Как ли Текстови съобщения се отразяват на начина Тийнейджъри вършене в училище ?

Технологичният напредък подобри живота на хората по много начини . Mapping технологии , интернет и смартфони някои от събитията , които добавят удобство за ежедневието и дават възможност на хората да се свързват един с друг по-лесно от всякога са просто . Мобилните телефони също дават родителите и децата на предимството, че може да остане в постоянен контакт , където и да са . Понякога, обаче , клетъчни телефони могат да затруднят тийнейджъри , особено когато се използват в училище .
Фокус

Телефони че бип вести от сигналите входящи текстови съобщения разсее концентрацията и вниманието на учители и ученици . Текстови съобщения в училище също създава проблем с безопасността , защото , когато тийнейджърите текст , тъй като те ходят от клас в клас , те не успеят да гледат тяхната стъпка и пътуване или се удрят в други студенти . Падане надолу по стълбите или в класната стая оборудване могат бързо да нарани сериозно студенти и предизвика много висока отсъствия , или повреди ценно или деликатна лабораторно оборудване . Дори ако тийнейджър е тихо тъкачен с всички звуци смълчани в седалището си в клас , й фокус е разсеян и академичната й представяне ще бъде засегната . Световния съюз разбиране

Според педагозите Tamyra A. Пиърс и Robert Вака , тийнейджъри, които често текстови време на училище и докато правиш домашното са склонни да имат по-ниска степен , отколкото тези, които не го правят . Отвличане на вниманието от прекомерна текстови време на училищните или домашното имат кумулативен ефект върху академичните постижения тийнейджъри . Когато те загасят на класната стая за обучение , за да се включат в разговора чрез текст , тийнейджъри пропускат важни поуки и не са в състояние да учат или овладяване на нови умения и понятия . Резултатът се понижава с разбиране и следващите по-бедните резултати на домашна работа , викторини и тестове . Освен това , възможността за текста в клас дава възможност на студентите да получат отговори и мамите за тестове , които могат да ги печелят по-висок клас , но ги оставя без знанието на теста е предназначена за оценяване . Ако учениците са уловени измама , те най-вероятно ще получи нула и се провали на заданието . Световния съюз сайта езикови умения

Прекалено текстови има особено въздействие върху езиковите умения тийнейджърите . Неформалните textisms - срокът , даден на жаргон и се използва в текстови съобщения съкращение език - се отразяват негативно на способността на студентите да четат и пишат . Проблемът възниква, когато тийнейджъри стават толкова използват за комуникация с жаргон и съкращение език , че не могат да се използват правилно английски , когато пишете , която може да се появи в училищната работа на студента и да повлияе отрицателно върху резултата , гласи една април 2012 статия, публикувана в " International Journal на модерни тенденции в компютърните науки и инженерство " . Световния съюз Ползи

Умерено текстови допринася за подрастващите развитие и академичните постижения в някои отношения . Според март 2011 член на публикувани в " EDUCAUSE Quarterly , " умерено текстови води до подобрена социална свързаност тийнейджъри и може също така да подобри учебната участие . Някои учители се интегрират текстови съобщения в класната стая , за да се подобри обучението на учениците , като проектиране писмени задания да се изисква учениците да " текст " герой от историята или литературата , или се изисква учениците да си сътрудничат в областта и да споделят изследвания чрез текстови съобщения .
<Бразилски>

Previous:

Next: