• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да преговаряме с децата

Децата ви могат да започнат възраст от 3 или 4 години да преговарят за промени в установените правила. Докато това може да ви доведе до отчаяние, избирайте битките си, съветва Скот Браун, автор на "Как да преговаряме с децата дори когато мислите, че не би трябвало". Рутинно навиждане на определени правила – например ноене на сигурностни ремъци – им показва, че тези правила не са предмет на преговори, без значение какво. Бъдещи гъвкави в областите, в които можете, от друга страна, ги учи как да изразяват мненията си, как да преговарят и също им дава възможност да се научат от случайния лош избор.

Инструкции

1. Обяснете на детето си, че определени правила не са предмет на преговори. Повечето правила в тази категория се занимават с безопасност, следване на местни или федерални закони или вашите семейни "трябва да" елементи. В зависимост от възрастта на детето ви, непроготевими правила могат да включват ноене на каска при каране на колело, ноене на сигурностни ремъци в колата, не взимане на неща, които не им принадлежат и не използване на ругателни думи. Когато обсъждате тези правила, не ги представяте като опционални: "Не можеш да караш колелото си, освен ако не носиш каска" е ясно и директно, докато "Бих искал да носиш каската си" или "Не мислиш ли, че трябва да носиш каската си?" прави впечатлението, че детето има избор.

2. Научете детето си чрез пример и инструкция как работят ефективните преговори. Обяснете, че преговорите изискват даване и вземане и силен рационал за позицията, която защитава. Напомнете му, че стария "но всички останали могат" няма да работи с вас и не се счита за легитимен рационал. Научете го, че преговорите не означават нончане, плитане или спор защо иска да стои до късно, например. Желание да стои до късно за да гледа ТВ не е добър рационал, но желание да стои до късно веднъж, за да гледа признат качествен програма за научна тема, която изучава в училище, може да бъде.

3. Предлагайте избори в затворен формат. Ако попитате малкото си какво иска за обяд, тя може да избере сладолед, боровинки, паникейки и бисквити. Вероятно ще ѝ кажете, че не може да има тези неща, така че тя ще се почувства блокирана. Вместо това, кажете: "Не можеш да имаш всички тези неща, но можеш да имаш сандвич и боровинки с кисело мляко или можеш да имаш макарони с бисквит за десерт. Кое би предпочела?" Това сигнализира на нея, че сте чули предпочитанията ѝ и сте готови да почитате някои от тях, когато това не компромитира здравето или безопасността ѝ.

4. Ограничете опциите на детето ви в преговорите. Освен ако наистина не ви е все едно дали синът ви ще носи тютю, капа и бойни чокли в училище, не му казвате, че може да носи каквото иска. Вместо това, ако поиска да несе нещо изкландишно, кажете "Не, това няма да бъде подходящо за училище. Но можеш да избереш от А, Б или В, ако искаш да носиш нещо извънредно." Този подход към преговорите ви позволява да държите принципите си, но едновременно да дадете на детето мярка на избор и разбиране, че може да преговаря ефективно за определени въпроси.