• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Пет етапа на устното езиково развитие

Може да не изглежда така, но детето ви развива говорени умения по-бързо, отколкото мислите. Понякога приемаме за дадено способността да изразяваме широк масив емоции - щастие, тъга, гняв - с помощта на език. Бебетата плачат, когато имат нужда от нещо, защото не са научили езиковите умения да комуникират потребностите си. Устното езиково развитие се случва в пет различни етапа.

Предезиков или бебешки етап

По време на бебешката фаза, която трае от раждането до 18 месеца, детето изразява себе си чрез гугукане, плач, мърморене и използване на комбинация от звуци и складове, които често чува. Общият лексикон на този етап общо взето включва между 5 и 20 думи - повечето съществителни. Чести думи включват "тата" и "мама".

Етап два

Вторият етап се случва между 18 месеца и две години възраст. На този етап детето може да използва двудумови изречения, да разбира основни въпроси и да сочи към хора или обекти. Общият лексикон за дете на този етап варира от 150 до 300 думи, с думите "аз" и "мое", които се използват редовно.

Етап три

Третият етап настъпва, когато детето е между две и три години възраст. По време на този етап местоимения и предлози се интегрират в ежедневен лексикон. Страхувавата дума "не" се въвежда в лексикона на детето и може да поеме ролята на най-често използвана дума. Изреченията няма да бъдат граматически правилни, но ще бъдат разбираеми.

Етап четири

Децата достигат етап четири между възрастта от три и четири години. Дете става много по-вербално и може да воде разговор, да задава въпроси и да се интересува защо събития се случват. То може да говори в изречения от три до четири думи с значително подобрена граматика. Децата също ще могат да разказват пълни истории и да отговарят на някои въпроси.

Етап пет

Финалният етап се проявява между четири и пет години възраст. Когато дете достигне този етап, то може да говори в пълни изречения, използвайки съществителни и глаголи. Те също започват да учат въображаемо игра и да разказват по-дълги истории. Те също разбират последователността, в която събитията се случват, и могат да обяснят как е минал денят им, когато бъдат попитани.