Výhody a nevýhody zapojení rodičů do IEP
Podle amerického ministerstva školství (ED) je IEP individuální vzdělávací program napsaný pro studenta, který byl vyhodnocen a posouzen s postižením, který se kvalifikuje pro speciální vzdělávací pomoc ve škole. ED také poznamenává, že nejelektivnější IEP programy jsou psány ve spolupráci s rodiči, učiteli, školním personálem a, když je to vhodné, se studentem samotným. Aby se rodiče využili nejefektivnějším způsobem, je užitečné zvážit možné výhody a nevýhody rodičovské zapojenosti do IEP.
Výhoda: Rychlé rozpoznání změn
Zapojení rodičů do procesu IEP může dát administrátorům a učitelům rané indikátory, že změny potřebují být provedeny v IEP. Když rodiče rozumějí všem komponentám IEP, mohou sledovat individuální pokrok svého dítěte těsněji než učitel, který je zodpovědný za mnoho studentů. Kvůli jejich individuálnímu zaměření na své dítě mohou rodiče být první, kdo rozpozná potřebu, která není splněna, neboznak pokroku, který by mohl být využit pro maximální výsledky.
Nevýhoda: Mylné vnímání pokroku dítěte
Rodičovská intuice o svém dítěti by nikdy neměla být zamítnuta. Avšak bez formálního vzdělávání ve speciálním vzdělávání, důkladného porozumění vlastního dítěte IEP, jak je vytvořen a periodicky upraven, nebo dokonce vzdělávání ve vzdělávacím testování, rodič nemusí být schopen posoudit, zda jeho dítě skutečně pokrokuje. Rodiče mohou chybně předpokládat, že dítě pokrokuje, protože se účastní programu správně. V jiných případech nemusí vidět pokrok, který si myslí, že by měli vidět, a předpokládají, že žádný nedochází, když opak je pravdou. Mohou být aktivem pouze tehdy, když mají vzdělávání.
Nevýhoda: Filtrování emocionálního předsudku
Zatímco rodiče jsou typicky experti na vlastní děti, chybí im profesionální vzdělávání a zkušenosti učitelů, terapeutů a administrátorů v uspokojování potřeb postižení. Když je rodič příliš emocionálně investovaný do svého dítěte, aby jasně viděl potřebu léčby nebo specifických typů léčby, může vytvořit problémové překážky. Administrátoři a poradci mu mohou pomoci získat perspektivu na situaci a najít podporující roli v procesu. Je to jemná rovnováha mezi hlasy profesionálů a rodičů, která produkuje nejlepší výsledky IEP.
Výhoda: Schopnost lobbovat za správné testování
Jak ukazuje LD Online, standardy hodnocení se mohou lišit podle státu nebo školského okresu. Některé státy nemusí vyžadovat okresy, aby prováděly vědecky založené testování k měření pokroku, ale jednoduše spoléhají na subjektivní pozorování učitelů k posouzení, jak se student daří. Pokud je pozorování učitele jedinou metodou, kterou váš okres používá, rodiče mohou být instrumentální v pomoci lobbovat pro spolehlivější vědecké testování. Pokud vaše škola používá pouze testování pozorování učitele, požádejte o více hmatatelné vědecké testování nebo měřitelné metodologii k hodnocení pokroku vašeho dítěte.
Previous:Jak si vybavit dětství
-
Těhotenství přináší litanii bolestí, břichů a drobných komplikací. Obvykle to jsou jen otravnosti, co přicházejí a odcházejí, ale zřídka se stanou něčím závažným. Většina z nás slyšela o preeklampsii a dala ji na vrchol svého „oh šit“ seznamu. Když -
Ať už čekáte na jejich 6měsíční narozeniny nebo desáté, když přijde čas pro prodírání uší vašemu dítěti, je velká šance, že se budete cítit nejvíce pohodlně v jejich lékařské ordinaci. Nakonec, máte स्थापленý vztah s jejich pediatrem a personálem, a -
Začátek školního roku může vyvolat celou škálu emocí – takže někdy je malý motivativní rozhovor nezbytný. Ať už vaše děti jdou zpět do školy, nebo jste vy učitelé, kteří začínají nový školní rok, zde jsou 18 citátů na začátek školního roku, které vám
