• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Aktivity pro děti se speciálními potřebami

Děti se speciálními potřebami často potřebují speciální úpravy, ale jsou stále děti, které touží po stimulaci, vzdělávání a nezávislosti. Ať už dítě má Aspergerův syndrom, ADHD, comportementální problémy nebo sluchové nebo zrakové postižení, může profitovat z interakce s ostatními a vazby s rodiči během hraní. Můžete také chtít kontaktovat státní ministerstvo školství, zda má nějaké programy pro děti se speciálními potřebami ve vaší oblasti.

Hrací čas

Děti se speciálními potřebami, jako i ostatní děti, si užívají hrací čas. Podle Americké akademie pediatrie je hrací čas velkou součástí vývoje dítěte a přispívá k благополучию dítěte v kognitivních, emocionálních, fyzických a intelektuálních aspektech. Vysoká komise OSN pro lidská práva považuje hrací čas za základní lidské právo pro všechna děti. Může také podporovat a povzbuzovat lepší vztahy mezi dětmi a rodiči.

Kdykoliv koupíte hračku pro své dítě se speciálními potřebami, naučte ho, jak funguje, hraním s ním sami a pak se zapojením do hry s dítětem, když se snaží naučit. Najděte něco, co vaše dítě se speciálními potřebami zajímá a rozvíjejte to. Zapište dítě do třídy podle jeho zájmů, jako klavír, gymnastika nebo balet. Dejte dítěti příležitosti hrát s jinými dětmi připojením se k hračkovým skupinám v místní oblasti, jízdu do obchodního centra nebo dovezení ho do parku nebo místního hřiště.

Umění

Děti se speciálními potřebami často užívají umělecké aktivity. Obzvláště pro děti s jazykovými postiženími, jako děti s Aspergerovým syndromem nebo autismem, může umění poskytnout ventil pro vyjádření sebe a komunikaci s ostatními přes různá media. Webové stránky jako Kinderar mají řadu uměleckých projektů pro děti se speciálními potřebami. Některé umělecké školy, jako Moore College of Art and Design v Philadelphia, pořádají workshopy pro děti se speciálními potřebami, aby je naučily malířské a řemeslné dovednosti.

Typ umění, které dítě se speciálními potřebami může dělat, závisí na jeho věku, úrovni vývoje a osobních preferencích. Prstové malování je zábavnou aktivitou pro mnoho dětí se speciálními potřebami, ale některé děti se senzorickými integračními problémy můžou nenávidět pocit barvy na prstech. Pro tato děti mohou užít gubové malování nebo vytváření otisků macením předmětů jako jablka nebo hračky do barvy a tlačením obrazů na papír. Další umělecké projekty, které děti mohou užít, zahrnují vytváření předmětů z krepapíru,obarvování voskovkami, obarvování sněhu jídlovými barvami a tvorbu designů z jíl.

Dobrovolnictví

Dobrovolnictví může naučit děti se speciálními potřebami cenné životní dovednosti a integrovat je do větší komunity. Regionální skupiny, které učí životní dovednosti dětem se speciálními potřebami nebo slouží jako sociální sítě pro speciální potřeby, často plánují dobrovolnické události pro děti, aby je naučily dovednosti potřebné k získání práce v pozdějším životě nebo naučili se nezávislosti. Děti se speciálními potřebami mohou dobrovolnit v komunitních zahradách, aby se naučily pracovat s ostatními na plánování zeleniny a práci s rukama. Organizace životních dovedností mohou také pomoci naplánovat výlety, kde se děti dozví firsthand, jak to je pracovat v práci, jako třeba proskenování zboží jako pokladní nebo dělání sendvičů v sendvičové.