• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Създаване последици за тийнейджъри

Задаване последици за тийнейджъри е по-трудно , отколкото прави същото за по-млада възрастова група . Тийнейджъри имат по-сложни живот , са склонни да експериментират с нови поведения и по-малко вероятно да се чувстват застрашени от старомодния " изчакване " , които биха могли да са работили преди няколко години . Последствия за тийнейджъри трябва да се ползват както от тийнейджъри и родителите с преподаване на наградата урок , както и какво да направя следващия път, тя се чувства желание да се държат зле
значение за тийнейджъри

Teens са непокорни . - в сравнение с други възрастови групи , най-малко . На тази възраст , с техните променящи се възгледи , убеждения , социални групи и дори физиология , литература има вероятност да действа против волята на родителите си , които извършват рискови или неадекватно поведение , което нарушава границите , които са били определени . Това е неразделна време за родителите да засилят метод за установяването на правила и следствие - настройка . Но според консултиране психолог Майкъл Риера , автор на " Нечести Sense за родители с тийнейджъри , " пречка съществува : Тийнейджъри искат да бъдат независими , свободни от контрола на родителите си . Така че , родители, които създават последици следва да направят това по прозрачен начин , отдаване под наем на своите тийнейджъри знаят защо последиците са по местата си , а не просто администриране наказание . Световния съюз Кога да Определете Последствия

Като цяло , най-доброто време , за да зададете последица е , когато зададете правило . Това позволява на вашия тийнейджър да знаем очакванията и че вече сте се вземе решение за прилагане на правилото Ви . В много ситуации , родителите знаят кога да зададете правило . Например , при получаване на шофьорска книжка , а бялата обикновено изпълнена с вълнение да хваща пътя . Родителите могат да виждат потенциал за проблеми , и следователно се определят правилата на семейството за шофиране . Но тъй като тийнейджъри често са непредсказуеми , родителите не винаги могат да знаят кога да зададете правила . Понякога тийнейджър прави нещо неуместно , че родителите й все още не са обсъдени с нея . В такива моменти , родителите все още трябва да се вземе решение за подходящо следствие , да не би детето мисля, че липсата на определен правило означава, че няма последствия . Световния съюз сайта последици Часове

Последствия не трябва да бъде произволно , но даде урок . Поради тази причина , най-добрите последици са тези, свързани с юношески нарушение . Тийнейджър момче, което си струва, на следващия Пикасо трябва да има своите права живопис ограничени , ако той използва своите бои по грешен начин , като вандалства бензиностанция квартал . Разбира се , съществуват ясни изключения . Родителите не трябва да използват насилие, за да учат тийнейджъри урок за насилие , например . Най-добрите последици са тези, които дадат урок чрез премахване на родител - дадена привилегия , като същевременно позволява на младежа да се мисли за своите действия . Световния съюз Post - Следствие Мозъчна атака

Просто администриране следствие не винаги е достатъчно, за да се втвърди урока предвид тийнейджър . След като следствие , родителите трябва да се ангажират с един - на-един или един-на- две брейнсторминг дискусия с детето им . Както вече сте се прилага в резултат , на тийнейджър знае какво ще се случи следващия път, той повтаря си лошо поведение , но не е задължително да знаеш какво да правиш , на мястото на това лошо поведение . Например , ако си нарушение се дължи на натиска на връстниците , родителите трябва да обсъдят със своите юношески различни начини за взаимодействие с партньорски натиск , търсене на трайно решение . В тази дискусия , че е важно да се даде наградата направете мозъчна атака , така че решението е " си " , а не от родителите си . Световния съюз сайта