Vyvíjejí si děti osobnost před pubertou? Teorie a důkazy
Osobnost je složitá část lidské psychiky, zvláště v dětství. Každá škola myšlení má jiný názor na to, co osobnost tvoří, a – jako v mnoha oblastech psychologie – boj o povahu a výchově o popularitu. Ale než zjistíme „kdy“, musíme prozkoumat „co“ a „proč“.
Psychoanalytická teorie (Freud)
Podle Sigmunda Freuda se osobnost formuje především v prvních šesti letech dětství. Teorie má tři komponenty: To (Id) – v nevědomí, biologické potřeby a primární instincty, plně vyvinuté při narození. Já (Ego) – formuje se v prvních dvou letech jako hlas rozumu pro To. Nadjá (Superego) – představuje „ideální já“, definované společností a učené přes rodiče.
Psychosociální teorie (Erikson)
Erik Erikson, Freudův student, pohled na osobnost z sociálního úhlu. Teorie vychází z 8 „psychosociálních“ stadií, kterými Ego prochází od kojence k dospělosti. Každá stadia přináší sociální výzvu. Směr vývoje osobnosti závisí na výsledku každé výzvy – osobnost formuje interakce se sociálním prostředím. Pubertální stadia byla nejdůležitější pro formování osobnosti (Education.com 2009) kvůli „přechodu z dětství do dospělosti“. Čas, kdy se různé aspekty osobnosti a identity mohou udržet nebo zamítnout, když adolescent experimentuje s rysy, aby našel psychologickou shodu s extrémními sociálními a biologickými změnami.
Teorie rysů (Trait Theory)
Novější výzkumy ukazují důkazy, že osobnost složí z vroděných rysů v různých míře. Ty byly změřeny a seskupeny do 5 univerzálních dimenzí: extraverze, přizpůsobivost, svědomitost, neuroticismus, otevřenost zkušenostem. De Clercq a kol. aplikovali Pětifaktorový model na dětství ve studii na ~500 dětech (průměr 10–11 let). Nalezli 4 jasné osobnostní typy (Journal of Child Psychology and Psychiatry, 2012), co naznačuje biologicky určitou osobnost vyvinutou brzy.
Vliv rodičů na vývoj osobnosti
Studie De Clercq nalezla 4 typy i to, že jsou signifikantními indikátory zranitelnosti psychického благополучия v čase. Osobnost není statická. Pokud se v dítěti projeví znaky budoucích problémů, faktory ovlivňující osobnost lze přehodnotit. V adolescentních letech má styl výchovy jeden z největších vlivů na vývoj osobnosti a identity, od narození. Styl s vysokými standardy a otevřenou komunikací (Education.com) je nejúspěšnější – dává adolescentovi podporu, aby se cítil pohodlně při prozkoumávání své osobnosti, která i když je vyvinutá, bude se dále vyvíjet.
-
Alex McCaughinová z Gilberts, Illinois, porodila dceru týden předtím, než v jejím státě nabyl platnost nařízení o zůstaní doma. Její dcera se narodila ve 34. týdnu a musela zůstat v NICU dva týdny. Jako maminka poprvé byla pro McCaughinovou nejtěžší -
01 z 14 „Twinkle, Twinkle Little Star“ Na základě básně z 19. století má tato píseň stejnou melodii jako „Abecední píseň“. „Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are! Up above the world so high, Like a diamond in the sky!“ 02 z 14 -
Široká škála problémů může narušit vývoj řeči vašeho batolata. Fyzická postižení mohou zabránit vašemu dítěti ve správném formování slov. Alternativně zpracovatelské problémy mohou bránit vnitřnímu komunikačnímu systému vašeho dítěte v přenášení zprá
