Критики към теорията на Гесел за зрялост
Теорията на Гесел за зрялост е една от многоте теории за когнитивното развитие на децата. Теорията е постулирана от американския педиатър Арнолд Гесел. В кратко, тя твърди, че ранното развитие се управлява от наследствеността. Външните влияния причиняват малки отклонения, но те няма да имат толкова голямо въздействие върху развитието на детето, колкото генетиката му. Гесел вярваше, че точен график може да бъде зададен за растежа на почти всяко дете.
Загриженост vs. Природа
Швейцарският психолог Жан Пиаже, съвременник на Гесел, предложи алтернативно и противоположно мнение. Пиаже вярваше, че детето се влияе от средата си повече, отколкото от генетичната си диспозиция. Обратно на Гесел, моделът на Пиаже казва, че дете, чиито родители прекарват повече време с него, е склонно да усвои специфични социални и лични развити на по-бърз темп. Докато Пиаже и Гесел имат противоположни гледове за детското развитие, и двамата са считани за важни сътрудници в областта на изследването.
Формално образование
Често Гесел се критикува за това, че не е включил образованието в своята теория. Подобно на идеята за грижа, засягаща развитието на детето, образованието може да има значително въздействие. Формалното образование поставя децата в социална среда, като същевременно им дава информация, с която нормално не биха се сблъскали. Затова темпът на развитие се увеличава. Някои детски психози считат образованието за част от теорията на Пиаже, макар че Пиаже никога не коментира директно образованието, а само средата.
Продължителност на развитие
Психоаналитикът Ерик Ериксон и педиатърът Бенджамин Спок postavят модел, който предизвиква Гесел. Моделът на Ериксон и Спок фокусира много повече върху емоционалното развитие и обхваща голяма част от живота на детето отколкото Гесел. Моделът на Гесел за развитие трае само до петгодишна възраст на детето. Ериксон и Спок представят петфазен модел, който продължава в тийнейджърските години. Защото моделът на Гесел не преодолява разминаването между адолесцентност и възраст, той не може да се счита за пълен. За разлика от модела на Гесел, моделът на Ериксон/Спок е много кратък и не влиза в същата дълбочина на седмично ниво.
Емоционално развитие
И двата модела – на Гесел и Пиаже – се фокусират върху моторно и интеликтуално развитие. Те почти напълно игнорират емоционалното развитие на детето. По-модерният поглед за детското развитие, поддържан от Ериксон и Спок, включва емоционален растеж и го преплита с моделите на Гесел и Пиаже. В момента нито една теория за зрялост не е удовлетворила всички различни ъгли, които влизат в сложната идея за детското развитие. Въпреки това, теорията на Гесел за зрялост е издържала доста дълго и предоставя дълбоко вязване в темата.
-
Учебни материали за трети клас Вашият третокласник е в тема какво е „ин“ при връстниците си. Но знае ли какво наистина има нужда за училище? Повечето класови учители ще изискат тези материали, а някои учители може да помолят за допълнителни елементи: -
Понякога изглежда, че се случва за една нощ: Един ден бебетата садят и опитват да допрат до играчките си (или, по-често, до нещо, на което не би трябвало да си допират). И на следващия ден те са… В ДВИЖЕНИЕ. Разбира се, в движение може да изглежда по -
Деликатната кожа и ноктите на бебето ви имат нужда от допълнителна грижа и внимание. Ето съвети за това какво да очаквате и как да ги поддържате здрави. Кожа Кожата на новородено е обикновено мека и гладка, но може да се лущи или да е
