Role Play na kognitivní vývoj

kognitivní vývoj je definována jako " myšlení, řešení problémů , pojmu porozumění, zpracování informací a celkové inteligence , " v souladu s národní fragilního X Foundation. Role hry v budování těchto dovedností je rozvíjena prostřednictvím interakce s ostatními dětmi využití a rozvoje myšlenky a koncepty prostřednictvím předstírat . Kognitivní dovednosti rozvinuté hrou pomoci student dosáhnout více v učebně ve všech vyučovacích předmětech .
Řešení problémů

Play může pomoci rozvinout řešení problémů dovednosti dětí. Tyto dovednosti jsou životně důležité pro děti, tak jak postupují do školy a do dospělosti . U malých dětí se tyto dovednosti lze vidět v uspořádání bloků v jednotlivých vzorů nebo stavební věže . Starší děti mohou využívat nástroje kolem nich získat odpovědi o světě , například pomocí měřicího hůl určit, které z jejich kamarádů je nejvyšší .
Společností
Mental plánování

Dětské používat předstírat hru rozšířit své představivosti . Čím více rekvizitydítě má na jeho /její likvidacirealističtější hra se stává . Například , pokud studenti si představit, že lékaři , děti používají předměty, které mohou být použity zdravotní sestry a lékaři . Děti mohou získat tabulku pro " pacienta " lehnout na , dát na šaty a masky , najít herní stříkačky a další materiály , které zvyšují jejich předstírat hru. Duševní plánování imvolved se dělat předstírat hru tak skutečné, jak je to možné , je forma kognitivní vývoj .
Samoregulace

Play vyžaduje, aby děti používat vlastní regulační techniky . Dítě musí odkládat uspokojení a čekat na ně přijde řada hrát roli. Předškolní studentům rozvíjet vlastní řeč jako prostředek pomoci regulovat jejich chování . Jakdítě roste tato soukromá řeč se stává vnitřní myšlení , který pak provází vlastní sledování a regulace .
Hodnotící

Děti si hrají spolu dokáže rozpoznat chyby, které se vyskytují mezi nimi . Například , pokud jsou děti počítat , kolik kousků cukroví , které mají dohromady a počítánídítě přeskakuje číslo , další dítě opraví počet . To ukazuje pochopení číselné řady a je společná s ostatními studenty. Tento typ hodnocení se vyskytuje při hře a pomáhá studentům učit se , nebo posílit materiál se naučil doma nebo ve škole.

Previous:

Next: