• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Могат ли лекарствата за припадъци по време на бременност да причинят LD?

Q Синът ми е в трети клас и е на девет години. Има проблеми с математиката, винаги е изоставал поне с една година в четенето и продължава да изпитва затруднения при следване на текстови задачи. Учителят му казва, че в някои дни се справя много добре, но още на следващия ден изглежда не си спомня нищо от това, което е научил предишния ден.

Аз съм на 37 и имам гърчове. Имам го от 18-годишна. Докато бях бременна със сина си, приемах дилантин и фенобарбитал, за да контролирам гърчовете си. Въпреки това не съм имала припадъци докато бях бременна. Въпросът ми е мислите ли, че някое от лекарствата, които приемах, би причинило нещо от това и какъв начин на действие трябва да обмислим? Наехме учител за лятото, за да видим дали това ще го настигне по някакъв начин.

A Аз не съм лекар, така че ви насърчавам да попитате вашия невролог за медицински отговор на този важен въпрос. Знам, че лекарства като фенобарбитал и по-специално дилантин могат да имат отрицателно въздействие върху развиващия се плод. Ефектите на тези лекарства са описани в книга, наречена Лекарства при бременност и кърмене от Бригс, Фрийман и Яфе. Това означава, че има възможни негативни ефекти върху бебето, които трябва да се преценят спрямо риска за майката, ако тя не е приемала лекарствата.

Избрах да отговоря на въпроса ви, тъй като толкова много майки и бащи на деца с проблеми с ученето се тревожат дали са отговорни по някакъв начин за проблемите, които детето им има. Разбираемо, тревожните и притеснени родители търсят отговор на въпроса защо това се е случило с детето им. Като част от това търсене, те се чудят за нещо, което са взели или не са взели, или са направили или не са направили, докато са зачевали или по време на бременност, е причината за проблема. Вярвам, че е полезно да имаме отговор на този въпрос, тъй като може да помогне на родителите да продължат напред и да планират детето си. Реалността обаче е, че няма ясен отговор или в най-добрия случай отговорът е може би.

Важното тук е, че родителите не трябва да прекарват много време в безпокойство за това, което са направили или биха могли да направят по различен начин. Важното е да се уверите, че има добра задълбочена оценка на стила на учене на детето. Ако има въпрос дали дадено лекарство или лекарство е причинило мозъчно увреждане на дете или е повлияло на неговото/нейното мислене, тогава трябва да се извърши цялостна невропсихологична оценка. Знаем, до голяма степен благодарение на работата на Байрън Рурк, д-р. , канадски невропсихолог, че децата с определени видове проблеми с обработката могат да се възползват от специфични видове инструкции. Невропсихологичното тестване разглежда конкретно начина, по който функционира мозъкът, и помага да се определи кои подходи за обучение ще работят най-добре за конкретно дете. Просто трябва да разполагаме с този вид информация, за да ни каже кои методи на преподаване (или уроци) ще работят най-добре. В противен случай е ударено или пропуснато. Образованието на децата е твърде важно, за да разчитаме на догадки, когато имаме способността да бъдем по-конкретни. Помолете вашето училище да направи препоръка или говорете с вашия педиатър за това.