Typy problémů s porozuměním čtenému u dětí

Často označované jako dyslexie, problémy s porozuměním čtenému jsou nejčastější učební poruchou u malých dětí. Problémy s porozuměním čtenému vycházejí z nedostatku vizuálních, jazykových nebo paměťových dovedností. Existuje několik typů a příčin dyslexie. Pokud nejsou léčeny, mohou způsobit další učební obtíže, jako jsou comportementální problémy, depresi a nízké sebevědomí. Včasná diagnóza a léčba pomáhají zabránit budoucím učebním výzvám.

Historie

Již v 60. letech 19. století lékaři začali všimnout, že lidé s mozkovými úrazami čelí obtížím při čtení a psaní. Studia dyslexie probíhala ve čtyřech fázích, sahajících do 19. století, kdy Franz Joseph Gall studoval afazické pacienty a pomohl poprvé definovat různé funkční lokace mozku. První použití termínu „dyslexie“ nastalo v roce 1872 lékařem R. Berlínem ze Stuttgartu v Německu k popisu případu dospělého se ztrátou schopnosti číst kvůli mozkové lézi.

Typy dyslexie

Hlavními typy dyslexie jsou fonologická, ortografická a smíšená dyslexie, při které děti mají potíže zpracovávat jak zvukové, tak vizuální informace. Dyslexie může buď vývojová (trápí dítě přes vývoj až do dospělosti) nebo získaná v důsledku nemoci nebo mozkové úrazu. Nejčastější případy u dětí jsou vývojové.

Ortografická a fonologická

Ortografická, nebo povrchová dyslexie, se vztahuje k obtížím s pamětí a rozpoznáváním slov, zejména slov s nepravidelnými zvuky. Dítě může mít potíže rozlišovat tvrdé a měkké výslovnosti „c“. Ortografický dyslektik použije nejčastější výslovnost, což vede k chybám při čtení a psaní. Fonologická dyslexie je obtíže se správným zpracováním jazykových zvuků. Neschopnost analyzovat a syntetizovat řečové zvuky vede k nesprávnému psaní slov.

Diagnóza

Znamení a symptomy dyslexie zahrnují neorganizovanost, nedostatek koordinace a obtíže porozumět nebo pamatovat slyšené věci. Behaviorální znaky mohou zahrnovat depresi nebo stahování se. V pokusu uplynout pozornost od jejich učební poruchy mohou děti vystupovat, vyjádřit své nízké sebevědomí a nedůvěru ve školní aktivity.

Léčba

Specializované vzdělávání léčí dyslexii přizpůsobením k individuální poruše dítěte. Psychologické testování určuje dětě handicap a vyvíjí léčebný plán. Federální regulace nyní vyžaduje, aby každé dítě diagnostikované s dyslexií mělo Individualizovaný vzdělávací program (IEP). Dyslexie je životní stav, a ačkoliv léčba může pomoci dítěti naučit se číst, vždy bude muset vkládat nadměrné úsilí.

Previous:

Next:

  • 5 tipů, jak pomoci dítěti dopadnout po absenci ve škole
    5 tipů, jak pomoci dítěti dopadnout po absenci ve škole
    Ať už bylo dítě nemocné, zraněné, byla rodinná nouze nebo delší dovolená – pokud chybělo ve škole, může být těžké dohnat zmeškané. Mnoho dětí se cítí zcela přemahnutých a nedokáže se vrátit na kolej. Je to příležitost naučit dítě zvládat náročné sit
  • Učitelé říkají, že připravují závěty před návratem do školy
    Učitelé říkají, že připravují závěty před návratem do školy
    Když USA pokračuje v národní debatě o tom, kdy a jak otevřít školy, tlak pro přítomnou výuku a prudce stoupající počet případů COVID-19 po celé zemi má mnoho pedagogů v úzkosti. Kromě plánování lekcí a přípravy tříd si řada učitelů přidává k seznamu
  • Výběr dětského lůžka a matrace
    Výběr dětského lůžka a matrace
    Podle Kanadské pediatrické společnosti je nejbezpečnější místo pro spánek miminka na zádech ve vlastním lůžku. Zde je několik rad, jak vybrat lůžko a matraci pro vaše novorozence. Vyberte lůžko, které splňuje vládní předpisy pro lůžka a kolébky. L