Jak zvýšit jazyka u dětí s autismem
Komunikační problémy jsou jedním z hlavních příznaků autismu . Dítě s autismem může selhat reagovat na jeho jméno . Ten může být pomalé rozvíjet komunikační gesta , a on může získat jazykové znalosti pomaleji než jeho vrstevníci . Může mluvit jen jednotlivá slova , nebo opakování frází . Může být schopen tvořit celé věty , nebo může použít liché nebo zastaralý jazyk. Dokonce i pro ty děti, kteří vyvíjejí normální jazykové dovednosti , rozhovory mají tendenci být sobecký a strnulý . Pokud vaše dítě má autismus a potýká s problémy v komunikaci , použijte tyto tipy vám pomohou zvýšit své jazykové schopnosti. Galerie Pokyny
1
určit problémové oblasti tím, že vaše autistické dítě hodnotí odborníci léčbu, včetně jazykových terapeutů , vývojové Pediatři , psychiatři nebo psychologové . Autistické děti komunikační obtíže se vyskytují v jedné nebo více oblastech , včetně jediným příkazem , nebo žádost o předměty; takt , nebo schopnost komunikovat to, co vidí kolem sebe; ozvěnový , nebo opakovat to, co je slyšet; aintraverbal , nebo budou moci smysluplně reagovat na jinou osobu.
2
povzbudit děti, aby používání davky tím, že odměňuje . Odborníci Autismus řeči Marla D. Saltzman a Kathleen Kelly naznačují, že byste měli mít odměny , jako je například hmotných darů , a umístit je v přední části autistických dětí a nechat si je získat odměnu vyjádřením pro vás slovně , co chtějí.
Sims 3
Posílit autistických dětí úsilí na použití kontaktů . Když seautistické dítě vidí další dítě v parku hrát se psem , například , a on říká , " Chlapec a pes , " reagovat s něčím takovým , " Ano. To je pravda . Ten kluk hraje se psem " .
4
Naučte své dítě pojmenovat společné objekty kolem něj odrážet slovo objekt poté, co ji říct. Bod na ples , například , a říkat slovo míč . Pokud vaše autistické dítě opakuje po vás slovo " míč , " říci něco jako: " Ano. To je pravda . To jekoule " .
5
Practice , které mají sociální rozhovory se staršími autistické děti budují intraverbal dovednosti. Začněte se základním konverzačním etikety , jako říkat , " já jsem dobře . Jak se máš a ?; když se někdo zeptá , " Jak se vám " ?
6
Pomocí každodenní prostředí a posílit jazykové schopnosti po celý den , spíše než v koncentrovaných výuce . Používejte hračky a aktivity, které stimulují vaše dítě tak , že je motivován ke zlepšení své jazykové znalosti .
7
motivovat své autistické dítě tím, že mu očekávání odměny. Omezte počet, kolikrát jste ho vyzve , aby vyjádřil svou touhu po odměny a umožnit mu , aby se spojení mezi mluvit , a dostat to, co chce.
8
verbálně uznat to, co vaše dítě dělá , spíše než jednoduše ho pozoroval nebo spoléhání se na non -verbální komunikace narážky . Studie Eileen Haebig , Ph.D. , na University of Wisconsin , uvedla, že autistické děti s rodiči, kteří slovně známými , co dělají, měli jazykové znalosti , které byly výrazně lepší než rodiče, kteří neužívali pozitivní verbální afirmace . Galerie
-
Můžete si dovolit soukromou školu? Školné je jedna pětina našich platů Na státní škole severně od Bostonu nesl 14letý Rob domů vysvědčení rovných F. Jeho matka Jackie se bála, že neprojde osmou třídou. Má styl učení, ne postižení, to se liší od -
Chůvy často tráví 8+ hodin denně s dětmi rodiny a stávají se nedílnou součástí jejich života. Nakolik však rodiče skutečně chápou, jaké to je být chůvou jejich rodiny? Nedávno jsme se na Facebooku a na našem komunitním webu zeptali: „Co byste si přá -
Děti, které při narození váží méně než 2,5 kilogramu (5,5 libry), jsou považovány za děti s „nízkou porodní hmotností“. Nějaký, ale ne všechny, se narodili předčasně. Přibližně jedna třetina dětí s nízkou porodní hmotností se rodí donošená (40 t
