• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Pros & amp ; Nevýhody zapojení rodičů v IEP

Podle amerického ministerstva školství ( ED ) ,IVP jeindividuální vzdělávací program napsaný pro studenta , který byl vyhodnocen a posouzeny se zdravotním postižením , je způsobilá pro zvláštní pomoc při vzdělávání ve škole. ED také bere na vědomí nejefektivnější IEP programy jsou psány ve spojení s rodiči , učiteli , pracovníky školy a je-li to vhodné , student sám . Chcete-li využít rodiče v co nejefektivnějším způsobem , je užitečné zvážit možné výhody a nevýhody zapojení rodičů do IEP
Pro : . Uznávajíce rychle mění

S rodiče zapojené do procesu IEP může dát správcům a učitelé časné ukazatele , že změny je třeba provést IVP . Když rodiče pochopit všechny součásti IEP , mohou sledovat individuální pokrok svého dítěte lépe než učitel , který je zodpovědný za mnoho studentů . Vzhledem k jejich individuálního zaměření na své dítě , rodiče , může býtprvním, kdo poznal potřebu , která není splněna ani znamení pokroku, který by mohl být využit pro maximální výsledky
Con : . Misperception Dětská Progress

intuice A rodičů o své dítě nesmí být nikdy vyloučit. Nicméně, bez formálního vzdělání ve speciální pedagogice výuce ,důkladné pochopení její vlastní dítě IEP , jak se vytváří a pravidelně upravuje , nebo dokonce i školení v pedagogické testování , můžerodič nebude moci posoudit, zda její dítě je skutečně pokračuje . Rodiče se mohou mylně předpokládat, že dítě se vyvíjí , protože se podílí na programu správně . V ostatních případech mohou nevidí pokrok si myslí, že by měli vidět a předpokládají, nic se provádí přiopak je pravdou . Mohou být pouzepřínosem , pokud mají výcvik
Con : . Filtrování Emocionální Prejudice

I když rodiče jsou obvykle odborníci na svých vlastních dětí , že chybí odborná příprava a zkušenosti učitelů, terapeutů a správce v uspokojování potřeb v oblasti zdravotního postižení . Je-lirodič příliš citově investoval do jeho dítě , aby jasně vidět , že je třeba na léčbu nebo konkrétní typy léčby , může se vytvořit problematické zátarasy . Správci a poradci mohou pomoci mu získat pohled na situaci a najít podpůrnou roli v tomto procesu. Je tokřehká rovnováha mezi odborníky " a rodičů hlasy, které produkuje nejlepší výsledky IEP
Pro : . Schopnost lobovat za řádné otestování

Jak LD Online naznačuje , může hodnotící standardy se liší podle státu nebo školského obvodu . Některé státy nesmějí vyžadovat, okresy provádět vědecky založené testování, měření pokroku, ale spoléhat pouze na subjektivním pozorování učitele posoudit, jakstudent dělá . Pokud pozorování učitel jejediný způsob, který váš okres používá , rodiče mohou být zásadně napomohla lobovat za více spolehlivých vědeckých založené na testování. Pokud vaše škola používá pouze testování pozorování učitelů , požadovat více hmotného vědecké testování a měřitelný metodiku být použita pro vyhodnocení pokroku vašeho dítěte .