Как да помогнем на ученик от 11 клас да успее в училище
Гимназиалното обучение обикновено включва лабиринт от учебни, извънкласни и социални дейности, които задържат учениците зает. Когато ученик достигне 11 клас, той трябва да насочи погледа си твърдо към бъдещето, за да се увери, че настоящите избори ще позволят бъдещите цели. Вие имате интегрална роля в успеха на детето си, подкрепейки и помагайки му да изследва опциите си и да поддържа приоритетите си.
Необходими неща
- Компютър
Инструкции
Стъпка 1: Поставете очаквания и ги комуникирайте
Поставете очаквания за училището и ги комуникирайте към тийнейджъра си. Не очаквайте перфектност, но очаквайте детето си да работи усърдно и да положи най-доброто си усилие към ученето. Очаквайте присъствие и подходящо поведение от тийнейджъра си.
Стъпка 2: Покажете интерес към školните дейности
Демонстрирайте интерес към školните дейности, учене, класове, оценки и социален живот на детето си. Стремете се да се свързвате с тийнейджъра ежедневно, за да научите за текущи ситуации. Давайте позитивна обратна връзка, когато детето споделя успехи. Давайте насърчение и подкрепа, ако детето се бори.
Стъпка 3: Създайте позитивна учебна среда вкъщи
Създайте позитивна учебна среда вкъщи, за да помогнете на тийнейджъра си да успее. Направете тихо място за учене, където детето има необходимите инструменти за работа по домашни и проекти. Осигурете достъп до компютър за изследвания и работа по задачи. Направете се достъпен за помощ и подкрепа.
Стъпка 4: Помогнете за приоритетите за постижения
Помогнете на детето си да постави приоритети за постижения. Ако тийнейджърът има непълно работно време, Законът за справедливи трудови стандарти не поставя ограничения на броя изработени часове, но тийнейджърът не трябва да работи толкова много часове, че работата да пречи на školното присъствие или учене. Ако забележите, че školното представяне страда заради непълно работно време, направете да намали часовете си.
Стъпка 5: Питайте за желания и цели за бъдеще
Питайте за желанията и целите на детето си за бъдещето, за да научите какво иска да прави след гимназията. Докато някои деца може да не са сигурни все още, много имат поне някаква идея какво искат да правят след завършване – колеж, военна служба или работа, например.
Стъпка 6: Проверете учебния товар
Проверете учебния товар на студента си, за да сте сигурни, че той взема подходящи класове, които ще му дадат опции след гимназията. По време на 11 клас, учениците трябва да вземат български език, математика, естествени науки и обществени науки, за да се гарантират 4 години български език и 3 години всяка от математиката, естествените науки и обществените науки, съветва ACT. Чужд език, изкуства и информатика са също важни области на изучаване.
Стъпка 7: Насърчете разговор със школен съветник
Насърчете тийнейджъра си да заговори със школен съветник, за да получи професионални съвети и препоръки за класове за постигане на пост-дипломни цели. Говорете сами с съветника, за да разберете как можете да помогнете и подкрепите детето си.
Стъпка 8: Подгответе за ACT теста
Помогнете на детето си да се подготви за и да планира ACT теста някога през 11 клас, препоръчва ACT. Дори ако детето ви не е напълно сигурно за посещение на колеж, изкарването на ACT гарантира, че колежът остава опция. Много гимназии предлагат подготвителни курсове за ACT. Вземете препоръки от съветник за извънкласни курсове или книги, които можете да закупите за тийнейджъра си, за да му помогнете да се подготви за ACT.
-
Работа, училище, поурочни дейности, екранно време и ежедневни рутинни задачи теглят семействата в всички различни посоки. Опитът да се съберат заедно е като стадоте на котки. Организирането на графиците трябва да бъде намерено и изисква сътрудничест
-
Научете за Rh несъвместимостта: какво е и как може да засегне бременността ви. Какво е Rh несъвместимост? Бебешки език Rh несъвместимост възниква, когато кръвта на майката е Rh-отрицателна, а тази на бебето е Rh-положителна. На първия ви медицински п
-
Когато 8-годишната дъщеря на Мел Уотс, Айви, има ранети чувства от школен приятел, казал ѝ, че е дебела, учителът ѝ имаше креативно решение. Тя помоли Айви и приятелката ѝ всеки да напише писмо, изразяващо всичко, което биха искали да кажат един на





