolií), abyste uvolnili prostor pro aktuální papíry a projekty.
  • Zajistěte dítěti korkovou desku a špendlíky pro důležité papíry.
  • Pověste suché vymazatelné tabule a markery v kuchyni a dětském pokoji pro důležité poznámky a zprávy.
  • Zajistěte soubor s barevnými složkami, ve kterých dítě může uchovávat papíry kategorizovaně.
  • Uchovávejte podnosy a boxy na uložení potřeb/pomůcek, aby se odstranil nepořádek ze stolu.
  • Mějte třídyrovku a elektrické brýle na otáčení snadno dostupné.
  • Kromě hlavního kalendáře (v kuchyni) zajistěte dítěti i pracovní kalendář jako přehled důležitých dat, aktivit a událostí.
  • Pomozte dítěti s úklidem a organizací tím, že ji nastartujete.
  • Vyčleněte čas, abyste pomohli dítěti uklidit a organizovat batoh, sešit, stůl a pokoj.
  • Povzbuďte a pomozte dítěti zvykout dávat všechny učebnice, sešity, podepsané poznámky a další potřebné materiály do batohu před spaním. Umístěte je vždy na stejné místo.

Previous:

Next: