• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Rozdíly mezi Eriksonem a Piagetem

Jean Piaget (1896–1980) a Erik Erikson (1902–1994) byli psychologové s překvapivě paralelnými kariérami. Obě Piaget a Erikson byli evropskí učenci, kteří byli vyučeni ve freudovské tradici psychoanalýzy; obě by nakonec zamítli Freudův model mysli; a obě by udělali důležité kroky v mapování vývoje dětí. Existují však některé klíčové rozdíly mezi těmito dvěma myslitelem.

Biografie Jean Piageta

Piaget se narodil ve Švýcarsku a, na rozdíl od mnoha psychologů ve 20. století, nikdy neopustil Evropu pro Ameriku, ani během nacistické okupace. Piaget napsal svou první vědeckou práci ve věku deseti let na téma albinosý strak. Jeho zájem o měkkýše mu získal ohromnou pověst na konci střední školy. Jako mladý muž studoval přírodní vědy a publikoval dva filozofické eseje. I když Piaget nenáviděl filosofii, tyto eseje poskytly některé poznatky do jeho teorií vývoje. Piaget se zajímal o psychoanalýzu a přesunul se do Francie studovat psychologii. S otázkou „Jak poznání roste?“ začal své znamenité výzkumy dětství kognitivního vývoje.

Piagetova teorie

Podle Piageta děti v nejranějších stadích života, od narození do 2 let, existují v senzoricko-motorickém stadiu, kde se učí hýbat a ovládat své těla a začínají rozumět jednoduchým symbolům. V tomto raném stadiu jsou děti zvídavé o svém prostředí a začínají se učit, jak ho interpretovat smysluplnými způsoby. Další stadium se nazývá preoperativní myšlení a trvá od 2 do 7 let. V tomto stadiu děti rozvíjejí stabilní koncepty, mentální úvahy a představivost. To, co je odlišné a důležité u Piagetových názorů, je, že považoval představivost a hru za klíčové pro to, aby každé dítě rozvinulo vlastní smysl sebe a podpořilo zdravé naučné zvyk.

Biografie Erike Eriksona

Erik Eriksonova matka byla židovská žena, která se stala těhotnou s ním z aféry mimo manželství. Eriksonova vlastní „identita krize“ se stala inspirací pro velkou část jeho životního díla. Úžasnou providencí potkal psychologku Annu Freudovou ve Vídni v pozdních 20. letech 20. století a otočil své zájmy k psychoanalýze. Erikson uprchl z Německa v roce 1933, když nacistická strana rostla v moci a drzosti. V Americe Erikson přijal pozici u Harvard Medical School. Chtěl namapovat psychologické stadia osoby, jako Freud udělal pro děti až adolescenty. Avšak Eriksonovy stadia nespoléhala tak moc na Freudovy úrovně vědomí, a pokrývaly celý život člověka.

Eriksonova teorie

Erickson navrhl devět stadí života, z nichž ranější se překrývají s Piagetovými. Eriksonovo první stadium, nemowlentví, trvá od narození do 18 měsíců a zahrnuje dítě se učí důvěřovat světu a lidem v něm. Rané dětství – trvající do asi třetího roku života – vyžaduje, aby jedinci se naučili své tělo, dovednosti a existenci. Během hravého věku, od 3 do 5, dítě se učí vytvářet představivostné hry a představovat si nové role. Ve školním věku, od 6 do 12, děti získávají důvěru ve své schopnosti a získá pocit pracovitosti. Od 12 do 18 let dítě prožívá pubertitu, během které vyvíjí autonomní identitu. Zbývajících čtyř stadí Eriksonovy teorie se týkají dospělosti a nejsou přímo srovnatelné s žádným z Piagetových zájmů.