Разликите между Preschoolers & усилвател ; Юноши

Въпреки, че бързата реакция на много хора, може да се окаже , че , разбира се , в предучилищна възраст и юноши са различни , те всъщност споделят прилики , така и разлики . И двете имат двигателни умения , например . Едно дете от 3 ​​да хоп или скочи с двата крака . А 17 -годишният тийнейджър , обаче , те могат да изпълняват сложни части балетни , които включват няколко завъртания , скокове и други сложни движения .
Движи към независимостта

основната задача на всички деца в предучилищна възраст и юноши на развитието е да стане независима . Всяка група има свои задачи на развитието , които включват когнитивни , социални , емоционални и физически стадии на развитие . A 3 -годишно трябва да се научат да споделят и да се създадат приятелски , така че той може да получи социални умения, необходими, за да влезе училище . Въпреки че 15 -годишният е тясно свързани с нея партньорска група и следва групови моди , от времето, когато тя достига 18 , влиянието на връстниците трябва отслабне , тъй като тя започва да прави собствените си решения . A 4 -годишният често ще се придържат към родителите си , защото тя се чувства противоречиво е сама. А 12 -годишният изразява същата амбивалентност чрез предизвикване родителски права . Конфликт с родителите е норма за 15 -годишен , но това е как тя установява лични ценности, които ще я води като възрастен . Световния съюз физически различия

между възраст от 2 и 18 , а детето се променя драстично по отношение на външния вид и способности . Например , физическа координация е очевидна разлика. Докато един 3 -годишният може да кара триколка , а 17 -годишният е напреднала до ниво на физическа умения и координация , която му дава възможност да се справят с мотоциклет . A 4 - годишно момиче може да хвърли топката , но на 15 - годишно момиче да разпъват софтбол с прецизността и точността е необходимо да се зачертава паниране . А 5 -годишният трябва да бъде в състояние да хоп , скочи и ходи по права линия . Един 18 -годишният футболист може да зиг - заг , и хвърлят или да се хване пас по време на движение . Всички деца са физически лица , но пропуснато събитие в развитието може да бъде причина за безпокойство . Например , един 5 -годишен би трябвало да може да изкачва стълби от редуващи се изправи на крака , или , скачайки с двата крака , а 17 -годишният е почти възрастен , физически и юридически .

<Бразилски>
Вербална и езикови умения

Други разлики са също сравнително лесно да се установи . A 4 -годишен , например , обикновено могат да припомним част от историята , че сте прочели за него и ще го повторя в изречения на четири или пет думи . The 17 -годишният футболист не само ще припомним цялата история , той може да бъде в състояние да напише един от своите. По времето, когато едно дете е 5 , речта му трябва да е напълно разбираема , въпреки че той все още може да имате проблеми изговаряше писмо звучи като " S " или " тата ". Шестнадесет -годишните отдавна са усвоили езикови умения, като произнасянето писма , и са достигнали какво Piaget нарича официалната фаза на операциите . На този етап , тийнейджър да използвате словесни си умения , за да се оцени проблем , развиват теории и разгледа възможни резултати , когато се прилагат различни решения . Световния съюз Когнитивни Различията

По времето, когато едно дете е 3 , тя разбира , че " 1 " и " 2 " са с различни номера и че " 2 " е след " 1. " A 4 -годишен , обаче , може да разчита на някои обекти , докато 15 -годишният може да реши един проблем алгебра . Предучилищна възраст виждат света в конкретни , черно- бяло отношение . По времето, когато едно дете е 11 , мисленето й е все още много бетон - тя живее в тук и сега . Въпреки че 15 -годишният започва да се развива способността за абстрактно мислене , тя ще се върне към бетон мислене , когато са под стрес , според здравен орган Орегон . До 18-годишна възраст , а наградата е напълно в състояние на абстрактното мислене и да се занимават с философски дискусии , тества хипотеза или оценка на теоретичния предположение , че може да има никакво сравнение , в реалния свят . Световния съюз социални връзки <Бразилски>

Въпреки, че 3 -годишният може да общуват с други хора , тя все още вярва , че тя е в центъра на света . По времето, когато тя достига 4 , тя може да остави родителите й лесно да отидете в дома на свой приятел или да предучилищна . На възраст между 10 и 14 , а детето започва да се отхвърли " бебешки играчки " като кукли , което е знак , че тя се чувства новото й стадий на зрялост изисква тя направи своите стари , детски вещи . Тя също ще се развива интензивни приятелства с връстници от същия пол . Тийнейджъри от 15 до 17 често твърдят, постоянно със своите родители , което е нормална част от развитието на собствените си ценности . Както във връзки с родителите разхлабят , прикачени към групата на връстниците стават по-силни . Обикновено, 18 -годишният е разработила собствен начин на живот , който може да бъде доста различен от този на родителите си , със собствените си приятели и интереси . Тя може също така да се работи , или ще влезе в колежа , които са допълнителни признаци на независимост . Световния съюз сайта

Previous:

Next: