• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как смс-съобщенията влияят на успеха на тийнейджърите в училище?

Технологичният напредък подобрява живота на хората по много начини. Картографски технологии, интернетът и смартфоните са само няколко от развитието, които добавят удобство на ежедневните рутини и позволяват на хората да се свързват един с друг по-лесно от всякога. Мобилните телефони също дават предимство на родителите и децата да останат в постоянна връзка, където и да са. Понякога обаче мобилните телефони могат да пречат на тийнейджърите, особено когато се използват в училище.

Фокус

Телефони, които пищят и вибрират от входящи известия за смс, отвличат концентрацията и фокуса на учителите и учениците समानо. СМС-инг в училище също představя въпрос за безопасност, защото когато тийнейджърите пишат смс, докато вървят от клас на клас, те не гледат стъпките си и се ударят или блъснат в други ученици. Падане по стълбите или в класната оборудване може бързо да нарани сериозно учениците и да причини излишни отсъствия или да повреди ценно или деликатно лабораторно оборудване. Дори ако тийнейджърът пише смс тихо с изключен звук на седалката си в клас, фокусът ѝ е отвлечен и нейната академична работа ще бъде засегната.

Разбиране

Според образователните професионалисти Тамира А. Пиърс и Роберт Вака, тийнейджъри, които често пишат смс по време на училище и докато правят домашно, имат по-ниски оценки от тези, които не правят. Отвличане от прекомерно смс-инг по време на училище или домашно има кумулативно влияние върху академичния успех на тийнейджърите. Когато се изключват от класното обучение, за да се ангажират в разговор чрез смс, тийнейджърите пропусват важни уроци и са неспособни да учат или овладеят нови умения и концепции. Резултатът е понижено разбиране и последващо по-лоши резултати на домашно, контролни и тестове. Допълнително, способността да пишеш смс в клас дава на учениците възможност да получават отговори и да мамят на тестове, което може да им донесе по-висока оценка, но ги оставя без знанията, които тестът е предназначен да оцеени. Ако учениците бъдат уловени за мамство, вероятно ще получат нула и ще провалят заданието.

Езикови умения

Прекомерното смс-инг има специално влияние върху езиковите умения на тийнейджърите. Неформалните текстови сленгове – терминът за сленг и съкратен език, използван в смс – негативно влияят на способността на учениците да четат и пишат. Проблемът възниква, когато тийнейджърите стават толкова свикнали да комуникират със сленг и съкратен език, че са неспособни да използват правилен английски при писане, което може да се прояви в учебната работа на ученика и негативно да въздейства на оценката, състоява се в статия от април 2012 г., публикувана в „International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering“.

Ползи

Умереното смс-инг допринася за развитие на адолесцентите и академичния успех по някои начини. Според статия от март 2011 г., публикувана в „EDUCAUSE Quarterly“, умереното смс-инг води до подобрена социална свързаност на тийнейджърите и може също да подобри академичното участие. Някои учители интегрират смс-инг в класа, за да подобрят ученето на учениците, като проектират писмени задания, изискващи учениците да „смс-нат“ персонаж от историята или литературата, или изискват учениците да сътрудничат и споделят изследвания чрез смс.