Могат ли лекарства за сулзи при бременност да причинят труднотии в ученето?

Въпрос: Синът ми е в трети клас и е на 9 години. Има трудности с математиката, винаги е бил поне с година назад в четенето и продължава да има трудности с решаване на текстови задачи. Учителът казва, че някои дни се справива много добре, но точно следващия ден не изглежда да си спомня нищо от това, което е научил предния ден.

Аз съм на 37 години и имам сулзично разстройство. Имам го от 18 години. Докато бременна бях с синът си, приемах Дилантин и Фенобарбитал за контрол на сулзите. Не бях имала никакви сулзи по време на бременността. Въпросът ми е: мислите ли, че някое от лекарствата, които приемах, би могло да причини някакъв от този проблем, и какво действие да подемем? Наели репетитор за лятото, да видим дали ще го догоня някакво.

Отговор: Не съм лекар, така че ви насърчавам да попитате невролога си за медицински отговор на този важен въпрос. Зная, че лекарства като Фенобарбитал и, в szczególnост, Дилантин могат да имат негативно въздействие върху развиващия се плод. Ефектите на тези лекарства са описани в книгата Drugs in Pregnancy and Lactation от Бригс, Фрийман и Яфе. Това означава, че има възможни негативни ефекти върху бебето, които трябва да се претеглят срещу риска за майката, ако не приемаше лекарствата.

Избрах да отговоря на вашия въпрос, тъй като толкова много майки и бащи на деца с труднотии в ученето се притесняват дали са отговорни по някакъв начин за проблемите, които детето им има. Разбираемо, тревожни и притеснени родители търсят отговор на въпроса защо това се случило на детето им. Като част от това търсене, те се чудят за нещо, което са взели или не са взели, или са направили или не са направили, докато са зачевали или по време на бременност, е причината за проблема. Вярвам, че помага да се има отговор на този въпрос, защото може да помогне на родителите да продължат и да планират за детето си. Въпреки това, реалността е, че няма ясен отговор, или в най-добрия случай отговорът е може би.

Важното тук е, че родителите не би трябвало да прекарват много време в притеснения за това какво са направили или какво биха могли да направят по-различно. Каквото е важно е да се уверите, че има добър пълна оценка на стила на учене на детето. Ако има въпрос дали лекарство или droga е причинило мозъчна щета на дете или е засегнало мисленето му, тогава пълна нейро-психологична оценка трябва да бъде извършена. Знаем, в голяма степен благодарение на работата на Байрон Рурк, Ph.D., канадски нейро-психолог, че деца с определен тип проблеми с обработка на информация могат да се ползат от специфични видове инструкция. Нейро-психологическото тестване гледа специфично как функционира мозъкът и помага да се идентифицират кои учебни подходи ще работят най-добре за конкретно дете. Ние просто трябва да имаме този вид информация, за да ни кажат какви методи на обучение (или репетиторство) ще работят най-добре. В противен случай, е угадане. Образованието на децата е твърде важно, за да се разчитаме на догадки, когато имаме способността да бъдем по-специфични. Попитайте училището да направи препращане, или поговорете с педиатъра си за това.

Previous:

Next: