Seznam jemné motoriky
jemnou motoriku , jsou menší svalové pohyby většinou se týkají i ruce a prsty , ale také někdy ústa, rty a jazyk. Nicméně, ramena a trup stability , jakož i rameno síly a trup řízení ovlivnit jemnou motoriku . Vizuální síla a přesnost také dopad na rozvoj jemné motorem dovedností. Jemnou motoriku spoléhat na koordinaci a sílu v zápěstí , ruce a prsty , a také spolupracovat s gross nebo velké svalové dovedností. U dětí , jemný vývoj motorické dovednosti v průběhu času .
Dětství
Novorozenci používat jejich paže a ruce , a spoléhají na reflexivní sevření . Nemohou pustit objektů v vůle v tomto začátku fázi vývoje . Poté, co vyvinula schopnost proměnit svou hlavu a oči ze strany na stranu , mohou více rafinované jemná motorika rozvíjet . Kolem 4 měsíců věku , mohou děti dostat ven s jednou rukou na objekt , a stát se přesnější s jejich plácat pohybů. Po 6 měsících , mohou děti vyzvednout malé věci, jako je obilí kusů. Nicméně, většina objektů se konají spíše neohrabaně do dlaně , až kolem prvních narozenin dítěte , je-li dosaženohlavní jemné motoriky dovednost milník . To je, kdyžklepeto uchopení umožňujedítěti držetpředmět mezi palcem a ukazováčkem a proto mají propracovanější jemné pohyby motoru.
Batolata
Děti mezi 1 až 2 roky věku bude používat celou paži společně v pohybu, a obě ruce dohromady . Velká změna nastane, když je dítě schopno používat prsty samostatně , což lze uvést , kdy bodové či hrabat na objekty. Děti v tomto věku často vypnutí , která ruka je dominantní . I když lze pozorovatlevou nebo pravou rukou preference , není dosud stanovena. Batolata vyvinout větší kontrolu nad jejich jemné motoriky , které jim umožní obrátit číselníky , tlačítek , string velké korálky nebo čmárat v uzavřeném pěstí sevření.
Předškoláci Galerie
Kolem věku 4 let , se budedítě vyvíjet stativu uchopení či zralou držení psacího náčiní , vezme tužku mezi palcem a ukazováčkem a odpočívá na prostřední prst . Děti vyvinuli možnost kopírovat linky , kruhy a kříže a mohou vystopovat diamanty nebo trojúhelníky . Schopnost barvy ve vedení se objevuje , ale k dokonalosti . Řezné dovednosti zlepšuje s dítětem schopné řezání vpřed na lince a pohybem papíru s vodicí nebo non- řezání rukou. Více pokročilé dovednosti , jako je adept použití příbory nebo vázání tkaniček vyžadovat trpělivost a čas zvládnout . Zprávy zasílané tam a zpět mezi menšími svaly prstů a mozku zůstávají komplex pro stále zrání nervového systému jednoho předškolák .
Školního věku
Ve věku 5 nebo 6 handedness by měla být stanovena atužka grip by měl býtstabilní stativ grip . Řezání by měl být hladký a obratnější než předškolním věku . Děti by měly mít možnost čerpat základní údaje bez podpory, jako jsou čáry , kruhy , kříže a trojúhelníků. Měly by být vázání boty , zapínání na knoflíky , zip a sbírají oblečení. Když pokračovat přes horní ZŠ let , by měli děti umět stále sofistikovanější prst motorické úkoly, jako je hraní videoher , dokončení puzzle , hraní na hudební nástroje a psaní na klávesnici počítače.
-
Lehčí období, než je obvyklé, může být způsobeno mnoha věcmi, včetně těhotenství, stresu a nemoci. Někdy bude mít žena špinění a bude si myslet, že její menstruace začne, a nepozoruje žádné další krvácení. Může to být krvácení z implantace, což je ne -
„Když mnoho lidí pomyslí na chůvy, představí si práci v soukromých domech,“ říká Ingrid Kellaghan, odbornice na rodičovství a zakladatelka Cambridge Nanny Group. Ale i když je to obvykle popis práce, existuje také mnoho zajímavých a jedinečných praco -
Slyšeli jste o rodině, která požádala chůvy v průzkumu s 65 otázkami ještě předtím, než se setkala s kandidáty – to vše pro práci na 2 dny v týdnu? Nedávno jsem byl na podobném zběsilém hledání chůvy. Právě jsem nastoupila do své nové práce zde na
